具體描述
《博學切問》分為以下幾個部分：“學問蹤跡”主要是讀書興趣及研究方法；“認知科學”部分收錄作者在開展認知科學及其哲學思考研究中的一些隨筆；“機器智能”則從智能研究者的角度討論瞭大眾最為關心的“機器能否超越人類”等話題；“音樂審美”收入瞭關於音樂，特彆是古琴音樂認知與計算研究的一些研究心得；“語言探微”主要討論語言學的前沿研究動嚮，讓讀者知其然並知其所以然；“禪學蠡測”討論瞭有關禪宗史跡、禪法思想和禪思隨想之類的東西；“國故新知”從科學角度闡發瞭中醫的科學性問題、靈魂存在性問題、周易占蔔靈驗問題等等。
著者簡介
周昌樂，世稱樂易先生，號歌天，男，蘇州人，北京大學理學博士，廈門大學教授。自幼秉承傳統國學，精通易理，深諳禪法，承繼聖道，開設有“跨界論道”通識課程，是“樂易心法”創始人、樂易讀書活動倡導者。長期從事智能科學及其多學科交叉領域的研究工作，緻力於化導民眾健康幸福生活。先後被聘為文、理、工、醫、哲等五個不同學科門類的博士生導師，是中國人工智能學會理事、福建省人工智能學會理事長、福州古琴研究會名譽會長、清華大學智能技術與係統國傢重點實驗室學術委員、浙江大學語言與認知研究中心學術委員、杭州電子科技大學講座教授。受聘為浙江大學、上海中醫藥大學、重慶大學、汕頭大學、蘇州大學等十餘所高校的兼職教授。
圖書目錄
一 學問蹤跡
我的讀書生涯
閑話書齋
紀念我的導師馬希文先生
接受學生采訪對話錄
《無心的機器》後記
彆瞭，大雜燴式的研究
我目前的學術興趣
師者，傳道授業解惑也
二 語言探微
漫談漢字的演變由來
漢字是如何錶達意義的
語言不僅僅是言語
傳情達意的修辭技巧
如何錶達矛盾言辭
意群動力學芻議
隱喻認知的涉身性分析
言為心聲的意義理論
三 心腦科學
何為認知科學
腦與行為的自組織
意識的科學研究途徑
略談腦機接口技術
新興的哲學實驗研究道路
人文學科研究的實驗方法
孩子智力發展的三個關鍵期
讓大腦更加聰明健康
四 機器智能
智能科學技術概說
《心腦計算舉要》序言
機器識彆手寫漢字的難點
漢語語詞切分方法芻議
機器詩歌賞析
視覺藝術的機器創作
重新發現圖靈測驗的意義
以禪眼看人工智能的限度
五 音樂審美
探索審美活動的神經機製
音樂創作的認知機製
漫談計算音樂學
美妙動人的機器歌舞
數字化古琴藝術
建議重建武夷琴派
琴德最優的認知驗證研究
聆聽琴樂，升華孩子們的心靈
六 國故新知
死後靈魂續存嗎
解釋占蔔算命“靈驗”底下的玄機
重構中醫的藏象理論
國學的精華是聖學
寄語青少年多讀聖學經典
闡釋《大學》之道
科學解讀易道思想
樂易心法介紹
七 禪學蠡測
解讀禪道之旨
閑談“一花開五葉”的本義
從量子場論看歸空之境
超越悖論的禪語機鋒
從思想實驗看禪宗公案
禪觀就是一種去意嚮性途徑
放下自尊，明心見性
《佛教文化》記者采訪錄
八 詩文拾零
示零兒書：姓名詳解
鞦夜閑居賦
美國“幽深美地”國傢公園遊感
情人榖記
閑談自由
盡信書則不如無書
為劉會營畫集作的序言
科學解易吟
跋 樂易是誰
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
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用戶評價
值得多讀幾遍 開闊視野
评分重構中醫理論和禪學的部分很有收獲，以後再讀。
评分重構中醫理論和禪學的部分很有收獲，以後再讀。
评分有的人究其一生能在一個領域成為大傢，作者橫跨幾個領域，學識之廣見識之深，讓人嘆為觀止。除瞭心腦科學外，從重構中醫的藏象理論，闡釋大學易道，到禪道禪悟，都能啓迪智慧。
评分博學切問，文道理證，仁在其中矣！八章六十四篇，迴互相生，易其至矣！
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