具体描述
《中国人的修养》是蔡元培先生在公民道德修养教育方面的杰出作品，收录了他极为重要的道德思想教育代表作《华工学校讲义》和《中学修身教科书》，以及其他若干篇相关散论。本书原为普通学生所用的教科书，它完美结合了中华传统文化中的修身理念与现代公民德育理念，通过细小事件，理论结合实践，详细具体地阐述了培养公民道德修养的方法，是一部值得全体国人阅读的道德范本。
作者简介
蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民，近代革命家、教育家、伦理学家。浙江绍兴人。先后担任民国教育总长，北京大学校长，国立中央研究院院长，是民国时期现代教育制度的主要缔造者，其一生主张教育救国，认为唯有思想文化的革命，才能真正推动中国社会的变革。蔡元培先生为人宽厚温良，曾两度游学欧洲，对中国社会的弊端有透彻的认识，因此在国内大力提倡民主、自由与人权思想，致力于改良社会风气，且尤其重视公民道德教育及相应的世界观、人生观、美学教育。
目录信息
例 言
上 篇
修己
第一节 总论
第二节 体育
第三节 习惯
第四节 勤勉
第五节 自制
第六节 勇敢
第七节 修学
第八节 修德
第九节 交友
第十节 从师
第二章 家族
第一节 总论
第二节 子女
第三节 父母
第四节 夫妇
第五节 兄弟姊妹
第六节 族戚及主仆
第三章 社会
第一节 总论
第二节 生命
第三节 财产
第四节 名誉
第五节 博爱及公益
第六节 礼让及威仪
第四章 国家
第一节 总论
第二节 法律
第三节 租税
第四节 兵役
第五节 教育
第六节 爱国
第七节 国际及人类
第五章 职业
第一节 总论
第二节 佣者及被佣者
第三节 官吏
第四节 医生
第五节 教员
第六节 商贾
下 篇
绪论
第二章 良心论
第一节 行为
第二节 动机
第三节 良心之体用
第四节 良心之起源
第三章 理想论
第一节 总论
第二节 快乐说
第三节 克己说
第四节 实现说
第四章 本务论
第一节 本务之性质及缘起
第二节 本务之区别
第三节 本务之责任
第五章 德论
第一节 德之本质
第二节 德之种类
第三节 修德
第六章 结论
华工学校讲义
德育三十篇
合群
舍己为群
注意公众卫生
爱护公共之建筑及器物
尽力于公益
己所不欲，勿施于人
责己重而责人轻
勿畏强而侮弱
爱护弱者
爱物
戒失信
戒狎侮
戒谤毁
戒骂詈
文明与奢侈
理信与迷信
循理与畏威
坚忍与顽固
自由与放纵
镇定与冷淡
热心与野心
英锐与浮躁
· · · · · · (收起)
读后感
修之道，养之见 偷爱警/文 中国人需要的修养到底是什么样子？一个大大的疑问摆在眼前，是仅仅依靠修为和品德就可以了吗？从目前来看，修养中的“养”是一种品赏，如何去修，怎样去修却很少有人关注？蔡元培老师给出了一些答案。从书名的立意上来看，这部书似乎是在为公...
评分这本书把我们已经失去的道德找了回来 除了蔡元培，再没有第二个人能够通过办一所大学来引导一个国家与时代的变迁。 仁义礼智信，我们都缺少，因为我们曾被误导，我们接受了不再是中华的教养，而是来自一个名族的仇恨。
评分这本书把我们已经失去的道德找了回来 除了蔡元培，再没有第二个人能够通过办一所大学来引导一个国家与时代的变迁。 仁义礼智信，我们都缺少，因为我们曾被误导，我们接受了不再是中华的教养，而是来自一个名族的仇恨。
评分蔡元培，字鹤卿，号孑民，近代教育家、革命家、伦理学家，被中国共产党誉为“现代知识界的卓越前驱”。担任北京大学校长期间，他提倡“兼容并包”，给中国的学术带来突变。他主张劳工神圣，积极推动旅法勤工俭学活动, 造就了如周恩来、李富春、罗迈、王若飞、陈毅、赵世炎、陈...
评分题目可以说是全书内容的概括，不过本篇书评就书谈书，不做过多过广的引申。 译文是帮助水平有限的读者理解看不懂的原文，而非更好地理解原文。虽然文言文阅读是中学语文教育的一部分，但是我自从上大学之后，一方面是专业不相关，另一方面是自身对文言文兴趣不大，长期不接触...
用户评价
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