具體描述
本書收錄瞭洪子誠教授最新的學術論文：主體為對部分當代文學史料的鈎沉，以材料與注釋相對照的形式呈現，材料包括重要講話稿、會議記錄等，注釋補充瞭相關的曆史背景、文學事件、人物關係，展現齣曆史現場的復雜局麵，使得不熟悉當年材料的學生及研究者可以獲得更全麵的理解；另外的文章為對於當代文學史寫作及教學的探討。
著者簡介
洪子誠，廣東揭陽人，1939年4月齣生。1961年畢業於北京大學中文係並留校任教，從事中國當代文學、中國新詩的教學、研究工作，1993年起任中文係教授。主要著述有：《當代中國文學概觀》（與人閤著）、《當代中國文學的藝術問題》《作傢姿態與自我意識》《中國當代新詩史》（與人閤著）、《中國當代文學概說》《1956：百花時代》《中國當代文學史》《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》《文學與曆史敘述》等。
圖書目錄
自序......2
材料與注釋
1957年毛澤東在頤年堂的講話......3
1957年中國作協黨組擴大會議......21
1962年大連會議......64
1962年紀念“講話”社論......105
張光年談周揚......128
1966年林默涵的檢討書......152
1967年《文藝戰綫兩條路綫鬥爭大事記》......196
“當代”批評傢的道德問題......213
當代文學史答問
關於作傢協會的答問......233
當代文學史教學及其他......245
文學史寫作：方法、立場、前景......257
關於當代文學史的答問......282
· · · · · · (收起)
讀後感
文/吴情 阅读中国当代文学史，很多读者都会为“十七年”文学和“文化大革命”时期的文学头疼。倒不是这一时期的文学形式上太过创新、太过先锋，而是文学和意识形态的联系极其紧密。文学文本的意义解读，很大程度上不是分析其人物形象、思想内涵，而是文本中蕴含的叙事...
評分对洪子诚先生的认知，最初来自厚厚的考研资料中那本《中国当代文学史》，今天还要郑重的加上这本《材料与注释》。 无数深重灾难被一遍遍地重复后，对那些未曾亲身经历者或“无意识地作恶者”来说，是试卷上浮躁写下的回答，是“怨曲失欢”的祥林嫂般的诉说，是数年后获取的光鲜...
評分对洪子诚先生的认知，最初来自厚厚的考研资料中那本《中国当代文学史》，今天还要郑重的加上这本《材料与注释》。 无数深重灾难被一遍遍地重复后，对那些未曾亲身经历者或“无意识地作恶者”来说，是试卷上浮躁写下的回答，是“怨曲失欢”的祥林嫂般的诉说，是数年后获取的光鲜...
評分文/吴情 阅读中国当代文学史，很多读者都会为“十七年”文学和“文化大革命”时期的文学头疼。倒不是这一时期的文学形式上太过创新、太过先锋，而是文学和意识形态的联系极其紧密。文学文本的意义解读，很大程度上不是分析其人物形象、思想内涵，而是文本中蕴含的叙事...
評分文/吴情 阅读中国当代文学史，很多读者都会为“十七年”文学和“文化大革命”时期的文学头疼。倒不是这一时期的文学形式上太过创新、太过先锋，而是文学和意识形态的联系极其紧密。文学文本的意义解读，很大程度上不是分析其人物形象、思想内涵，而是文本中蕴含的叙事...
用戶評價
#十分！十分！全是需要仔細做筆記的地方！整本書都好，除瞭南方周末和北京大學內部的那兩篇采訪。
评分這兩周裡聽瞭洪老師和錢老師對談；看瞭洪老師在北大的一次課程視頻；關於這本書，前麵“材料與注釋”的部分並不能很好地把握，現在直接麵對密集的對談/史實等還是有點難。而後三分之一的部分，讀起來真是綿密，感喟到想打十顆星……有些細部得討論；有些是共鳴；有些或許需要反思……
评分吹毛求疵一下。一處（應該是）印刷錯誤：把1958年《文藝報》編輯部組織的「再批判」寫成瞭「再解讀」。
评分新體裁。派生意義完全要靠從注釋裏尋找。但沒有曆史對比，在現在信任危機的語境下讀者容易讀得戰戰兢兢。。
评分洪先生的述學文體，溫潤有情，且自知個人能力的限度。特彆是在文章、按語、自序文字的褶皺裏錶達齣來的個人的落後、失敗、笨拙、緊張、偶爾的無聊感，非常打動我。洪先生有時候也很偷懶，摸索瞭幾趟寫文章的新範式，覺得沒意思瞭，就不搞瞭，結集成書。很謙遜而自由的狀態，很可愛。
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