具体描述
周国平30年的经典教育小语。什么才是真正的教育？教育到底教的是什么？培育的又是什么？作者从“教育必须回归人性”的角度——关注“人”的本质、孩子的阅读与成长、好奇心、素质教育、生命教育以及道德教育等各个方面，剖析教育的本质，以及现实教育的各种怪像和弊端。
或许如作者所言：教育的本意是唤醒灵魂，使之在人生的各种场景中都保持在场。
作者简介
周国平,中国当代著名学者、作家、哲学研究者。1945年生于上海，著有：《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰富·高贵》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》等。
目录信息
第一章：让教育回归人性
教育的七条箴言
教育小论
教育小语
向教育争自由
让教育回归常识，回归人性
谈教育片段
教育的目的
漫谈教育
儿童教育五题
谈谈幼儿教育
第二章：阅读与成长
留住那个心智觉醒的时刻
做一个真正的读者
读永恒的书
书中的育儿世界
青春期的阅读
让穷孩子们仰望星空
阅读小语
阅读与成长
直接向大师学习
第三章：神圣的好奇心
智慧和童心
孩子的独立精神
拯救童年
孩子的心智
神圣的好奇心
思考比知道重要
儿童与哲学
圣诞老人
孩子比大人幽默
第四章：对父母们说
何必名校
发现的时代
父母们的眼神
怎样做父母
让家长们结束恐慌
我只是一个普通的父亲
对父母们说
做父母的最高境界
当孩子思考人生难题
素质是熏陶出来的
面对应试教育的方略
把赌注下在素质教育这一边
兴趣为王
孩子是一个独立的灵魂
第五章：人生成功的真谛
成功的真谛
成功是优秀的副产品
快乐工作的能力
对自己的人生负责
青年与幸福
第六章：生命教育和灵魂教育
尊重生命是最基本的觉悟
生命本来没有名字
生命中不能错过什么
生命教育八题
人的高贵在于灵魂
做一个有灵魂的人
第七章：剩下的才是教育
如果我是语文教师
尼采反对“扩招”
剩下的才是教育
功利化教育与其中的学生
养成写日记的习惯
人文精神与教育
第八章：道德的教育
这个世界会好吗？
道德的根本
第一重要的是做人
· · · · · · (收起)
教育的七条箴言
教育小论
教育小语
向教育争自由
让教育回归常识，回归人性
谈教育片段
教育的目的
漫谈教育
儿童教育五题
谈谈幼儿教育
第二章：阅读与成长
留住那个心智觉醒的时刻
做一个真正的读者
读永恒的书
书中的育儿世界
青春期的阅读
让穷孩子们仰望星空
阅读小语
阅读与成长
直接向大师学习
第三章：神圣的好奇心
智慧和童心
孩子的独立精神
拯救童年
孩子的心智
神圣的好奇心
思考比知道重要
儿童与哲学
圣诞老人
孩子比大人幽默
第四章：对父母们说
何必名校
发现的时代
父母们的眼神
怎样做父母
让家长们结束恐慌
我只是一个普通的父亲
对父母们说
做父母的最高境界
当孩子思考人生难题
素质是熏陶出来的
面对应试教育的方略
把赌注下在素质教育这一边
兴趣为王
孩子是一个独立的灵魂
第五章：人生成功的真谛
成功的真谛
成功是优秀的副产品
快乐工作的能力
对自己的人生负责
青年与幸福
第六章：生命教育和灵魂教育
尊重生命是最基本的觉悟
生命本来没有名字
生命中不能错过什么
生命教育八题
人的高贵在于灵魂
做一个有灵魂的人
第七章：剩下的才是教育
如果我是语文教师
尼采反对“扩招”
剩下的才是教育
功利化教育与其中的学生
养成写日记的习惯
人文精神与教育
第八章：道德的教育
这个世界会好吗？
道德的根本
第一重要的是做人
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
快乐学习，自主学习，向教育争自由。受益匪浅。
评分关于教育的七条箴言，作为一个半吊子教育工作者，每次看完周老师都真心觉得受教良多，这本书也给了我一个更明确的理由去坚持阅读，而且也是那种想随时拿出来翻翻的书。
评分没有快乐，没有自主，不会有持续的学习。#新年礼物赠予
评分快乐学习，自主学习，向教育争自由。受益匪浅。
评分关于教育的七条箴言，作为一个半吊子教育工作者，每次看完周老师都真心觉得受教良多，这本书也给了我一个更明确的理由去坚持阅读，而且也是那种想随时拿出来翻翻的书。
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