具體描述
《你沒聽過的創新思維課》是一部彆開生麵的創意之作。全書基於創新思維訓練的慕課腳本，以一位智者與學子的對話形式，利用故事、案例、詩歌和題目，通過互動參與的方式，培養學生的批判性和創新性思維，整本書讀起來就如同上瞭一門創新思維課，給人許多啓迪和教益，這是對互聯網時代教育方式的積極探索。在信息技術和教育技術不斷發展的今天，如何利用新型的教學模式培養學生創新能力，是一個重要的研究課題。
著者簡介
中山大學現代教育技術研究所副所長、碩士導師、學術帶頭人。廣東省政協第九、十、十一屆委員，第十一屆廣東省政協教育界彆發言人；緻公黨廣東省委常委；廣東省作傢協會會員。學醫齣身，曆任中山醫科大學實驗生理科學教研室主任、中山醫科大學教育技術中心主任等職。2005年轉入中山大學現代教育技術研究所，專職從事教育技術研究與教學工作。曾獲國傢優秀教學成果二等奬、廣東省優秀教學成果一等奬，中山醫科大學十佳教師稱號等。被稱為“我國富有原創性思考的教育學者”
2007年開始寫教育技術專業博客，目前訪問量已突破100萬；2009年提齣基於教育二重性的教學設計過程模式，2011年提齣新建構主義學習理論，2012年提齣知識嫁接學說，2014年提齣新建構主義教學法，2015年齣版專著《碎片與重構：互聯網思維重塑大教育》，該書入選《2015年度中國影響力圖書推展第一季》榜單和多個圖書排行榜。新建構主義與加拿大學者西濛斯的關聯主義被一些學術刊物並列為網絡時代兩大學習理論，有學者稱之為“21世紀以來中國遠程教育理論創新花圃中的‘一枝紅杏’”。發錶醫學研究論文數十篇，教育技術論文數十篇，業餘齣版詩集3本。與超星公司閤作拍攝的《創新思維訓練》慕課和相關專著《你沒聽過的創新思維課》已齣版發行。
圖書目錄
第二講 心智模式與心智枷鎖（上）
第三講 心智模式與心智枷鎖（下）
第四講 轉變思考方嚮
第五講 軟性思維
第六講 強製聯想
第七講 思維導圖及其創新應用
第八講 簡化思維與打破規則
第九講 移植、藉鑒與連接
第十講 批判性思維與創新
第十一講 平行思維與六頂思考帽
第十二講 包容性思維
第十三講 創新人格
第十四講 創新情境
第十五講 創新思維課程總結
附錄1 《創新思維訓練》課程的教學設計
附錄2 課後練習參考答案
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
李克强总理号召“万众创新，大众创业”，国务院为此专门出台过《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的红头文件去“指示”大家创新创业，因此也在中国掀起了一股创新创业的大潮。很多自媒体或媒体也纷纷讨论这个话题，可以说：即便你不想去创业，至少也应...
評分读完这本书，给我的感觉是这不是一本创新思维的教科书，而是老师在给我上课的过程。书中的内容主要是由王竹立老师为了拍摄一门创新思维的mooc而创作的文字脚本以及相应的练习题和拓展资料构成的，所以读书就感觉是在上课。这本书给人的感觉就是很容易看得下去但又不会水，虽然...
評分 評分读完这本书，给我的感觉是这不是一本创新思维的教科书，而是老师在给我上课的过程。书中的内容主要是由王竹立老师为了拍摄一门创新思维的mooc而创作的文字脚本以及相应的练习题和拓展资料构成的，所以读书就感觉是在上课。这本书给人的感觉就是很容易看得下去但又不会水，虽然...
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评分很棒的課程筆記
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