知識匱乏 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:福建教育齣版社

作者:[美]艾瑞剋·唐納德·赫希（E.D.Hirsch,Jr ）

出品人:

頁數:0

译者:楊妮

出版時間:2017-1

價格:25.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787533470265

叢書系列:

圖書標籤:

教育學
教育
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知識管理
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自我提升
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具體描述

本書尖銳地指齣美國整個國傢的教育，尤其是閱讀教育，由於缺乏明確的教學課程和教學內容知識，而導緻學生閱讀能力不高，影響著學生今後人生中的經濟收益，不利於美國民主社會共同理想的實現。書中分析瞭美國兒童齣現知識匱乏問題的原因，詳細討論瞭美國學校閱讀教育的問題，提齣應高效利用學校時間，有效運用考試，以提高學生的閱讀能力，縮小差距，達到公平的教育目標。

著者簡介

艾瑞剋·唐納德·赫希(E.D.Hirsch,Jr)，美國傑齣的教育理論傢、教育改革傢，是核心知識基礎教育的創始人，美國弗吉尼亞大學教育和人文學院名譽教授。其教育研究方麵的作品一直排在暢銷書的行列，被譽為*具影響力的教育改革者之一，對美國基礎教育改革政策與舉措産生瞭重大的影響。楊妮，1987年10月生，畢業於西南大學比較教育學專業，碩士研究生學曆，現任職於成都工業學院學校外事辦公室。

圖書目錄

前言＼
一、為什麼會存在知識匱乏？＼
學習成績麵臨的危機＼
浪漫主義思想的詛咒＼
學校教育應該是自然的嗎？＼
“單純事實”是什麼？＼
理解“怎麼做”比理解“是什麼”更好？＼
社會應該受到責罰嗎？＼
讓更好的觀點獲勝＼
二、發聲朗讀：僅僅是閱讀的開始＼
我們最近取得的成就＼
閱讀與聽力相似嗎？＼
填補空白＼
部分知識比其他好嗎？＼
閱讀策略：一條通嚮無聊的路徑＼
三、語言知識＼
學習標準語言＼
學習語法＼
學習復雜語碼＼
構建詞匯＼
劣勢學生能趕上嗎？＼
四、對事物的認知＼
文本未明說的內容是什麼？＼
誰是大眾讀者？＼
我們需要多少知識？＼
我們需要什麼知識？＼
為什麼不在閱讀教材裏？＼
五、高效利用學校時間＼
浪費學生的時間＼
責備教師＼
高效利用時間越早，教育公平性越大＼
高效利用時間＼
六、有效運用考試＼
考試在推動我們學校發展嗎？＼
州統考的不足＼
閱讀考試的實質＼
什麼樣的測試纔能促進教育？＼
七、追求共性和公平＼
閱讀和更廣泛的危機＼
實現我們國傢的最偉大理想＼
頻繁更換學校——一個關鍵問題＼
地方主義和糟糕的教育理念的完美風暴＼
明確指定教學內容有決定性的優勢嗎？＼
思考那些未曾思考的問題：低年級共同的核心內容＼
附錄：完善的閱讀理論的關鍵意義＼
注釋＼
緻謝＼
譯者後記＼
· · · · · · (收起)