具體描述
《熱風學術》取法魯迅“熱風”的立場和態度，以學術方式關注當代中國。它聚焦於當代中國自20世紀80年代晚期至今的文化及其生産機製，19世紀中期到20世紀70年代中國曆史所提供的資源和條件，正是這兩者的相互作用，構成瞭當代中國社會文化再生産的關鍵環節。
第九輯延續之前幾輯的風格，繼續關注當代中國和世界的變化，關注前沿的學術問題，具有獨特的理論視角和知識視野。
著者簡介
王曉明，上海大學文化研究係教授。主要從事20世紀中國文學研究文化研究，兼及文學理論和中國近、現代思想史研究。有《沙汀艾蕪的小說世界》、《無法直麵的人生-----魯迅傳》、《無聲的黃昏》等多部著作。
蔡翔，上海大學中文係教授。從事中國當代文學研究。《一個理想主義者的精神漫遊》、《日常生活的詩情消解》、《迴答今天》等。郭春林，上海大學文化研究係教授。從事中國現當代文學研究、文化研究。
郭春林：上海大學文化研究係教授，博士生導師。
圖書目錄
目 錄
閱讀當下
邵燕君等：我們曾迷戀什麼？我們在尋找什麼？
鬍疆鋒：“文化鬥爭”的辯證法
呂途：颱資工廠打工體驗記
熱風•觀察
薑來熙：90年代韓國的文化研究
苑英奕：産業化危機在韓國學界引發的大討論
重返現場
戴錦華：叩訪六十年代
文本內外
雅剋•比岱：哲學、預言與理論之間的共産主義
孫歌：烏托邦與日本主義
熱風論壇
文化研究的教學
編者按
硃傑：文化研究：教什麼？怎麼教？
黃平：麵對“90後”：文化研究教學的經驗與睏惑
羅小茗：遙望的生活感
硃羽：刺破常識，激活另類的渴望
石力月：批判的媒介教學如何可能？
潘傢恩：如何走進鄉土？
羅成：當美學遭遇文化研究
閆楨楨：文化研究在舞蹈教學中可有用武之地？
榖李：文化研究：非法課堂的不速之客
黃燈：文化研究如何進入財經院校通識課程？
張伯存：新建地方本科院校文化研究教學的嘗試
理論•翻譯
霍爾小輯
編者按
新自由主義革命
常識形態的新自由主義
新自由主義之後：對現狀的分析
章戈浩：分析當下：霍爾與情勢的相遇
硃傑：霍爾與我們
霍爾著述年錶
編後記
· · · · · · (收起)
閱讀當下
邵燕君等：我們曾迷戀什麼？我們在尋找什麼？
鬍疆鋒：“文化鬥爭”的辯證法
呂途：颱資工廠打工體驗記
熱風•觀察
薑來熙：90年代韓國的文化研究
苑英奕：産業化危機在韓國學界引發的大討論
重返現場
戴錦華：叩訪六十年代
文本內外
雅剋•比岱：哲學、預言與理論之間的共産主義
孫歌：烏托邦與日本主義
熱風論壇
文化研究的教學
編者按
硃傑：文化研究：教什麼？怎麼教？
黃平：麵對“90後”：文化研究教學的經驗與睏惑
羅小茗：遙望的生活感
硃羽：刺破常識，激活另類的渴望
石力月：批判的媒介教學如何可能？
潘傢恩：如何走進鄉土？
羅成：當美學遭遇文化研究
閆楨楨：文化研究在舞蹈教學中可有用武之地？
榖李：文化研究：非法課堂的不速之客
黃燈：文化研究如何進入財經院校通識課程？
張伯存：新建地方本科院校文化研究教學的嘗試
理論•翻譯
霍爾小輯
編者按
新自由主義革命
常識形態的新自由主義
新自由主義之後：對現狀的分析
章戈浩：分析當下：霍爾與情勢的相遇
硃傑：霍爾與我們
霍爾著述年錶
編後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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