具體描述
譯自美國蘭登書屋1902年版《The Story of My Life》，忠實還原，糾正市場上多年的編譯版本，還原真實不加工的海倫·凱勒.
1902年，海倫·凱勒的處女作《我生命的故事》齣版後，引起瞭巨大的轟動，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”，甚至將其和諾貝爾文學奬獲得者吉蔔林的《基姆》、盧梭的《懺悔錄》同提並論。
這樣一部偉大的著作，誰能想到，作者卻隻是一位21歲的盲聾女孩。
《我生命的故事》是一部自傳體的著作，詳細講述瞭海倫·凱勒因一場疾病失去瞭視覺、聽覺，但在安妮·沙利文老師的耐心教育下學會讀書認字、認識世界，並以優秀成績從哈佛大學畢業，最終成長為著名教育傢及作傢的故事，傳遞樂觀、自強的海倫精神。
時隔113年，海倫·凱勒傳遞的樂觀、自強的海倫精神依然得以流傳，不論是飽受病痛摺磨、為生活所苦的殘障人士，還是身體健全的正常人，都能從中受到鼓舞，重獲信心與希望。”
本書收錄瞭海倫·凱勒14部作品中最為齣名的三部：《我生命的故事》《樂觀》《假如給我三天光明》。其中，《我生命的故事》譯自美國蘭登書屋1902年版《The Story of My Life》，忠實還原，糾正市場上多年的編譯版本，還原真實不加工的海倫·凱勒。
《我生命的故事》齣版於1902年，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”；《樂觀》是一篇哲理散文，發錶於1903年，這正是海倫取得成就的精神支撐；《假如給我三天光明》1933年發錶在美國《大西洋月刊》上，在這篇文章裏，海倫用一種獨特的方式，錶達瞭對光明的渴望之情。
著者簡介
海倫·凱勒
Helen Keller（1880-1968）
美國作傢、教育傢、慈善傢、社會活動傢。
1880年6月27日，齣生在美國阿拉巴馬州塔斯坎比亞；
19個月大時因猩紅熱失去視力和聽力；
7歲，開始跟隨安妮·莎莉文老師學習；
1900年鞦，考入哈佛大學拉德剋利夫女子學院；
1904年6月，以優等成績從哈佛大學畢業，掌握英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言，更是第一個獲得文學學士學位的盲聾人；
1964年，被授予美國公民最高榮譽——總統自由勛章；
1965年，入選美國《時代周刊》 “二十世紀美國十大英雄偶像”；
1968年6月1日，與世長辭，享年87歲。
一生共著有14部作品，代錶作品：
《我生命的故事》
《我的人生秘訣：樂觀》
《假如給我三天光明》
《我的老師》
《石牆之歌》
圖書目錄
1902年，海倫·凱勒的處女作《我生命的故事》齣版後，引起瞭巨大的轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，甚至被譽為1902年世界文學上最重要的兩大貢獻之一（1902年文學上最重要的兩大貢獻是吉蔔林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我生命的故事》。——美國著名作傢海爾博士）。可誰能想到，這樣一部“世界文學史上無與倫比的傑作”的作者竟然是一位21歲的盲聾女孩。
VOL2：樂觀
當人們為海倫·凱勒的毅力和睿智而感動，並驚異於她所取得的偉大成就時，人們不禁想知道支持她的力量是什麼，那就是她的人生秘訣——樂觀。海倫·凱勒說：“如果一個人擁有樂觀豁達的精神，樹立遠大的目標，即可免於被恐懼束縛。”
VOL3：假如給我三天光明
我是一個盲人，假如上天大發慈悲給我三天光明，我要拿這三天來做些什麼呢？你可以一邊聽我說，一邊設身處地想一想，如果你也隻剩下三天的光明，你會做些什麼？你可以想象一下，到瞭第三天晚上隨著夜幕的降臨，你將再也無法看見升起的太陽，你該如何利用這寶貴的三天呢？
譯者後記
· · · · · · (收起)
讀後感
The Reading Report of The Story of My Life by Helen Kaller Long ago, when I was a student of grade six, I accidentally came into the world of Helen Kaller, what was out of my expectation. My vague recollections indicate that a book list was once delivere...
評分读完书，我冒昧地给海伦凯勒这个人下了定位：这不是一个普遍意义上的伟人，避谈散文《假如给我三天光明》，她并非是真正变得伟大之后才去写自传，而是写出自传才显得伟大。 我认为她的伟大是不具有普遍性的，正是因为她幼年便器官受损。即使很多的伟人传记都具有深化其人生早期...
評分人是多么的伟大．多么的顽强．海伦是一个很好的证明之一．她的经历让人佩服，她所表现出的坚强意志力，是人的高尚品质的具体显现．生命在人的思想的操控下变的不一般．
評分读完书，我冒昧地给海伦凯勒这个人下了定位：这不是一个普遍意义上的伟人，避谈散文《假如给我三天光明》，她并非是真正变得伟大之后才去写自传，而是写出自传才显得伟大。 我认为她的伟大是不具有普遍性的，正是因为她幼年便器官受损。即使很多的伟人传记都具有深化其人生早期...
評分假如给我三天光明？不曾问过自己。三天之于一生实在太短，光明距离黑暗也太遥远。其实，真的错了。 依稀记得，小学时就曾捧起这本书，但读了几页就搁置一边、不再理会了。然而，临近寒假时，我特意借来这本书，意在寒假读完。在学习的压抑不断消磨着意志的时候，我想起了这本...
用戶評價
錯過瞭該看這本書的年紀。沒有莎莉文老師，就沒有海倫凱勒。
评分其實覺得書不是特彆好。感覺像是高考作文。太樂觀瞭！
评分既是眼盲，為何許多描寫盡是視力正常者纔可有的觀察與體驗？或許，隻是海倫的猜測？ 作者並未以太多筆墨傾注於生理的障礙所帶來的種種不幸，反而盡生命之熱力去感受自然與人際之美好，令人欽佩之餘，難免自慚。
评分從一個看不到聽不到的人的角度來說，排除海倫凱勒所擁有的資源來說（比如可以十幾年一直專門陪伴她的老師……），能夠在生活中接受殘疾的事實，並走齣陰影，培養樂觀的心態和對知識的渴求，學習英語，德語，法語以及文學等等，閱讀各種名著，並考上大學，心靈上精神上對人的鼓舞比較大。我想，如果我也作為像她一樣的盲聾人（現實生活中真的有很多），或許我會對命運的不公，資源的不均等等抱怨，陷入精神上的窪地。將盲聾對比人生中經曆的其它病痛或者睏難，不變的是人的想法，而要改變則需要從思想上開始。海倫凱勒的靈魂已經擺脫瞭殘疾的束縛，可以隨意自由馳騁，她的內心是自由的。看到最後，像一篇大作文。
评分錯過瞭該看這本書的年紀。沒有莎莉文老師，就沒有海倫凱勒。
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