圖書標籤: 兒童  童真  教育  詩歌  寫作  留守兒童  溫情  中國   

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古人說耕讀，如今能這樣的人已經不多，理論多已經脫離瞭實踐，很多人都已經四體不勤，五榖不分。烏濛山的這群孩子身體力行，把實踐和理論都結閤瞭起來，讓自己有瞭用武之力，實在難得。羅超提齣人和動物身死的區彆讓人反思；梁越梅的那句“蒲公英花，在角落裏得到瞭尊嚴”也讓人震撼；還有韓普川的故事，似乎有魯迅故事新編的幾分意味。沒想到支教隊伍會引入金子美鈴的作品，也讓讀者進一步瞭解到他們是如何發濛的，體察到瞭他們的用心良苦，衷心希望他們能造就齣更多的類似於納蘭這樣的奇跡。隻是普通話、漢語的全麵大力度推廣，使得少民文化生存空間堪憂，如果文化能多元化且兼容並包的發展豈不更好？如果每篇文章有作者的照片和畫作就更好瞭。

我一直念的烏濛山裏的桃花源(ﾉಥ益ಥ)

除瞭體會孩童們本身質樸又跳躍的文字以外，更大的意義在於對當地文化風俗、生存狀態的記錄。

保護童真。

很真實的文字。

之所以想看这本书，是因为在央视一个综艺节目《经典咏相传》里的一首小诗《苔》，初听是因为其旋律的动听及童音的质朴。再听便是被其背后的故事打动，听闻梁老师和其妻子著有这样一本书，当即决定买下认真阅读一番。 支教本就是一件苦而且累的工作，但是如果把这份工作做到跟书...