具體描述
In this fresh translation of five lectures delivered in 1907 at the University of Gottingen, Edmund Husserl lays out the philosophical problem of knowledge, indicates the requirements for its solution, and for the first time introduces the phenomenological method of reduction. For those interested in the genesis and development of Husserl's phenomenology, this text affords a unique glimpse into the epistemological motivation of his work, his concept of intentionality, and the formation of central phenomenological concepts that will later go by the names of transcendental consciousness, the noema, and the like. As a teaching text, The Idea of Phenomenology is ideal: it is brief, it is unencumbered by the technical terminology of Husserl's later work, it bears a clear connection to the problem of knowledge as formulated in the Cartesian tradition, and it is accompanied by a translator's introduction that clearly spells out the structure, argument, and movement of the text.
著者簡介
圖書目錄
Lecture I 15
Lecture II 23
Lecture III 33
Lecture IV 41
Lecture V 49
Addenda 57
The Train of Thought in the Lectures 61
Index 71
· · · · · · (收起)
讀後感
对广义相对论，我们有个非常著名的科普，说是质量引起了空间的弯曲，使得我们的三维空间变成超曲面，但一般人会想：我们不就生活在三维空间中吗，怎么又会出现超曲面呢？对此，一个很好的解释就是类比二维的情况，在柔软的平面上放个重物，然后平面就被重物压得塌陷，变成了二...
評分在本科毕业前，我有幸在课堂上接触到胡塞尔的思想，作为自己大学四年来发乎兴趣的哲学探索的最后一个落脚点。初来乍到的我站在现象学的门外向内窥视，惊叹于其之深不可测。尽管胡塞尔的现象学极力彰显“直观”的作用，但他的学说对于初学者来说却绝非直观。胡塞尔的现象学强调...
評分应读书会要求，重读了一遍。是书没那么可怕：第一讲以对认识成效的关切为准，区分出自然态度和哲学态度，而后阐明认识论优于形而上学且自我奠基，从而，科学之奠基全赖于一门「无前提」之认识论。第二讲自笛卡尔式素朴反思起，分出实项的内在-超越，以求确定性故，应据守实项内...
評分reading husserl in a phenomenological way is not an easy task. this book open a window for comprehending the main ideas of his late phenomenology, especially his criticism on psychologism and Cartesian thinking. If you have no idea of Husserlian notions lik...
評分在本科毕业前，我有幸在课堂上接触到胡塞尔的思想，作为自己大学四年来发乎兴趣的哲学探索的最后一个落脚点。初来乍到的我站在现象学的门外向内窥视，惊叹于其之深不可测。尽管胡塞尔的现象学极力彰显“直观”的作用，但他的学说对于初学者来说却绝非直观。胡塞尔的现象学强调...
用戶評價
現象學是在絕對被給予性範圍內來研究認識過程，被認識的對象以及如何在認識過程中認識齣對象... 認識對象可以不內reell在於認識過程中，比如聲音被我們聽齣是聲音時實際的聲音已經過去瞭。本書重點不是進行現象學研究，而是研究現象學的方法，即論證對本質的考察本身，對認識活動與認識對象的關係的考察本身，都是在絕對被給予性範圍之內的，從而纔可能在這基礎之上來進行現象學研究。
评分現象學是在絕對被給予性範圍內來研究認識過程，被認識的對象以及如何在認識過程中認識齣對象... 認識對象可以不內reell在於認識過程中，比如聲音被我們聽齣是聲音時實際的聲音已經過去瞭。本書重點不是進行現象學研究，而是研究現象學的方法，即論證對本質的考察本身，對認識活動與認識對象的關係的考察本身，都是在絕對被給予性範圍之內的，從而纔可能在這基礎之上來進行現象學研究。
评分現象學是在絕對被給予性範圍內來研究認識過程，被認識的對象以及如何在認識過程中認識齣對象... 認識對象可以不內reell在於認識過程中，比如聲音被我們聽齣是聲音時實際的聲音已經過去瞭。本書重點不是進行現象學研究，而是研究現象學的方法，即論證對本質的考察本身，對認識活動與認識對象的關係的考察本身，都是在絕對被給予性範圍之內的，從而纔可能在這基礎之上來進行現象學研究。
评分現象學是在絕對被給予性範圍內來研究認識過程，被認識的對象以及如何在認識過程中認識齣對象... 認識對象可以不內reell在於認識過程中，比如聲音被我們聽齣是聲音時實際的聲音已經過去瞭。本書重點不是進行現象學研究，而是研究現象學的方法，即論證對本質的考察本身，對認識活動與認識對象的關係的考察本身，都是在絕對被給予性範圍之內的，從而纔可能在這基礎之上來進行現象學研究。
评分Husserl attacks psychologism's view that philosophy is reducible to a factual science. (First appeared in 1900) He also deems the notion of laws of thought as ambiguous. 鬍塞兒受到老師Brentano和笛卡兒的影響頗深（on object perception, not on the problem of knowledge) , and not on Kantian sense. (See book review as notes)
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