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抱佛腳……

抱佛腳……

雖然很好，但是很枯燥。

學校找不到《寫本文獻學》讀這本，大部分文章都有公開發錶，對著目錄可以找到。 第一編 定名論。《定名研究》，《中華文史論叢》2011（2）； 第二編綴閤論。綴閤四法：內容相承，殘字相契，款式相同，書風相似。（有後世傳刻本相對還是很好操作的，搞帛書殘片綴閤就沒那麼簡單瞭????） 第三編斷代論。《寫本斷代研究》，《中國典籍與文化》2010（4）可成範式。 第四編抄例論。《鈎乙號》，《浙江社會科學》2011（5）；《省代號》，《敦煌研究》2011（4）；《習見字詞省書》，《浙師大學報》2011（1）；《標識符號》（首次發錶）；《抄刻齊整化》，《敦煌吐魯番研究》第12捲。 按：通抄例方能精校勘，抄刻齊整化一文啓發最大，迴到寫捲原本纔能明白衍文倒文是咋來的。層次號以後也體現在儒門著述的刻本之中。 以上。

泉老的書應該無原則打五星。暑假在成都讀瞭點，迴傢陸續讀瞭點。和《寫本文獻學》最大的不同是95-250頁的綴閤篇，由一係列個案研究（和學生閤寫的論文）組成，綴閤的這些論文跳著看的，有些枯燥。抄例論和校讀論的論文雖然老早就讀過瞭，確實寫得好。