具体描述
1957 年，杨振宁与李政道因为“对称不守恒”理论的贡献，成为率先获得诺贝尔奖的中国人。
1982 年，美国氢弹之父泰勒指出，杨振宁因为创建“杨—米尔斯规范理论”，应该再次获得诺贝尔奖。
1999 年，著名物理学家戴森指出，杨振宁是继爱因斯坦、狄拉克之后为20世纪物理学树立风格的一代大师。
本书由杨振宁先生审定认可，是有关他最厚实、最全面、最专业的一部传记。它以翔实的史料收集、扎实的物理论述和踏实的写作态度见长，是了解杨振宁先生的人生历程、科学成就、思想轨迹的扛鼎之作。
作者简介
杨建邺（1935 - )，湖北红安人，武汉华中科技大学物理学院退休教授。对物理学
史、物理学家和诺贝尔奖得主的事迹有特别的兴趣。著有《杰出物理学家的失误》《玻尔
传》《爱因斯坦传》《窥探上帝的秘密——量子史话》等；译有《爱因斯坦传》《原子舞
者——费米传》《夸克与美洲豹》等；主编有《20 世纪诺贝尔奖获奖者辞典》《诺贝尔奖史话》等。
目录信息
读后感
天地有大才 --《杨振宁》传读后感 惟楚有樵 2015.4.26 这是我第二次读杨振宁的传记了，这一本是华中科技大学物理系教授杨建邺写的《杨振宁》，是2012年出的增订版。我读的第一本传记是台湾作家江才健写的《规范与对称之美 杨振宁传》。这两本传记写得各有千秋，特色各...
评分首先非常震惊于豆瓣上一些用户对于此书与杨振宁先生的恶意评论，我好奇的是，那些骂杨的人有多少是学物理的？如果你们是外行，那我无话可说，杨振宁先生的私生活确有一些争议的话题，可是作为一个物理系学生跑过来来骂杨，那我只能说，你可以离开这个领域了，因为你对于一个优...
评分这么好的书，有人给差评。过分。 书的内容非常翔实。喜欢物理学的同学一定大有收获。 至少在物理学上的成就，华人没有超过杨的，以后也不一定有。 杨振宁称之谓大师才是真正的实至名归，钻在故纸堆中的所谓大师就算了吧。 至于一些个人恩怨，本人搞不清楚，也没有兴趣。 ...
评分天地有大才 --《杨振宁》传读后感 惟楚有樵 2015.4.26 这是我第二次读杨振宁的传记了，这一本是华中科技大学物理系教授杨建邺写的《杨振宁》，是2012年出的增订版。我读的第一本传记是台湾作家江才健写的《规范与对称之美 杨振宁传》。这两本传记写得各有千秋，特色各...
评分天地有大才 --《杨振宁》传读后感 惟楚有樵 2015.4.26 这是我第二次读杨振宁的传记了，这一本是华中科技大学物理系教授杨建邺写的《杨振宁》，是2012年出的增订版。我读的第一本传记是台湾作家江才健写的《规范与对称之美 杨振宁传》。这两本传记写得各有千秋，特色各...
用户评价
我来看杨李恩怨的。
评分看完传记才知道杨振宁有多伟大。深厚的数学功底，敏锐的物理直觉，是他科学发现的基础。为人有情有义，无论为国家大义，或是为个人私情，都积极付出，忠贞不渝。他骨子里有中国传统士子的气质。
评分《谈治学之道》这篇很受用，尤其是中美教育比较的论述。中国现在的教学方法，同我在西南联大时仍是一样的，要求学生样样学，而且教得很多、很细，是一种“填鸭式”的学习方法。这种方法教 出来的学生，到美国去，考试时一比较，马上能让美国学生输得一塌糊涂。但是，这种教法的最大弊病在于，它把一个年轻人维持在小孩子的状态，老师怎么教，他就怎么学。他不能对整个物理学，有更高超的看法。美国的教育对于成绩在前面10%的人有利，而中国的教育对后面40%的学生来说比较好。要辩证地看待中国和美国的教育方法上的优缺点。如果对一个美国学生，就应该鼓励他多做一些有规则的训练；如果对一个中国学生，就要多鼓励他向权威、老师和书本挑战，以免他永远太胆怯。
评分学术方面很严谨，非学术方面就落入了“孝悌忠信礼义廉耻”的窠臼。
评分非常佩服杨老先生的学识与智慧，他的贡献对于整个人类的意义也是非常跨时代的
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