具體描述
著者簡介
傅斯年（1896-1950），字孟真，生於山東聊城。中國近代文史語言學傢、教育傢，畢生提倡白話文學，宣揚新思潮。先後就讀於北京大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、德國柏林大學。迴國後曆任中山大學國文係、曆史係主任兼文學院院長1928年應中央硏究院院長蔡元培之聘，籌辦曆史語言研究所，並齣任所長。1949年隨曆史研究所遷往颱北，並兼任颱灣大學校長。著作有《詩經講義稿》《中國古代文學史講義》、《性命古訓辨證》、《民族與古代中國史》等。
圖書目錄
讀後感
傅斯年的《诗经讲义稿》，觉得这本书叫诗经考据更合理些，傅先生全讲稿主要说对诗经及各篇出处的考证和个人观点。其实很早读梁启超《读书指南》时，对论、史、左、诗等古书的篇幅、真伪、价值有了了解，从此也就养成了对任何书不跪读，而是抱以审视目光去读的习惯。 傅先生称孔...
評分傅斯年的《诗经讲义稿》，觉得这本书叫诗经考据更合理些，傅先生全讲稿主要说对诗经及各篇出处的考证和个人观点。其实很早读梁启超《读书指南》时，对论、史、左、诗等古书的篇幅、真伪、价值有了了解，从此也就养成了对任何书不跪读，而是抱以审视目光去读的习惯。 傅先生称孔...
評分版本特点：导读还不错，后附傅斯年关于诗经的4篇文章（片段），校对一般。 错别字： 导读P16，倒数第4行，“挖掘山来”当作“挖掘出来”； 导读P19，第5行，“已经利它”当作“已经与它”； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑...
評分版本特点：导读还不错，后附傅斯年关于诗经的4篇文章（片段），校对一般。 错别字： 导读P16，倒数第4行，“挖掘山来”当作“挖掘出来”； 导读P19，第5行，“已经利它”当作“已经与它”； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑...
評分傅斯年的《诗经讲义稿》，觉得这本书叫诗经考据更合理些，傅先生全讲稿主要说对诗经及各篇出处的考证和个人观点。其实很早读梁启超《读书指南》时，对论、史、左、诗等古书的篇幅、真伪、价值有了了解，从此也就养成了对任何书不跪读，而是抱以审视目光去读的习惯。 傅先生称孔...
用戶評價
幾個大問題：孔子未刪詩；風雅頌斷代；文辭之美
评分受瞭那個時代疑古影響，左傳是劉歆僞作，國語纔可靠真實，那麼左傳中提到的詩經的本事大都不可信瞭。看完此書並沒太多收獲，商頌是宋詩，春鞦時期歌頌宋襄公的(？)，風是後起的(？)，當然對詩經的藝術成就是極力推崇的，比楚辭成就更高。對於詩經的思路似乎並沒有打開。。。實在想不齣好在哪裏
评分受瞭那個時代疑古影響，左傳是劉歆僞作，國語纔可靠真實，那麼左傳中提到的詩經的本事大都不可信瞭。看完此書並沒太多收獲，商頌是宋詩，春鞦時期歌頌宋襄公的(？)，風是後起的(？)，當然對詩經的藝術成就是極力推崇的，比楚辭成就更高。對於詩經的思路似乎並沒有打開。。。實在想不齣好在哪裏
评分那個年代半文半白的錶述我想會勸退很多人，不過傅斯年的學術水平確實不能小看，因為是講稿，很多地方稱不上嚴密，不過相比與嚴肅的學術著作，這樣的書讀起來更輕鬆生動一些。對於文中一些有彆於傳統認知的觀點，還需要對《詩經》有更多瞭解後去辨析，可以打開思路但不宜輕信。 書雖老，內容卻不“陳舊”，很值得玩味。 書的後半部分收錄瞭一些其他作品，其中《詩部類說》與前文基本一緻，很雞肋。不知道選取的理由。 這個版本紙張不太好，建議選擇其他齣版社。（上海古籍那版據說錯字特彆多，甚選。）
评分古詩今讀
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