图书标签: 教育学 生命实践教育学 教育 叶澜 中国教育学 教 中知 Education/Pedagogy
发表于2024-11-03
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叶澜老师仿佛是有太多的话想要说,都倾泻进了这本书里。教育学游移的研究对象,复杂的研究现象,和薄弱的研究方法,确实给这门学科带来深重的危机。但是没有别的办法了,再难也只能迎头而上。
评分叶澜老师仿佛是有太多的话想要说,都倾泻进了这本书里。教育学游移的研究对象,复杂的研究现象,和薄弱的研究方法,确实给这门学科带来深重的危机。但是没有别的办法了,再难也只能迎头而上。
评分http://mp.weixin.qq.com/s/akZe8uvUQR1tc5FuSxzQ6w 观点凝练处,尽在此文中
评分对教育理论以及学派的发展做了回顾,在从亚里士多德到杜威,再到叶老师带领自己的团队开创具有中国经验的“生命·实践”教育理论与学派。30多年的坚持令人敬佩,感慨于那个时代学者们对于教育对于中国的大情怀与大担当。
评分对教育理论以及学派的发展做了回顾,在从亚里士多德到杜威,再到叶老师带领自己的团队开创具有中国经验的“生命·实践”教育理论与学派。30多年的坚持令人敬佩,感慨于那个时代学者们对于教育对于中国的大情怀与大担当。
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