具体描述
《故意与错误论研究》重点收录了刑法学中的故意与错误问题，书中内容既涉及刑法学的重要理论基础，同时也是对这一难题进行的深入讨论。本书对故意在犯罪论体系中的地位、事实的错误、违法性的错误、正当化事由的错误等具体问题，做了深入细致的研讨，是迄今为止海峡两岸刑法学界在故意与错误论领域合作推出的难得的高水准成果。
作者简介
刘明祥，教授、博士生导师，中国人民大学法学院副院长，中国刑法学会比较刑法专业委员会副主任。张天虹，博士，刑法学专业硕士生导师，山西大学法学院院长。中国犯罪学研究会理事。
目录信息
故意在犯罪论体系中的地位
刑法中的客观不法与主观不法——由故意的体系地位说起
故意的双重定位——以误认阻却违法事由前提事实为例
论故意在犯罪论体系中的地位
故意在大陆法系犯罪论体系中的地位
故意的犯罪理论的体系归属再认识
犯意和对象变化的犯罪认定
对陈忠林教授不能犯新学说的介评——关于故意体系地位的一种动态考察
第二议题 事实的错误
论具体符合说与法定符合说
论具体的打击错误
具体的法定符合说
打击错误中故意符合的探讨
论数额的认识错误：以盗窃罪为例
第三议题 违法性的错误
禁止错误法律效果之初探——为故意理论辩护
法定犯时代的违法性认识错误
重新检视不法意识于犯罪体系的功能与地位
禁止错误论：返回问题的原点——对薛智仁教授、车浩教授论文的评论
在“公益”与“私权”之间：违法性认识问题再认识——兼论走向背后的价值取向对探索认识错误问题的启示
违法性认识理论的疑义与辨析
中国语境下行政犯罪的违法性认识及其司法认定
英美刑法中错误理论的具体展开——一个比较法的视角
第四议题 正当化事由的错误
论误想防卫
假想防卫：范围、本质与罪过
“误想防卫”与谈稿
“假想防卫”：分析与综合
假想防卫的假想内容之辨析
原因自由行为下正当化前提事实错误之处理
阶层体系下正当化情状错误问题的困境与破解
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的封面设计就足够吸引我了，简约而不失质感，光是看着它，就能感受到一种沉静而深刻的学术气息。拿到手后，纸张的触感也是极佳，翻阅起来毫无滞涩感，那种熟悉的纸张油墨味，仿佛能瞬间将我带入到一个知识的海洋。我一直对人类的思维模式和行为背后的逻辑非常感兴趣，尤其是那些看似“无心之失”的错误，总觉得其中隐藏着不为人知的规律。这本书的题目——《故意与错误论研究》，精准地击中了我的好奇心。它不像市面上那些泛泛而谈的心理学读物，而是直接指向了“故意”与“错误”这两个看似矛盾又紧密相连的概念，这让我对内容的深度和广度充满了期待。我猜想，作者一定是一位对人性有着深刻洞察的学者，他/她或许会从哲学、心理学、社会学等多个角度去剖析，尝试构建一套完整的理论体系来解释这些复杂的现象。我尤其好奇的是，书中是否会探讨“错误”的定义本身，以及在什么情况下，一个“错误”会被认为是“故意”的，反之亦然。这种界限的模糊和重叠，正是人类行为中最迷人的部分之一。这本书的出版，无疑是为我们这些渴望理解人类内心世界的人提供了一把重要的钥匙，我很期待在其中找到那些一直困扰我的问题的答案。
评分我一直对逻辑学和批判性思维非常着迷，总觉得能够清晰地辨析事物的真伪，是独立思考的基石。这本书的标题，立刻吸引了我，因为它触及了逻辑推理中最容易出现问题的两个方面：故意误导和无意识的错误。我期待这本书能够提供一些严谨的分析工具，帮助我识别那些隐藏在言语或论证中的“故意”误导，以及如何区分真正的逻辑错误和概念的模糊不清。例如，在辩论中，很多时候一方会故意使用一些模糊的词语或者偷换概念，来达到“故意”犯错的效果，从而误导对方。我希望这本书能够教我如何一眼看穿这些伎俩，并做出更精准的判断。同时，我也想了解，在日常思考中，我们如何才能避免那些源于思维惰性或者认知偏见的“无意识错误”。《故意与错误论研究》这个书名，预示着这本书将是一场关于思辨的盛宴，我非常期待能够从中学习到更深刻的逻辑分析方法，从而提升自己的批判性思维能力，在信息爆炸的时代保持清醒的头脑。
评分作为一个历史爱好者，我对人类文明的发展历程充满了好奇，也包括那些塑造历史进程的“意外”和“决策”。《故意与错误论研究》这个书名，让我立刻联想到历史上那些关键的转折点，以及那些似乎是“错误”的决策，但事后看来却可能蕴含着某种“故意”的深意，或者说是一种超前的战略布局。例如，历史上一些领导者看似鲁莽的决定，最终却带来了意想不到的成功，这究竟是运气使然，还是他们预见了某种“错误”的发生，并将其巧妙地转化为优势？我希望这本书能够提供一种新的历史解读框架，让我们能够更加深入地理解那些复杂的历史事件。它是否会分析一些著名的历史“错误”，并尝试从“故意”与“错误”的辩证关系中找出其内在逻辑？我期待书中能够提供一些引人入胜的分析，帮助我重新审视那些耳熟能详的历史故事，发现其中被忽略的细节和更深层次的含义。这本书的书名本身就充满了哲学思辨的魅力，它邀请读者去探究人类行为的复杂性，以及在历史的长河中，“意图”与“结果”之间那难以捉摸的联系。
评分作为一名艺术鉴赏者，我常常被那些出乎意料的创作所打动。艺术作品中，有时候，“错误”本身就是一种美，一种独特的风格。《故意与错误论研究》这个书名，让我对艺术创作中的“故意”与“错误”产生了浓厚的兴趣。艺术家的创作，往往是在规则与打破规则之间游走，这种游走本身就充满了“故意”与“错误”的张力。我希望这本书能够深入探讨，艺术家是如何运用“错误”来表达情感、传达思想的？比如，某些抽象画作中的“笔触失误”，在艺术家眼中，可能是一种深思熟虑的表达方式。而一些文学作品中，角色看似“故意的错误”行为，可能恰恰是推动情节发展的关键。我期待这本书能够提供一些艺术史上的经典案例，分析这些作品是如何将“故意”与“错误”的元素巧妙融合，从而创造出令人难忘的艺术体验。这本书的书名，为我打开了一个全新的视角来理解艺术，它不仅仅是对抽象概念的研究，更可能是一次对艺术创作中那些微妙而深刻的表达方式的探索。
评分我一直对社会现象的背后逻辑非常感兴趣，尤其是那些集体行为中出现的“非理性”或者“反常”现象。《故意与错误论研究》这个书名，让我立刻联想到群体心理学中的一些讨论。例如，在某些社会事件中，为什么会出现大范围的“错误”判断？这些错误是由于信息不对称，还是存在某种“故意”的引导？我希望这本书能够提供一个宏观的视角，来分析社会层面的“故意”与“错误”。它是否会探讨，在信息传播的过程中，如何识别那些“故意”传播的虚假信息，以及这些信息是如何导致集体性的“错误”认知的？此外，我也对“群体失误”的现象很感兴趣，比如在某些决策过程中，明明知道是错误的方向，但由于群体压力或者其他因素，个体仍然会选择“随波逐流”。《故意与错误论研究》这个书名，预示着它将是一本能够帮助我们理解社会运作复杂性的书籍，我期待它能为我揭示那些隐藏在集体行为背后的深刻动因。
评分作为一名程序员，我对代码的严谨性以及bug的产生有着深刻的理解。这本书的书名——《故意与错误论研究》，让我立刻联想到软件开发中的“bug”以及开发者在编程过程中可能存在的“疏忽”。我非常好奇，这本书是否会从更哲学或更心理学的角度来分析“错误”的产生？在编程世界里，很多bug的出现，并非完全是低级错误，而是可能源于开发者对某个复杂逻辑的“故意”简化，或者是一种对边界条件的“忽略”。我希望这本书能够提供一些新的思考，帮助我理解，如何才能更有效地识别和避免那些源于“故意”或者“疏忽”的错误，从而写出更健壮、更可靠的代码。同时，我也想知道，作者是否会探讨“调试”的过程，以及如何在这种过程中分辨出“故意”留下的“后门”或者“故意”隐藏的漏洞。这本书的书名，让我对技术领域中的“人为因素”有了更深刻的认知，我期待它能为我带来一些颠覆性的想法。
评分我是一个非常注重细节的人，尤其是在工作中，任何一个微小的疏漏都可能导致严重的后果。因此，我一直对“失误”以及它发生的根源非常关注。这本书的书名，直击了我工作中的痛点。《故意与错误论研究》这个标题，让我不禁思考：那些看似不经意的错误，究竟有多少是纯粹的意外，又有多少是源于某种“故意”为之的疏忽？或许，这种“故意”并非传统意义上的恶意，而是指一种潜意识的抗拒，或者是一种对规则的试探。我希望这本书能够帮助我理解，在团队协作中，为什么会出现一些“低级错误”？这些错误是系统性的问题，还是个体行为的体现？更重要的是，它是否能提供一些方法，来识别和纠正那些隐藏在“错误”背后的“故意”倾向，从而提高整体的工作效率和质量。我非常期待书中能够探讨一些实际案例，比如在项目管理中，如何避免因为关键人物的“故意失误”而导致整个项目的失败。这本书的出现，对于任何一个追求卓越和精益求精的职场人士来说，都无疑是一笔宝贵的财富，它提供了一个全新的维度来审视我们日常工作中遇到的那些棘手问题。
评分我是一个对人类进化和行为起源有着浓厚兴趣的人。在漫长的进化过程中，人类的生存和发展离不开对环境的适应和学习，而“错误”无疑是学习过程中不可或缺的一部分。《故意与错误论研究》这个书名，让我产生了一个大胆的联想：是否在人类的基因层面，就存在着某种“故意”去犯错，从而通过试错来学习和适应的机制？我非常好奇，这本书是否会从进化心理学的角度来探讨这个问题。例如，为什么人类会表现出好奇心，去尝试那些可能带来危险的行为？这种“试错”行为，在漫长的历史中，是否塑造了人类独特的认知和行为模式？我期待书中能够提供一些引人入胜的理论，解释“错误”在人类生存和发展中的作用，以及“故意”去犯错，在某些情况下，是否是一种具有进化优势的行为。这本书的书名，充满了对人类本质的探索，我期待它能够为我揭示一些关于人类最本真的行为逻辑。
评分我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对思维方式的引导。在我看来，很多时候，我们之所以会犯错，并非完全出于无知，而是由于某种深层次的认知偏差或者思维定势。这本书的标题，让我联想到很多教育心理学中的经典案例。比如，学生在学习新概念时，常常会将旧知识与新知识混淆，这种混淆有时是无意识的，有时却可能源于学生对旧知识的“过度依赖”或者说是一种“故意”的固守。我希望这本书能够提供一些新颖的视角来审视这些教育过程中的“错误”。它是否会深入探讨，教育者如何辨别和引导学生思维中的“故意”成分？比如，学生在答题时故意答错，是为了测试老师的底线，还是为了引起关注？或者，在某些情况下，学生明明知道正确答案，却因为某种心理原因而选择错误？这本书的名字让我产生了无限的联想，我迫切地想要知道，作者是如何将“故意”和“错误”这两个概念进行理论化的，以及这些理论在实际的教育场景中，能否提供切实可行的指导。我个人非常推崇那些能够将抽象理论与具体实践相结合的书籍，而《故意与错误论研究》似乎正有此潜力，我期待它能为教育工作者和学生都带来启发。
评分我一直对人与人之间的关系充满好奇，尤其是那些看似微不足道的“小摩擦”是如何影响人际互动的。《故意与错误论研究》这个标题，立刻吸引了我。我经常思考，在人际交往中，一些“错误”的表达或者行为，是否是由于一方“故意”为之，目的是试探对方的底线，或者引起对方的注意？我希望这本书能够提供一些更深入的分析，帮助我理解，在沟通中，如何分辨是真诚的误会，还是带有“故意”成分的言行。例如，在争吵中，一方故意说出一些伤人的话，虽然之后可能声称是“一时冲动”，但其背后的“故意”因素却是不容忽视的。我期待这本书能够提供一些关于人际关系中“故意”与“错误”互动的理论和实践指导，帮助我更清晰地认识人际交往中的复杂性，并学会如何更有效地处理这些棘手的情况。这本书的出现，无疑为我提供了一个全新的角度来审视自己和他人的互动模式，我非常期待其中的洞见。
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