具体描述
'This is a very welcome challenge to current thinking on gender issues in present-day schooling' - "Gender and Education". The retreat to single-sex classes in co-educational comprehensive schools in the UK reflects a long history where educational policy and practice has made explicit the belief that boys and girls are different in how they learn and what they should learn. However, there is also a common assumption that there is equality in what is made available to learn and, if there is not, then single-sex organisation achieves this. The authors challenge this opinion and offer a fresh and theoretically informed look at the debate about single-sex teaching, presenting insights from research about the intended and unintended consequences of gender division in schools. Drawing on classroom observations and in-depth interviews with teachers and students, the book illustrates the effect of single-sex classrooms on learners and on the versions of subject knowledge made available to them. In exploring the differences in teaching practices between boys' and girls' classrooms, in relation to subjects such as Science, English, Drama, and Design and Technology, the authors highlight how single-sex teaching can, inadvertently, create circumstances which limit rather than open up students' access to subject knowledge. The authors offer conceptual tools for investigating the knowledge-gender dynamic, advocating that learning will expand if teachers work with gender to help students to cross boundaries into non-traditional gender territories within subject lessons. "Rethinking Single-Sex Teaching" is thought-provoking reading for teachers, head teachers, academics and policy makers.
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用户评价
这部关于教育的著作，以其深刻的洞察力和严谨的学术态度，为教育领域的研究者和实践者提供了宝贵的参考。作者在书中对教育理论的梳理，清晰而系统，能够帮助读者快速建立起对教育发展脉络的整体认知。书中对不同教育模式的比较分析，既有理论上的深度，又不乏实践上的指导意义。我特别赞赏书中对学生主体性的强调，作者用大量的篇幅论证了如何通过创新的教学方法，去激发学生的内在学习动力，培养他们的自主学习能力。这对于当前以应试为导向的教育模式，无疑是一种有益的补充和挑战。书中对教育公平和教育质量的探讨，也触及到了社会关注的焦点。它鼓励我们去思考，如何在保证教育质量的同时，实现教育的公平，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。这本书的价值在于，它不仅提供了理论上的启发，更可能在实际操作层面给予教育者和家长以具体的指导。
评分一本关于教育方法论的书籍，以一种审慎的、研究性的视角，探讨了教学模式的演变及其对学生成长潜在影响的深度剖析。作者似乎花费了大量精力去梳理历史脉络，从早期教育理念的萌芽，到现代教育体系的形成，其中不乏对不同时期教育思潮的批判性反思。书中一定涉及了关于学生学习动力、认知发展以及情感健康等多个维度的讨论，试图建立起一套更加完善的教育框架。例如，作者或许会对某些被奉为圭臬的教育理论提出质疑，通过引入新的研究成果或实际案例来佐证其观点。此外，书中也可能探讨了教师在塑造学生未来中所扮演的关键角色，强调教育者自身的专业素养、教学策略以及与学生的情感连接的重要性。对于那些对教育领域抱有浓厚兴趣的读者，尤其是教育工作者、家长以及政策制定者而言，这本书无疑能提供一个广阔的思考平台，激发对现有教育体系的深刻反思，并可能为未来的教育改革提供宝贵的思路和方向。这本书的语言风格可能偏向学术，但其核心思想却关乎每一个孩子的成长，因此具有极强的现实意义和实践价值，值得细细品读和深入探究。
评分阅读这本关于教育的著作，我感受到了一种前所未有的启发。作者的论证逻辑严谨，观点鲜明，但又不失人情味。书中对教育模式的分析，让我看到了不同教育理念在实际应用中所产生的深远影响。它不仅仅是理论层面的探讨，更是对教育实践的深刻反思。我特别喜欢书中对学生个体差异的关注，作者用大量的篇幅强调了教育应该如何去适应和尊重每一个学生的独特性，而不是试图将他们塑造成同一个模子。这对于我这样一个身处教育一线的人来说，无疑是一剂强心针，也为我提供了宝贵的实践指导。书中对未来教育发展趋势的预测，也让我对教育事业的未来充满了期待。它让我相信，只要我们不断学习、不断创新，就能为孩子们创造一个更加美好的教育未来。这本书就像一位智慧的长者，用平实而深刻的语言，引领我们走进教育的殿堂，感受教育的魅力，并思考教育的意义。
评分这部教育专著以其独特的视角和深刻的见解，为我们打开了认识教育的新大门。作者在书中对教育理念的梳理，不仅全面，而且具有前瞻性。我尤其被书中对“学生内在驱动力”的探讨所吸引，作者用大量的实例说明了，如何通过激发学生的兴趣，培养他们的好奇心，来提高他们的学习效果。这对于我这样一个身处教育领域的人来说，无疑是一次醍醐灌顶的体验。书中对教育技术应用的分析，也让我看到了科技在教育中扮演的越来越重要的角色。它鼓励我们去探索如何利用科技，来更好地服务于教育，为学生提供更加个性化、高效的学习体验。这本书的价值在于，它不仅提供了理论上的启发，更可能在实际操作层面给予教育者和家长以具体的指导。它会让我们意识到，教育是一项充满挑战但也充满希望的事业，需要我们不断地去学习、去探索、去实践。
评分本书对于教育的探讨，如同解剖一把精密的仪器，将教育体系的各个组成部分细致地呈现出来。作者在书中对教育理念的阐述，既有历史的深度，又不乏现代的创新。我尤其被书中对“教育的长期影响”的分析所吸引，作者用扎实的论据说明了，教育不仅仅是当下知识的学习，更是对学生未来人生观、价值观以及社会适应能力的塑造。书中对不同教学方法的优劣分析，也十分到位，它并没有简单地推崇某种特定的教学模式，而是强调要根据学生的特点和教学目标，灵活运用不同的方法。这让我意识到，教育是一门艺术，更是一门科学。对于那些希望深入了解教育本质，并为孩子选择最佳教育路径的读者来说，这本书无疑是一部值得细细品读的经典之作。它会让我们重新思考教育的意义，并以更加审慎和负责任的态度去对待教育。
评分这本书以一种相当引人入胜的方式，为读者呈现了一个对教育本质的深度探索。作者的写作风格十分流畅，即使是探讨一些较为抽象的概念，也能被解读得清晰易懂。我尤其欣赏书中对教育历史的回溯，作者并没有将历史简单地作为背景，而是将其视为理解当下教育问题的关键。通过对比不同历史时期教育的特点和面临的挑战，我们可以更深刻地理解当前教育体系的优劣。书中对“何为好的教育”这一问题的探讨，贯穿始终，引导读者不断思考教育的终极目标是什么。它鼓励我们超越分数和升学率的桎梏，去关注学生全面的成长，包括他们的情感、品格、创造力以及解决问题的能力。这本书的价值在于，它不仅提供了理论上的启发，更可能在实际操作层面给予教育者和家长以具体的指导。它挑战我们去重新审视那些根深蒂固的教育观念，并鼓励我们积极探索更加符合时代需求和儿童发展规律的教育方式。
评分这是一本充满智慧的教育探索之作，作者以一种恳切而富有洞察力的笔触，为我们描绘了一幅现代教育的蓝图。书中对教育发展趋势的分析，让我看到了教育改革的无限可能。我特别欣赏书中对“教育中的创新”的论述，作者强调了创新在教育中的重要性，并提供了一些行之有效的创新方法。这对于我们应对快速变化的社会，培养面向未来的创新人才，具有重要的现实意义。书中对教育与社会发展的关系的探讨，也让我深受启发。作者用大量的篇幅说明了，教育不仅仅是学校的事情，更是整个社会的事情。它需要学校、家庭、社会各方面的共同努力，才能为孩子们创造一个更加美好的教育环境。对于那些渴望了解教育的未来，并希望为下一代创造更优质教育的读者来说，这本书无疑是一部不可多得的启迪之作。
评分这本书所带来的思考，如同一股清流，涤荡了我们对教育的某些固有认知。作者以一种敏锐的洞察力，对教育发展中的一系列关键问题进行了深刻的剖析。书中对教育模式的演进，不仅仅是历史的回顾，更是对未来教育方向的探索。我尤其欣赏作者在书中对“学习的本质”的探讨，这不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和品格的塑造。书中提供的案例分析，生动形象地展现了不同教育理念的实际效果，让我们得以窥见教育的复杂与多元。它挑战了那些过于功利化的教育观念，呼唤着更加回归教育本真的声音。对于那些希望深入了解教育发展趋势，并为孩子寻找最适合教育方式的家长和教育工作者而言，这本书无疑提供了一个全新的视角和深刻的启发。它会让我们意识到，教育是一项需要持续反思和创新的事业，需要我们不断地去探索和实践。
评分这部著作以其前瞻性的视野和扎实的理论基础，为我们揭示了教育改革的潜在路径。作者并非简单地罗列各种教学方法，而是深入探究了这些方法背后的哲学思想和心理学原理。通过大量的案例分析和数据支撑，书籍论证了教育方式的演变并非偶然，而是社会文化、科技发展和人类认知规律相互作用的结果。读来，仿佛置身于一场关于教育的宏大辩论之中，作者以一种冷静而富有洞察力的笔触，引领读者审视那些我们习以为常的教育模式。特别值得一提的是，书中对学生个性化发展的强调，以及如何通过创新的教学手段来激发每个学生的潜能，这一点给我的触动尤为深刻。它不再将学生视为批量生产的统一体，而是看到了每个个体独特的价值和成长的节奏。这本书不仅仅是一本教育理论的探讨，更像是一份致未来教育的行动指南，鼓励我们打破陈规，勇于尝试，为下一代创造一个更加公平、包容和富有活力的学习环境。
评分这本教育专著的文字之间，弥漫着一种对教育事业的热忱与责任感。作者在书中对教育理念的梳理，可谓是鞭辟入里，既有历史的厚重感，又不乏现代的创新思维。书中探讨的教育话题，触及到了现代社会教育体系中最核心、最棘手的问题，例如如何平衡标准化教学与个性化发展，如何应对快速变化的社会对人才的需求等。作者并非简单地提供答案，而是通过引导读者进行深入的思考，激发读者自身的智慧。书中对教育效果的评估，也跳出了传统的量化指标，更注重教育对学生品格、价值观以及终身学习能力的塑造。这使得整本书充满了人文关怀的色彩。对于那些渴望理解教育深层含义，并希望为下一代提供更优质教育的读者来说，这本书无疑是一部不可多得的宝藏。它会让我们重新审视教育的目的，并鼓励我们以更开放、更包容的心态去拥抱教育的未来。
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