具體描述
本讀本主要從哲學、曆史學、社會學、人類學等多學科進路對科學和技術進行理論與現實的綜閤分析，主要目的在於引導學生從跨學科的視角審視科學和技術的本質以及科學技術與社會的關係。 如何閤理地思考科學與技術？如何認識科學技術與其他社會體製之間的關係？如何理解日常生活中科學和技術對我們的影響？這都是一些值得反思的問題。本讀本主要從哲學、曆史學、社會學、人類學等多學科進路對科學和技術進行理論與現實的綜閤分析，主要目的在於引導學生從跨學科的視角審視科學和技術的本質以及科學技術與社會的關係，塑造學生科學精神與人文精神相統一的完整人格，引導其形成獨立的、全麵的、閤理的科學-技術-社會觀。
著者簡介
劉鵬，南京大學哲學係副教授，主要從事科學技術哲學、STS的教學與研究。曾任巴黎政治學院、華威大學訪問學者。發錶論文、譯文40餘篇，齣版譯著《愛因斯坦、曆史與其他激情》、《我們從未現代過》等。
圖書目錄
第一章 科學與社會關係的三種模型
第一節 科學與社會的二分模型
第二節SSK的社會建構模型.
第三節 科學實踐哲學的互構模型
本章小結
第二章 科學傢的職業形象
第一節 作為真理探求者的科學傢
第二節 社會技術網絡中的科學傢
本章小結
第三章 兩種文化
第一節 兩種文化關係的曆史考察
第二節 兩種文化關係的實踐考察
本章小結
第四章 生活在物的世界
第一節 物的經驗形而上學
第二節 物的哲學
本章小結
第五章 科研不端行為的多維審視
第一節 科研不端行為的曆史與現狀
第二節 科研不端行為的現實與學理考察
本章小結
參考文獻
· · · · · · (收起)
第一節 科學與社會的二分模型
第二節SSK的社會建構模型.
第三節 科學實踐哲學的互構模型
本章小結
第二章 科學傢的職業形象
第一節 作為真理探求者的科學傢
第二節 社會技術網絡中的科學傢
本章小結
第三章 兩種文化
第一節 兩種文化關係的曆史考察
第二節 兩種文化關係的實踐考察
本章小結
第四章 生活在物的世界
第一節 物的經驗形而上學
第二節 物的哲學
本章小結
第五章 科研不端行為的多維審視
第一節 科研不端行為的曆史與現狀
第二節 科研不端行為的現實與學理考察
本章小結
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· · · · · · (收起)
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