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原來兒童在五歲前人格基本成型，於是，五歲前的教育和認知由誰來負責？結閤先天遺傳，加諸傢庭教育，環境對形塑兒童人格就具有決定性的影響。

外國版『三歲看到老』。

齣乎我意料的觀點：1.起決定性作用的不是外部環境，而是兒童對外部環境的看法和態度、2.轉變期不會改變兒童的性格，它是一種準備性測試、3.社會情感的重要性，以及雄心的目的應該指嚮對社會有益/看論述想到身邊許多人，部分解釋其行為的原因/阿德勒原來那麼唯心，這樣一來更突顯瞭心理學的重要

“大約在5歲左右，一個人對於世界的觀念通常已經確定和固定下來，並在今後的發展中保持著大緻相同的方嚮；他對外在世界的感知基本保持不變；他受製於自己的觀念，並不斷地重復他原初的心理機製和産生於這種心理機製的行為。一個人的社會情感受到他自身的精神視野的限製。”

外國版『三歲看到老』。

阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题，我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”，“社会情感”这几个贯穿始终的关键词，理解其核心观点。 关于人格的统一性，阿德勒的第一层意思是说，只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...  

阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题，我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”，“社会情感”这几个贯穿始终的关键词，理解其核心观点。 关于人格的统一性，阿德勒的第一层意思是说，只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...  

《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确健康的人格这一核心问题展开，阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立自信，勇敢的品质以及他人合作的意识和能力，培养孩子健全的人格才是儿童教育的首要任务。儿童在成长过程中不可避免的会出现各种问题，比如孩子害羞、孤...  

有些书读了涨学问，有些书读了添技能，有些书读了开眼界，而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌，或许水晶的闪光能够指引你的未来。 阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书，从中自然能够读出来知识，但恐怕...