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珍爱生命

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刘文利 主编
北京师范大学出版社
2014-9-1
52
CNY 9.00
平装
珍爱生命:小学生性健康教育读本
9787303180165

图书标签: 性教育  科普  教材  教育  刘文利  童书  中国   


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发表于2024-11-22

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图书描述

《珍爱生命—小学生性健康教育读本》(四年级下册)共分三个单元:(1)身体发育;(2)性与健康行为;(3)性与生殖健康。

在“身体发育”单元,有“外貌形象”和“身体关注和接触”2个主题:

我们与人相识,最先记得的是人的外貌形象。如五官、身材、体型等特征。你会发现,我们所有的人长得都不一样。在这个世界上,没有两个人长得完全一样,即使是同卵双胞胎也有不同的地方。正是每个人的独特性,让我们生活的世界多姿多彩。人的外貌特征受遗传、环境和生活习惯等的影响,有些是可以改变的,有些是不可以改变的。人的价值不是由外貌特征决定的。欣赏自己,珍视生命是我们活在这个世界上最重要的意义。

身体是我们自己的。我们对自己的身体感觉最敏锐。那些让我们感到愉悦的注视和身体接触,我们会欣然接受;那些让我们感到不舒服的注视和身体接触,我们要坚决拒绝。

○我们应该怎样对待自己和他人的外貌特征?

○怎样拒绝那些非自愿的注视和身体接触?

在“性与健康行为”单元,有“青春期性萌动”和“青春期性幻想与性梦”2个主题:

青春期性萌动是男孩、女孩进入青春发育期的重要心理变化。这种变化会给人带来美好的体验。正确对待性萌动,会让我们的青春期变得更加绚丽多彩。

青春期是人生最美丽的时期,充满了各种幻想,当这些幻想与性有关时,就是性幻想。人会经常做梦,当做的梦与性有关时,就是性梦。性幻想和性梦都是缓解性欲(性欲:对性行为的渴望)的方式,给人以美好的体验。无论性幻想还是性梦,都伴随我们走过青春期,温馨而美好。

○什么是青春期性萌动?怎样正确对待青春期性萌动?

○怎样正确对待青春期性幻想和性梦?

在“性与生殖健康”单元,有“认识性传播感染”和“预防和应对性传播感染”2个主题:

性传播感染是由多种病原体引起的,主要通过人与人的性接触而传播的感染。有些性传播感染会有明显的症状,我们把出现症状的性传播感染称为“性传播疾病”;还有一些性传播感染可以没有任何明显的症状,所以,性传播感染的范围比性传播疾病更广。我们要了解性传播感染的危险,选择安全的行为、健康的生活方式以及规范的医疗服务,从而预防性传播感染,保护自己,健康成长。

○ 你知道什么是性传播感染吗?

○ 如何预防性传播感染?

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真希望家长先读,更新观念啊。

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