圖書標籤: 育兒  教育  學前教育  學習  兒童  約翰·霍特  美國  知識就是力量推薦書單   

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在若乾次每次都看瞭幾頁一遍又一遍重新開始看之後終於靜心看完瞭，內心有完成瞭大工程的喜悅，看完的感受是：實踐高於理論，無論多麼有名氣的理論，都該帶著懷疑的精神去看待；想想，孩子激發瞭我們思考的欲望，所以得無限感激這看似弱小實則強大的生命體；願我們都有像孩子一樣思考的嘗試！

在若乾次每次都看瞭幾頁一遍又一遍重新開始看之後終於靜心看完瞭，內心有完成瞭大工程的喜悅，看完的感受是：實踐高於理論，無論多麼有名氣的理論，都該帶著懷疑的精神去看待；想想，孩子激發瞭我們思考的欲望，所以得無限感激這看似弱小實則強大的生命體；願我們都有像孩子一樣思考的嘗試！

雖然距離作者提齣的觀點已經過去半個世紀，但是我們還能從中看到一些值得藉鑒的思想。聯想到現實中，許多教育者總是在提齣各種各樣的新方法，新觀點，卻很少提到站在孩子的角度去看，他們所麵臨的是一個什麼樣的世界。而從這個視角去理解孩子，纔是一切教育的根本齣發點。隻有充分調動起孩子的自主學習積極性，纔是適閤孩子的學習方式。教育應該圍繞著孩子的處境和感受展開，教育者對孩子起到的隻是輔助作用。

在若乾次每次都看瞭幾頁一遍又一遍重新開始看之後終於靜心看完瞭，內心有完成瞭大工程的喜悅，看完的感受是：實踐高於理論，無論多麼有名氣的理論，都該帶著懷疑的精神去看待；想想，孩子激發瞭我們思考的欲望，所以得無限感激這看似弱小實則強大的生命體；願我們都有像孩子一樣思考的嘗試！

在若乾次每次都看瞭幾頁一遍又一遍重新開始看之後終於靜心看完瞭，內心有完成瞭大工程的喜悅，看完的感受是：實踐高於理論，無論多麼有名氣的理論，都該帶著懷疑的精神去看待；想想，孩子激發瞭我們思考的欲望，所以得無限感激這看似弱小實則強大的生命體；願我們都有像孩子一樣思考的嘗試！

《孩子是如何学习的》的作者是美国著名教育家约翰·霍特，一生致力于观察和分析儿童学习行为，美国“在家学习的”推崇者。 这本书第一次出版于美国上世纪七十年代，主要是作者对自己孩子的观察手记，和思考的点滴汇总。第一次读的时候，我就有种怪怪的感觉，作者的孩子出生于19...  

名可名，非常名。好在孩子们不懂各种名相各种道，所以他们用直觉观察，整合，体证这个世界，把它作为一个整体，不做分类，不做判断。 第五颗星给作者的气质。霍特教授真是个很敢言很有爱啊。他说“毕竟没有什么非学不可的知识...每个孩子都通过他自己感兴趣的东西出发探索世界...