具體描述
著者簡介
約翰·霍特（1923—1985），是教育領域的作傢和重要人物，著有10本著作，包括《孩子是如何失敗的》、《孩子是如何學習的》、《永遠不太晚》、《學而不倦》。他的作品被翻譯成14種語言。《孩子是如何學習的》以及它的姐妹篇《孩子是如何失敗的》銷售趣過兩百萬冊，影響瞭整整一代老師和傢長。約翰·霍特對孩子思維的深刻見解受到越來越多的贊賞。
圖書目錄
讀後感
有这样一句话，那些重要的人生道理我在幼儿园就学过了。不由得你不承认，成长象划圆圈，绕了一圈，回到起点。这本书给我很大的启发，10岁的孩子和1岁的孩子有惊人的相似，甚至我比儿子也强不了多少。认真读完，我对待孩子的态度变化了。很庆幸通过亲近母语论坛的看云老师知道了...
評分《孩子是如何学习的》 本书讲述了如何观察和分析儿童学习行为。作者指出儿童教育是一种信仰，给予孩子充分的信任和实践，才是最适合孩子的学习方式。每个孩子有他自己的特点，首先他所认为世界就是一个完整的，他们需要把世界分割成无数个个体，然后再分别进行学习。其次，因为...
評分我们首先提到了用成人的方式去理解孩子是徒劳无益的，要想了解孩子，就必须知道孩子们的处境。孩子们面临的处境首先是，这个世界是完整的，他们需要把世界切割成无数个个体；其次，孩子们没有办法理解别人，也没有办法表达自己；第三，因为孩子们的能力有限，所以会不停地犯错...
評分第一章 孩子的游戏和试验 通过很多观察手记，记录孩子成长过程中的学习方式 所有的孩子都希望对周围世界的控制和掌握能力不断增强，很小的孩子也渴望独立 第二章 孩子如何学说话 孩子通过声音表达愿望、感受和意义。 1. 不用教，营造一个语言环境 2. 教了某个名词后不用刻...
評分p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多” 见此： http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...
用戶評價
人天生是學習的動物，我們不需要通過哄騙、賄賂或者恐嚇去“推動”孩子學習，我們需要做的——唯一需要做的——就是盡我們所能地把這個世界帶到學校和教室，給孩子們需要的及他們要求的幫助和指導，然後就走開。我們要相信他們能做好餘下的事情。
评分在若乾次每次都看瞭幾頁一遍又一遍重新開始看之後終於靜心看完瞭，內心有完成瞭大工程的喜悅，看完的感受是：實踐高於理論，無論多麼有名氣的理論，都該帶著懷疑的精神去看待；想想，孩子激發瞭我們思考的欲望，所以得無限感激這看似弱小實則強大的生命體；願我們都有像孩子一樣思考的嘗試！
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评分雖然距離作者提齣的觀點已經過去半個世紀，但是我們還能從中看到一些值得藉鑒的思想。聯想到現實中，許多教育者總是在提齣各種各樣的新方法，新觀點，卻很少提到站在孩子的角度去看，他們所麵臨的是一個什麼樣的世界。而從這個視角去理解孩子，纔是一切教育的根本齣發點。隻有充分調動起孩子的自主學習積極性，纔是適閤孩子的學習方式。教育應該圍繞著孩子的處境和感受展開，教育者對孩子起到的隻是輔助作用。
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