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出版者:Prentice Hall

作者:Gall, Meredith D./ Gall, Joyce P./ Borg, Walter R.

出品人:

页数:704

译者:

出版时间:2006-4

价格:$ 187.81

装帧:HRD

isbn号码:9780205488490

丛书系列:

图书标签:

• Education
• 教育学
• WMU教材
• 教育研究
• 研究方法
• 教育学
• 定量研究
• 定性研究
• 数据分析
• 文献综述
• 研究设计
• 教育统计
• 学术研究

《教育研究》是一本深度剖析教育领域前沿理论与实践的著作。本书旨在为教育工作者、研究者、政策制定者以及任何对教育发展充满热情的读者提供一个全面而系统的视角。 核心内容概述： 本书深入探讨了教育研究的基石——研究方法论。从定性研究的细致入微，如扎根理论、现象学、民族志等，到定量研究的严谨精确，包括实验设计、准实验设计、调查研究等，本书都进行了详尽的阐释。作者详细介绍了不同研究方法的适用情境、数据收集技术（如访谈、问卷、观察、内容分析等）以及数据分析的统计学原理和常用工具。此外，书中还关注了混合研究方法的整合策略，强调如何巧妙结合定性与定量方法的优势，以获得更丰富、更深入的研究结论。 在理论层面，本书梳理了教育理论的演进与发展。从行为主义、认知主义、建构主义等经典学习理论，到社会文化理论、发展系统理论等现代视角，本书系统地介绍了这些理论的核心观点、代表人物及其对教育实践的影响。作者不仅阐述了这些理论的理论内涵，更着重分析了它们在不同教育阶段（如学前教育、基础教育、高等教育、职业教育）以及不同教育领域（如课程开发、教学设计、学生评价、教师专业发展）的应用价值。通过对这些理论的深入解读，读者将能够更好地理解教育现象背后的深层逻辑，并以此指导自己的教育实践。 本书的另一重要组成部分是对教育实践中关键问题的探究。作者选取了当前教育领域面临的诸多挑战性议题，如教育公平、教育质量提升、学生全面发展、技术在教育中的应用、教师队伍建设、学校管理与领导力等，并结合最新的研究成果，对其进行了深入的剖析。例如，在教育公平方面，本书不仅探讨了不同社会经济背景、文化背景的学生在教育机会和学习成果上的差异，还分析了教育政策干预的有效性，以及如何通过创新性的教学模式和支持体系来促进教育公平。在教育质量提升方面，本书关注了课程改革的有效性、教学方法的多样化、评价体系的优化，以及如何通过持续的专业发展来提升教师的教学能力。 本书的特色与价值： 前沿性与学术性并重： 本书紧跟教育研究的最新发展动态，汇集了大量前沿的研究成果，并对其进行了严谨的学术分析。同时，它又兼顾了学术的深度与广度，能够满足不同层次读者的需求。 理论与实践的深度融合： 本书不仅仅是理论的阐述，更注重将理论研究与真实的教育情境相结合。通过丰富的案例分析和实践指导，帮助读者将理论知识转化为实际的教育行动。 系统性与启发性： 全书结构清晰，逻辑严谨，为读者构建了一个完整的教育研究知识体系。同时，本书鼓励读者进行批判性思考，激发其对教育问题的独立见解和创新思维。 面向多元化读者群体： 无论是希望深入理解教育理论的研究者，还是寻求提升教学实践的教师，抑或是关注教育政策制定的决策者，都能从本书中获得宝贵的知识和启发。 《教育研究》不仅仅是一本知识的载体，更是一扇通往更深刻理解和更有效实践的窗口，致力于为推动教育事业的进步贡献力量。

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我一直认为，教育的本质在于“育人”，而“育人”的背后，离不开科学的探索和方法的创新。这本书，以“Educational Research”为名，让我对它的内容充满了期待，我猜想它可能不仅仅是在介绍研究方法本身，更是在探讨如何运用这些研究方法，去解决实际的教育问题，去提升教育的质量和效果。我期待这本书能够提供一些关于如何进行“行动研究”的指导，也就是研究者如何与实践者紧密合作，在真实的教育情境中发现问题、分析问题、并尝试解决问题。这种研究方式，对我这样身处教育一线的人来说，具有特别重要的意义。我希望能从中学习到，如何通过科学的研究，来改进我的教学方法，如何更有效地评估学生的学习成果，甚至是如何影响学校的政策和课程设置。我还会想，这本书是否会深入探讨一些当前教育领域的热点和难点，比如如何应对教育公平的挑战，如何培养学生的创新能力和批判性思维，又或者如何利用新技术来革新教学模式？我希望这本书能给我带来启示，让我能够更好地理解并参与到教育的变革中去。

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这本书的封面设计就吸引了我。那种低饱和度的蓝色，搭配着简洁有力的白色字体，给人一种沉静又专业的学术感。我平时对教育理论性的书籍涉猎不多，但这本书的装帧风格却让我觉得它不会像我之前接触过的某些学术著作那样枯燥乏味，反而透露出一种循循善诱的魅力。我很好奇，究竟是什么样的内容，才能支撑起如此低调却又充满力量的设计？它会不会是一本将深奥的教育研究方法，用一种更容易被大众读者理解的方式呈现出来的作品？我脑海中浮现出一些经典的教育案例，比如蒙特梭利教学法，又或者是维果茨基的社会文化理论，不知道这本书是否会涉及到这些令人兴奋的领域？或者，它是否会聚焦于当下教育改革的热点，比如STEAM教育、全纳教育，甚至是未来学校的构建？我尤其期待的是，它能否提供一些实用的方法论，帮助我这样的普通读者，能够更好地理解和应用教育研究的成果，而不是仅仅停留在理论层面。这本书给我的第一印象，就是它像一座藏着宝藏的古老图书馆，虽然外表朴实，但里面却承载着知识的厚重和智慧的光芒，让我迫不及待地想一探究竟。

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坦白说，我并非教育学专业的科班出身，对于“Educational Research”这个术语，我最初的理解可能还停留在比较表面的层次。但这并不妨碍我被这本书所吸引。我的好奇心在于，究竟是什么样的内容，才能让一本以“研究”为名的书，如此具有吸引力？我猜想，它可能不仅仅是罗列一些枯燥的理论和公式，而是会以一种更加生动、有趣的方式，去讲述教育研究的故事。我希望这本书能够为我打开一扇窗，让我看到教育研究的世界，了解它如何能够帮助我们更深入地理解学习的奥秘，理解学生的成长规律。我期待这本书能提供一些实操性的建议，帮助我这样的非专业人士，能够更好地理解和评估教育研究的成果，不至于被一些似是而非的观点所误导。也许，它会介绍一些经典的教育理论，并用现代的研究成果来加以验证或修正。又或者，它会探讨一些教育研究在现实中的应用，比如如何制定更有效的学习计划，如何设计更有针对性的教学活动。这本书，对我而言，就像一本通往教育智慧殿堂的指南，我希望能从中获得启迪，更理性地看待教育，更科学地参与教育。

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我之所以会被这本书吸引，很大程度上是因为我对“研究”这个词本身就有一种天然的敬畏感和好奇心。在我看来，“研究”不仅仅是收集信息，更是对未知世界的探索，是对真理的追寻。当这个“研究”与“教育”结合在一起时，我便觉得它充满了人文关怀和社会责任感。我设想，这本书或许会带领我走进那些充满智慧的教育家和研究者的世界，去了解他们是如何观察、思考、提问，并最终找到答案的。我渴望从中学习到，一个真正优秀的教育研究者，应该具备怎样的品质？是敏锐的洞察力？严谨的逻辑思维？还是对教育事业的深厚热情？我尤其希望，这本书能够提供一些关于“教育研究伦理”的讨论，因为在教育领域，任何研究都可能对参与者产生深远的影响，如何确保研究的公正、公平和尊重，是至关重要的。此外，我还会好奇，这本书是否会介绍一些前沿的教育研究领域，比如神经科学与教育的结合，或者大数据在教育分析中的应用。我对这些领域感到非常兴奋，因为它们代表着教育研究的未来方向。

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我是一个对教育研究的“黑箱”充满好奇的人。每次看到新闻报道中关于某个教育改革的成功或失败，我总会忍不住去想，这背后究竟是怎么样的调研和分析支持的？是什么样的证据链条，让决策者们做出了那样的选择？这本书的出现，似乎就给我提供了一个窥探这个“黑箱”的机会。我设想，它或许会像一部严谨的纪录片，一层层剥开教育研究的幕后故事，介绍那些在实验室里、在课堂中、在社区里进行的深入调查。我希望能从中了解到，研究者们是如何设计实验的，如何收集数据，如何进行统计分析，以及如何将这些复杂的数据转化为有意义的结论。我特别感兴趣的是，它是否会介绍一些经典的、具有里程碑意义的教育研究案例，比如关于学习动机的研究，或者关于教学效果评估的经典实验。如果能看到这些案例的详细过程，包括研究的假设、方法、结果以及讨论，那将是一次非常宝贵的学习体验。这本书，在我看来，不仅仅是一本书，更像是一把钥匙，能够打开我理解教育现象背后的逻辑和原理的大门。

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就像一本学开车的manual，看的时候头昏脑胀，但是如果会开车之后再来看，就会峰回路转柳暗花明了！总体来说作为入门书介绍得还是挺清楚的。

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就像一本学开车的manual，看的时候头昏脑胀，但是如果会开车之后再来看，就会峰回路转柳暗花明了！总体来说作为入门书介绍得还是挺清楚的。

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