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文學的閱讀

簡體網頁||繁體網頁
洪子誠
北京齣版社
2017-5-1
286
38.00元
精裝
大傢小書
9787200123586

圖書標籤: 洪子誠  文學評論  文學  文學的閱讀  隨筆  新詩  古典音樂  閱讀   


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发表于2025-01-22

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圖書描述

這本書中的文字,大多是洪子誠老師讀一些作傢作品的感受,但是會延伸到讀作品時,洪子誠老師所處的環境,閱讀動機、心情和方法等的討論;也就是讀者和閱讀對象建立怎樣的關係的問題。這也是取名《文學的閱讀》這個書名的原因。

文集包含瞭洪子誠老師對於新詩的閱讀,像北島、牛漢、商禽、張棗、許世旭、紀弦、梁秉鈞、牛漢、周夢蝶的詩歌閱讀經驗,也包括對文學的閱讀,像巴金、契訶夫、《鼠疫》的閱讀經驗,等等。從其中,我們可以看到一個學者的閱讀史,有心人也可以在其中讀齣曆史的某些剖麵。

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著者簡介

洪子誠,1939年生於廣東揭陽。1956年考入北京大學中文係文學專業。1962年留北京大學中文係漢語教研室協作教研組擔任寫作課教員。1977年轉入當代文學教研室。1978年評為講師。1985年評為副教授。1993年評為教授、博士生導師。2002年退休。現參與中國新詩研究所《新詩評論》、“新詩研究叢書”的編輯工作。著有《中國當代文學史》、《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》、《材料與注釋》等。


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用戶評價

評分

很好讀的一本。 … 20190410閱至p54 書裏提到,生活裏有“不能”的悲劇,也有“可能”的爭取。而在可能中盡力求解則因其睏難而顯悲壯。因此,我想,無論一個人,他的奮力掙紮在塵埃落地後顯得有多麼不足缺陷,甚至可笑,都沒必要太過咄咄逼人。 另外,我們當下依然處於“一切堅固的東西都煙消雲散瞭”瞭的時代。八十年代後,知識分子隨著時代進展的巨變也開始分化。有些人選擇做“虛構英雄”,也有人選擇從五四以來的知識分子幻想自己是民眾的代言人,能左右曆史進程中猛然驚醒,選擇“退卻”。文學究竟應該是一種左右社會驚醒群眾的“戰鬥武器”,還是脫離開來,我也不知道。 好像打開顯微鏡看看曆史的書頁,什麼東西都是轉瞭個圈圈,驚覺其實什麼都沒變。人在橫嚮比較時共同點多到數不過來,縱嚮看去時又有多少變化呢? - 完

評分

我真的很敬佩他。

評分

我真的很敬佩他。

評分

我真的很敬佩他。

評分

其中巴金、金剋木、鼠疫不曾讀過。 新詩也就北島的稍微看過一些。 與音樂相遇篇提及的麯目聽過又無所得。

讀後感

評分

来自阅读的启示 评《文学的阅读》 阅读其实是一件很奇妙的事情,很多书你很想去读,但未必就能有机会去读;有些书你可能顺手翻翻,却也能得到惊喜一般的收获;还有些书,你除了收获必要的知识,可能还有很多关于生活的洞见和人生的启示。这本《文学的阅读》从锦西到锦州,由于...  

評分

来自阅读的启示 评《文学的阅读》 阅读其实是一件很奇妙的事情,很多书你很想去读,但未必就能有机会去读;有些书你可能顺手翻翻,却也能得到惊喜一般的收获;还有些书,你除了收获必要的知识,可能还有很多关于生活的洞见和人生的启示。这本《文学的阅读》从锦西到锦州,由于...  

評分

第一次读洪子诚先生的书,是新鲜的阅读体验。在《文学的阅读》中,字里行间都是先生的自省,这是在著书立说的作者行列中比较少见的现象。一般而言,作者要么隐去自己,要么强硬自己,这么既把自己放进去,又把自己放低去的人,实为罕见。 非常喜欢洪先生推荐的《地粮》中的一首...  

評分

(一) 去年年末参加了一个新诗百年的活动,去这个活动主要是听任洪渊,谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师,是在一个诗歌活动上(当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦)。任老师朗诵了一首诗歌,有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》(作于1966)...  

評分

(一) 去年年末参加了一个新诗百年的活动,去这个活动主要是听任洪渊,谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师,是在一个诗歌活动上(当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦)。任老师朗诵了一首诗歌,有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》(作于1966)...  

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