Peer Play and the Autism Spectrum pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Autism Asperger Pub Co

作者:Wolfberg, Pamela J.

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:

价格:309.00

装帧:Pap

isbn号码:9781931282178

丛书系列:

图书标签:

• Autism Spectrum
• Peer Interaction
• Social Skills
• Play Therapy
• Child Development
• Special Education
• Inclusive Education
• Behavioral Intervention
• Early Childhood
• Neurodiversity

《共融游戏与自闭症谱系》 这是一本深入探讨自闭症谱系障碍（ASD）儿童如何在游戏环境中促进社交互动与认知发展的著作。本书旨在为家长、教育工作者、治疗师以及任何关心ASD儿童福祉的人士提供切实可行、基于证据的策略和深刻见解。 本书核心内容概述： 理解游戏的力量： 本书开篇即阐释游戏对所有儿童发展的重要性，特别是对自闭症谱系儿童而言，游戏提供了一个独特且重要的平台，用以学习、实践和内化社交技能、情感调节以及认知灵活性。它强调游戏并非仅仅是娱乐，而是促进理解和连接的关键驱动力。 游戏中的社交挑战与机遇： 详细剖析自闭症谱系儿童在典型游戏场景中可能遇到的社交障碍，例如理解非语言线索、轮流参与、分享玩具、解读他人意图以及灵活适应游戏规则等方面。同时，本书也着重指出，这些挑战往往伴随着独特的优势和潜力，例如对规则的精确遵循、高度集中的兴趣以及独特的视角。 “共融游戏”的理念与实践： “共融游戏”是本书的核心概念，它指的是一种有意识地设计和引导的游戏环境，旨在最大化地支持自闭症谱系儿童的参与度和积极体验，并促进与非ASD同伴之间的有意义互动。本书将详细介绍如何通过调整游戏规则、提供结构支持、使用视觉辅助工具、以及鼓励同伴间的示范和引导等多种方式，来创造这种共融性的游戏体验。 针对不同年龄段与技能水平的游戏策略： 本书提供了丰富多样、适用于不同年龄段（从幼儿到青少年）和不同能力水平的自闭症谱系儿童的游戏建议。这些建议涵盖了从简单的触觉游戏、角色扮演游戏，到更复杂的团队协作游戏和基于兴趣的游戏。每种游戏策略都配有详细的步骤说明、潜在的益处分析以及具体的实施技巧。 家长与照护者的角色： 强调家长和照护者在促进儿童游戏体验中的关键作用。本书为家长提供了如何识别和利用孩子独特兴趣来设计游戏、如何在游戏中有效支持孩子、以及如何鼓励孩子与他人建立联系的实用建议。它鼓励家长将游戏视为一个积极的教育工具，而非仅仅是打发时间的方式。 教育工作者与治疗师的视角： 为学校教师、特殊教育工作者和儿童发展治疗师提供了基于实证的指导。本书分享了如何在课堂、治疗室或社区环境中创造支持性的游戏机会，如何评估儿童在游戏中的进步，以及如何与其他专业人士和家长合作，共同促进ASD儿童的游戏技能和社会情感发展。 促进社交技能的技巧： 提供了许多具体的技巧，帮助ASD儿童学习和练习关键的社交技能，例如： 开启和维持对话： 如何发起与他人的交流，如何围绕共同话题进行对话。 理解和使用非语言线索： 通过游戏情境学习解读面部表情、肢体语言和语调。 分享和轮流： 在游戏中学习分享玩具和等待轮到自己。 合作与协商： 在团队游戏中学习与他人合作，协商解决方案。 适应与灵活： 学习应对游戏规则的变化或 unexpected events。 情绪调节与应对策略： 探讨游戏如何帮助ASD儿童学习识别、理解和管理自己的情绪。本书提供了在游戏中处理挫败感、焦虑或过度兴奋的策略，以及如何通过游戏练习积极的应对机制。 兴趣驱动的游戏： 强调利用ASD儿童的特定兴趣来构建游戏活动的重要性。本书解释了如何将孩子的特殊兴趣融入到更广泛的游戏体验中，从而提高他们的参与度和学习动机。 同伴互动的促进： 详细介绍了如何鼓励ASD儿童与非ASD同伴进行积极的互动。本书提供了引导非ASD同伴理解和支持ASD儿童的策略，以及如何创造一个更具包容性和理解力的游戏环境。 衡量进步与调整： 本书鼓励读者关注游戏过程中儿童的进步，并根据个体需求进行灵活调整。它提供了一些评估儿童参与度、社交互动和技能发展的基本方法。 本书旨在赋能读者，通过理解和运用“共融游戏”的原则，帮助自闭症谱系儿童在游戏中发现乐趣，建立自信，并最终实现更丰富、更充实的社交生活。

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这本书的标题，"Peer Play and the Autism Spectrum"，立刻勾起了我内心深处的思考。我一直对儿童发展的早期阶段，尤其是那些塑造孩子社交和情感能力的关键时期，充满好奇。我常常想象，在孩子们的成长世界里，游戏扮演着多么核心的角色。它不仅仅是简单的娱乐，更是孩子们学习如何与人相处、如何理解情感、如何解决冲突的场所。而对于自闭症谱系的孩子们，他们的游戏体验会是怎样的呢？这本书是否会深入探究那些让他们在同伴互动中感到困难的细微之处，比如对非语言线索的解读，或者参与到共同的游戏目标中？我期待它能提供一种更具洞察力的视角，让我能更深刻地理解这些孩子们独特的视角和需求。我希望能从这本书中学习到如何为他们创造一个更支持性的游戏环境，让他们也能在玩耍中体验到快乐和归属感，从而促进他们更全面的发展。

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我对儿童心理学一直抱有极大的热情，尤其关注他们在成长过程中如何学习社交技能，如何建立友谊。当我在书架上看到《Peer Play and the Autism Spectrum》时，我的好奇心立刻被点燃了。这个名字本身就传递出一种信息，关于同伴间的互动，以及自闭症谱系儿童在这一领域的独特经历。我常常思考，对于许多神经典型（neurotypical）的孩子来说，玩耍是他们学习社交规则、理解他人情感、建立自信的自然途径，那么对于自闭症谱系的孩子来说，这种学习过程是否需要不同的方法和支持？这本书是否会深入剖析那些孩子在游戏中可能遇到的具体挑战，比如理解他人的意图、参与集体活动、或者进行有效的沟通？我希望它能提供一些具体的观察技巧，帮助我识别孩子们在游戏中的需求，并学习如何引导他们更积极地参与到同伴互动中来。我非常期待这本书能够为我打开一扇新的窗户，让我更深入地理解自闭症谱系儿童的游戏世界，并为他们的社交发展提供更有效的支持。

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《Peer Play and the Autism Spectrum》这个书名，就像一个邀约，邀请我去探索一个复杂而又充满魅力的领域。我一直对儿童心理学，特别是关于社会交往和情感发展的部分，有着浓厚的兴趣。我常常思考，在孩子们的成长过程中，同伴之间的玩耍是如何塑造他们的社交能力，如何让他们学会理解他人、合作共赢的。而对于自闭症谱系的孩子们来说，这种玩耍的体验又会有哪些与众不同之处呢？这本书是否会深入剖析那些他们可能在游戏中遇到的挑战，比如在理解社交规则、参与群体活动、或者表达自身需求时遇到的困难？我特别希望这本书能提供一些切实可行的方法和策略，帮助家长、教育者和治疗师们更好地支持这些孩子，让他们在玩耍中能够感受到乐趣、找到归属感，并从中学习到宝贵的社交技能。它会不会像一位温和而睿智的朋友，引导我走进孩子们的世界，让我更理解他们的语言，更懂得他们的需求。

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这本书的封面设计就足够吸引人了，那种温暖而又富有表现力的插画，瞬间就勾起了我探索的兴趣。我一直对儿童心理发展，特别是关于社交互动和情感连接的微妙之处很感兴趣，而“Peer Play and the Autism Spectrum”这个标题，立刻点燃了我想要深入了解的渴望。我脑海中浮现出无数的画面：一群孩子在操场上奔跑嬉戏，每一个互动都像是精密的舞蹈，而自闭症谱系中的孩子，他们又是如何在这场舞蹈中找到自己的节奏，又或者是在其中遇到怎样的挑战？我期待这本书能够用一种既学术又不失温度的方式，揭示孩子们在玩耍中建立联系的奥秘。我希望它能提供一些实用的视角，让我能更好地理解那些在社交方面可能与众不同的孩子，以及如何为他们创造一个更包容、更有支持性的游戏环境。这本书会不会触及到那些最细微的社交信号，那些我们常常忽略却又至关重要的非语言交流？我非常好奇它会如何解读游戏在儿童发展中的核心作用，尤其是在那些需要额外引导和理解的孩子们身上。

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作为一个曾经在教育一线工作过的人，我深切体会到理解和支持的重要性。每当我遇到那些在人际交往上显得有些孤立或难以融入的孩子，我都会努力去寻找更深层次的原因和更有效的策略。这本书的名字——“Peer Play and the Autism Spectrum”——听起来就充满了解决问题的力量。我脑海中立刻勾勒出那些在课堂或游乐场上，孩子们是如何自然而然地形成小团体，分享玩具，甚至争执又和解的画面。而自闭症谱系中的孩子，他们的游戏世界是否有着截然不同的运作方式？这本书会不会深入探讨那些可能导致沟通障碍或社交互动的困难，并提供具体的、可操作的建议？我期待它不仅仅是理论上的探讨，更能像一位经验丰富的导师，手把手地教我如何观察、如何倾听、如何以最恰当的方式介入，去帮助那些孩子在同伴交往中找到属于自己的乐趣和成就感。我希望能从中获得一些关于如何构建更加融合的游戏体验的启发，让每一个孩子都能在玩耍中感受到被接纳和被理解。

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