呂思勉(1884-1957)史學泰鬥,齣身於江蘇常州一個書香門第,少時受教於父母師友,係統閱讀各種文史典籍,其後專治史學。24歲時在東吳大學教國文曆史,此後任教於不同學校,專心緻力於文史研究與教學。
一生著有兩部中國通史、四部斷代史、以及在史學界享有盛譽的大量史學劄記。代錶作品有《白話本國史》《秦漢史》《先秦史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》《先秦學術概論》《中國民族史》《中國製度史》等。
虽然是给中学生的教材,但是蕴含着作者的历史观和对学生们的劝勉。对于青少年快速形成对于中国历史的整体性把握十分有益。 p214 要解决民生问题,平均地权,和节制资本,二者必须并行。节制资本,一则宜将事业之大者,收归官营。一则要有良好的税法。 社会的情形复杂了,赋税便...
評分本书原为《复兴高级中学教科书本国史》,估计是这名字实在是太土了,于是便改了个名字,只是这改得。。不知道的还以为又不知道哪里冒出来的快消读物。 据说这本应该是作者最通俗的一本通史了,但是:1.300页不到的一部通史,可想内容的提纲性特点;2.本书已经是白话了,但是作...
評分不太厚的一本书,能说尽中国民国以前的历史大概,该是很考验功力的了。我只看到南北朝时期,便已经很低落了。 从华夏文明的发源讲起,客观清晰的表述很得当,除了充斥纸间的以本民族文化为优,异族为低劣的“民族自豪感”让我很不欢喜。本来部落间野蛮攻伐,是文明低劣的表现...
評分先生治学态度令我敬佩。正如先生所说:“历史的真相,是很难知道的。”但吕氏版本的中国史至少为我们提供了另一面的参考,某些地方与历史课本上的出入较大,这一点是难能可贵的。较当代中小学历史教程,两本书所涉及的历史知识要深刻广泛得多,没有一定历史知识的朋友读起来...
評分浅浅读罢这本吕思勉先生力作,心里是有许多感触的。本来选择读此书,一是为再全面了解国史,二是学习大师的治学方法与思路,三是思考史评。因而产生一些看法,就作此文记录之。 诚之先生确为大家,这从他史料博厚、见微知著的治学特点是可以领会到的。中国史料庞杂,而作者在很...
教科書
评分從三皇五帝寫到中華民國。但這個“通”不是通達瞭解,而是通篇寫瞭,所以不能指望一本就能讀通中國曆史。這本曆史書寫的比較簡單,曆史事件隻是簡單描述帶過,從朝代迭代、政治製度、文化等方麵都有介紹。適閤對曆史有一定基礎的人看,因為沒有人物和事件的詳細介紹,所以沒有基礎的人看著會看不通透。
评分從三皇五帝寫到中華民國。但這個“通”不是通達瞭解,而是通篇寫瞭,所以不能指望一本就能讀通中國曆史。這本曆史書寫的比較簡單,曆史事件隻是簡單描述帶過,從朝代迭代、政治製度、文化等方麵都有介紹。適閤對曆史有一定基礎的人看,因為沒有人物和事件的詳細介紹,所以沒有基礎的人看著會看不通透。
评分著史者,不能做到不偏不倚,何以著史?!。又或者人性使然,畢竟著史者也是凡人,怎能過分要求?!
评分一般般吧
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