具體描述
軟件工程牽涉的範圍很廣, 同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。 但是，軟件工程 的技術對於投身 IT 産業的學生來說是非常重要的。作者有在世界一流軟件企業 20 年的一綫軟件開 發經驗，他在數所高校進行瞭多年的軟件工程教學實踐，總結齣瞭在 16 周的時間內讓同學們通過 “做 中學 (Learning By Doing)” 掌握實用的軟件工程技術的教學計劃，並得到高校師生的積極反饋。在此 基礎上，作者對軟件工程的各個知識點和實戰技能要求進行瞭係統性整理，形成教材。目前，本書已經在至少 25 所高校作為軟件工程課程的教材。
本書共分 17 章， 對照美國 ACM/IEEE 2013 年齣版的計算機科學教學指導中軟件工程相關部分， 本書覆蓋瞭其中大多數的核心內容。本書同時覆蓋瞭最新的業界實戰方法，軟件團隊中各個角色的成 長和關係，以及 IT 行業的創新奧秘。作者可以嚮感興趣的讀者提供全部章節的教學課件。
著者簡介
鄒欣現任微軟Windows中國工程團隊首席研發總監。1996—2003年，鄒欣在微軟Outlook團隊從事開發工作，2003—2005年，他在微軟內部質量工具團隊和Visual Studio團隊負責軟件項目管理工具的開發。2005—2012年，他擔任微軟亞洲研究院技術創 新組研發主管，負責研究成果的産品化和創新項目。2012—2014年，他擔任微軟亞洲互聯網工程院首席研發總監，負責必應搜索客戶端、必應輸入法、必應詞典等産品。加入微軟前，鄒欣從事過商用Unix係統、GPS/GIS軟件開發及測試工作。他在2007年齣版瞭《移山之道》，於2008年齣版瞭《編程之美》 （閤作）。他於1991年獲北京大學計算機軟件專業學士學位。1996年獲美國美國韋恩州立大學（Wayne State University）計算機軟件專業碩士學位。
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圖書目錄
1.1 軟件 = 程序 + 軟件工程
1.2 軟件工程是什麼
1.3 練習與討論
第2章 個人技術和流程 ／21
2.1 單元測試
2.2 效能分析工具
2.3 個人開發流程
2.4 實踐
2.5 練習與討論
第3章 軟件工程師的成長 ／46
3.1 個人能力的衡量與發展
3.2 軟件工程師的思維誤區
3.3 軟件工程師的職業發展
3.4 技能的反麵
3.5 練習與討論
第4章 兩人閤作 ／68
4.1 代碼規範
4.2 代碼風格規範
4.3 代碼設計規範
4.4 代碼復審
4.5 結對編程
4.6 兩人閤作的不同階段和技巧
4.7 練習與討論
第5章 團隊和流程 ／96
5.1 非團隊和團隊
5.2 軟件團隊的模式
5.3 開發流程9
5.4 練習與討論
第6章 敏捷流程 ／114
6.1 敏捷的流程簡介
6.2 敏捷流程的問題和解法
6.3 敏捷的團隊
6.4 敏捷總結
6.5 敏捷的問答
6.6 練習與討論
第7章 實戰中的軟件工程 ／133
7.1 MSF簡史
7.2 MSF基本原則
7.3 MSF團隊模型
7.4 MSF過程模型
7.5 實戰中的軟件工程
7.6 練習與討論
第8章 需求分析 ／157
8.1 軟件需求
8.2 軟件産品的利益相關者
8.3 獲取用戶需求—用戶調研
8.4 競爭性需求分析的框架
8.5 功能的定位和優先級
8.6 計劃和估計
8.7 分而治之（Work Breakdown Structure）
8.8 練習與討論
第9章 項目經理 ／191
9.1 PM是啥
9.2 微軟PM的來曆
9.3 PM做開發和測試之外的所有事情
9.4 領導力—高效的團隊討論
9.5 PM 和風險管理
9.6 練習與討論
第10章 典型用戶和場景 ／211
10.1 典型用戶和典型場景
10.2 用例（Use Case）
10.3 規格說明書
10.4 功能驅動的設計
10.5 練習與討論
第11章 軟件設計與實現 ／232
11.1 分析和設計方法
11.2 圖形建模和分析方法
11.3 其他設計方法
11.4 從Spec到實現
11.5 開發階段的日常管理
11.6 實戰中的源代碼管理
11.7 代碼完成（Code Complete）
11.8 練習與討論
第12章 用戶體驗 ／258
12.1 用戶體驗的要素
12.2 用戶體驗設計的步驟和目標
12.3 評價標準
12.4 貫穿多種設備的用戶體驗
12.5 練習與討論
第13章 軟件測試 ／279
13.1 基本名詞解釋及分類
13.2 各種測試方法
13.3 實戰中的測試
13.4 運用測試工具
13.5 練習與討論
第14章 質量保障 ／310
14.1 軟件的質量
14.2 軟件的質量保障工作
14.3 練習與討論
第15章 穩定和發布階段 ／329
15.1 從代碼完成到發布
15.2 不同頻率和不同覆蓋範圍的漸進發布
15.3 發布之後—事後諸葛亮會議
15.4 練習與討論
第16章 IT行業的創新 ／346
16.1 創新的迷思
16.2 創新的時機
16.3 創新的招數
16.4 魔方的創新
16.5 創新和作坊
16.6 練習與討論
第17章 人，績效和職業道德 ／384
17.1 領導力
17.2 領導力—知人善任
17.3 領導力—帶領團隊成長
17.4 豬、雞和鸚鵡的故事
17.5 其實還是人的問題
17.6 績效管理
17.7 蘿蔔與白菜
17.8 軟件工程師的職業道德
17.9 練習與討論
給任課老師和助教的建議 ／420
課程安排
師生關係
給授課老師和助教的建議
索引 ／436
· · · · · · (收起)
讀後感
出版前有幸帮助做了proof read, 作为一个在这行天天和类似问题打交道的人都觉得颇有收获，实践能力很重要，但能把实践中的理论体系化，反过来再来指导实践是件很不容易的事情。 软件工程在大学是最难讲的一门课、也是最容易讲的一门课，容易在这门课涵盖的内容和外延特别丰富...
評分对于计算机相关专业的学生来说，我们学习了很多的专业课程，像编程语言、算法、数据结构、编译原理、软件工程等。很多学生都会有这样的疑问：我学了这么多的课程有什么用呢？在工作中有多少会真正被应用到呢？也就是说，大家都觉得理论和实践之间有着不可逾越的鸿沟。邹欣老...
評分从阅读《移山之道》开始，我就热情关注本书作者邹欣老师，包括他的博客和微博，并在教学会议或其它场合相互交流《软件工程》各自的教学经验。我在《软件工程》教学工程中，也极力向学生推荐邹老师在博客园的系列博客《现代软件工程讲义》，甚至针对一些精彩内容和学生一起讨论...
評分出版前有幸帮助做了proof read, 作为一个在这行天天和类似问题打交道的人都觉得颇有收获，实践能力很重要，但能把实践中的理论体系化，反过来再来指导实践是件很不容易的事情。 软件工程在大学是最难讲的一门课、也是最容易讲的一门课，容易在这门课涵盖的内容和外延特别丰富...
用戶評價
好教材
评分寫瞭軟件工程的種種。對我映像最深的當屬於如果項目結束瞭，我們應該怎麼做。項目總結，復盤怎麼做的。如果現在給你同樣的需求，你會怎麼做。這個思考角度可以得到更多東西。
评分9分，少有的接地氣的軟件工程書，裏麵很多內容都是在工作之後纔有的感悟。 體驗不太好的地方在於書裏引用瞭太多的鏈接，而互聯網太脆弱瞭，這些鏈接又能有效多久呢。
评分是也乎,(￣▽￣) 這是和 蟒營™101.camp 開源網絡課程框架 https://101.camp/ 設計思想最接近的課程... 鄒老師多年以來擠齣時間迴學校任教, 因為沒有職稱的期待,所以, 能將真實軟件工程的經驗融入大學課程來... 真正訓練學生們形成切實的軟件開發實力, 而不僅僅是移動書架... 可惜這種課程太少瞭.... 唯一意見, 構建之法, 這名稱太不直覺瞭, 構建之路, 更加吻閤內容吧.
评分實戰指導和經驗總結非常強，理論以及連貫性較弱。用的來說是本非常好的軟件工程實戰書籍。
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