具体描述
一眼一生。
她说：清水镇的周洛，谢谢你。
一生一诺。
他说：你清醒、温柔，一尘不染；前路难走，但你仍是我一生ZUI美的风景。
她的人生破碎、灰败、不堪，本以为此生都将如此度日。
但命运却裂开了一道缝隙，让她遇见了那个不羁而挚烈的如光少年。
从此，地覆天翻。
如果我们注定是两条不能交汇的河流，
我必拼尽此生，换日夜颠倒、江河逆流。
★经典语录★
☆愿你此生得善待，有人爱也有人爱。
☆他热情，真挚，尊重，理解；他青春，热烈，阳光，刺激；他温暖，善良，一尘不染；她想随心所欲随他入梦，却总有一根理智的线扯着她，像揪着她一根发丝，时不时扯一扯，让她警醒。
☆爱是什么？是把我身体里你*爱的那部分抠出来给你，余下的仍是我自己。
作者简介
玖月晞，知名青春言情作家，著有“亲爱的”系列，“追风”系列，“十字”系列。
她善于用劲烈的文字，描述不一样的爱情，喜欢一路行走一路漂泊的人生状态。认为迄今做的ZUI好的事，是活在真实的生活中，不依赖他物和他人，保持着精神的独立和自由，兀自成长。
已出版作品：
《他知道风从哪个方向来》
《因为风就在那里》
《少年的你，如此美丽》
微博：@玖月晞
微信公众号：jiuyuexi529
目录信息
Chapter 2 开花的旗袍
Chapter 3 这么近，那么远
Chapter 4 郁闷之事
Chapter 5 未选择的路
Chapter 6 黑色毛衣
Chapter 7 千年愿望
Chapter 8 要命的喜欢
Chapter 9 南雅，你还好吗
Chapter 10 风云暗涌
Chapter 11 红颜知己
Chapter 12 蝴蝶风筝
Chapter 13 有你的未来
Chapter 14 生日礼物
Chapter 15 危险又美丽的事
Chapter 16 镜花水月
番外 南风过境，洛心依旧
· · · · · · (收起)
读后感
一本书的最后两章真的剧情跌宕起伏，我被周洛年少却真挚的感情感动了，也被南雅接受少年的感情感动着。真正的爱是可以跨越时空、忽略年龄差的，只因为两颗心灵能互相懂得。愿你此生得善待，有人爱也有人爱。据此书我觉得玖月晞真有实力，不至于融埂。一本书的最后两章真的剧情...
评分昔我王矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 纯真的少年，白衣黑发干干净净的少年，内心一片纯洁明亮的少年，是多么的善良多么的美丽。 我看着行文字间缓缓流动的灵气，我看着灵气下一个个人物开始鲜活灵动。我看着看着，看到时光是如...
评分昔我王矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 纯真的少年，白衣黑发干干净净的少年，内心一片纯洁明亮的少年，是多么的善良多么的美丽。 我看着行文字间缓缓流动的灵气，我看着灵气下一个个人物开始鲜活灵动。我看着看着，看到时光是如...
评分 评分昔我王矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 纯真的少年，白衣黑发干干净净的少年，内心一片纯洁明亮的少年，是多么的善良多么的美丽。 我看着行文字间缓缓流动的灵气，我看着灵气下一个个人物开始鲜活灵动。我看着看着，看到时光是如...
用户评价
各位粉丝们问你们一个问题，在你读书的时候，绞尽脑汁把自己家发生事写成了一篇作文，经过反复修改费心费力终于改成十分棒的作文，老师看了也夸奖不已，说你很有天赋和才华。然后你们班一个学生把你的作品抄袭走梗概，投稿给了报社获得了大奖，于是抄袭你的同学就成了你们学校的骄傲、天才，虽然故事是抄袭自你，但是同大家都认为创意是她的，十分崇拜她，少数知道她抄袭你的，也说虽然抄袭了你，但是经过人家加工作文更好看了，你会不会由衷的为她感到高兴呢？
评分女主是一个有故事的美人。男主是个小萌新。 因为故事的设定。所以该文中有八成的场景都在一个小镇里完成。这个格局就让人感觉这篇文其实应该更精简些。像以前买的花溪，南风里那些言情小长篇一样就好了。 而作者把大部份的文笔留给了男主的少年时期。也就是高中的时候，所以我其实从头到尾没怎么get到一个这么成熟并且有心计的美人，嗯 ，还是一个孩子的妈。怎么会喜欢上男主的。。灵魂有交汇，我可以理解。。可是并没有太深刻的东西让我能理解女主后来可以一直在等着男主。三分之二的部份里，女主都把男主当弟弟或朋友看待的啊。如果减掉些回忆部份加多些成年戏份，或者在回忆里多加些两人比较有爱的互动就更好了。。
评分尽管明知杀人是违法的，可是看到南雅那样精心、巧妙设计报复曾经伤害过她的人，只觉得解气。在连代表法律的警察都无法保护你，甚至觉得她压根就不需要保护时，她能怎么办？那些一次次肆意伤害她的人，她凭什么要一次次忍下去吗？忍到极限一定会爆发的。——2017-10-8
评分融梗女王
评分各位粉丝们问你们一个问题，在你读书的时候，绞尽脑汁把自己家发生事写成了一篇作文，经过反复修改费心费力终于改成十分棒的作文，老师看了也夸奖不已，说你很有天赋和才华。然后你们班一个学生把你的作品抄袭走梗概，投稿给了报社获得了大奖，于是抄袭你的同学就成了你们学校的骄傲、天才，虽然故事是抄袭自你，但是同大家都认为创意是她的，十分崇拜她，少数知道她抄袭你的，也说虽然抄袭了你，但是经过人家加工作文更好看了，你会不会由衷的为她感到高兴呢？
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