具体描述
《训诂探索与应用》系国家社科基金后期资助项目成果，宁波大学周志锋教授著，浙江大学出版社2014年11月出版。
训诂学是我国传统研究古书词义的学科，其核心内容就是“训诂”。本书紧紧围绕这个核心，专门讨论古书词语（包括现代汉语古词语）的训释问题。全书共八章，分上下两编，上编以汉语史分期为纲，包括“上古、中古汉语词语训诂”“近代汉语词语训诂”“现代汉语词语训诂”及“训诂研究相关问题”四章；下编以训诂学功用为纲，包括“训诂与语文教学”“训诂与古籍整理”“训诂与辞书编纂”及“训诂与方言研究”四章。本书求创新，重应用。所讨论词语或言前人所未言，或补前人所未备，或正前人之讹误，理据翔实，结论允当；从读者日用而不知其所以然处着手，发疑抉微，解难释惑，将学术研究与日常生活结合起来，使历史与现实对接起来，从而为古老学术注入新的生命活力，让高深的训诂走向大众，走向生活。
作者简介
周志锋，男，1958年出生，浙江宁波北仑人。杭州大学汉语史研究生毕业，教授。大学毕业后一直在高校从事古汉语教学与研究工作，研究方向为近代汉语、语文辞书和吴方言词汇。2001年被评为浙江省高校中青年学科带头人，又被评为宁波市有突出贡献科技工作者；2002年被评为宁波市高校名师培养对象，2006年被评为宁波市高校名师。现任宁波大学学报编辑部主任，宁波大学汉语研究所所长，汉语言文字学重点学科负责人及该专业硕士点负责人，浙江省语言学会副会长。
目录信息
第一章 上古、中古汉语词语训诂 …………………………………………8
一 释“凤凰来仪”…………………………………………………………………8
二 释“九层之台，起于累土”……………………………………………………9
三 释“方×里”………………………………………………………………… 10
四 释“拂士”…………………………………………………………………… 13
五 释“养备而动时”…………………………………………………………… 14
六 释“口无择言”……………………………………………………………… 14
七 释“人自为战”“各自为战”…………………………………………………16
八 释“人人自危”……………………………………………………………… 18
九 释“选兵”…………………………………………………………………… 19
十 释“劳军”…………………………………………………………………… 20
十一 释“正昼”………………………………………………………………… 22
十二 释“养怡”………………………………………………………………… 24
十三 《法苑珠林》词语选释 …………………………………………………… 25
第二章 近代汉语词语训诂 ……………………………………………… 33
一 释“小乙”…………………………………………………………………… 33
二 释“腼腆”…………………………………………………………………… 35
三 释“撮俏”…………………………………………………………………… 36
四 释“老丈”…………………………………………………………………… 38
五 释“赞老子”………………………………………………………………… 40
六 释“能言快语”……………………………………………………………… 41
七 释“所”的一种词缀用法 ……………………………………………………42
八 释“厮”的一种词缀用法 ……………………………………………………44
九 释请托义“浼”字的读音 ……………………………………………………47
十 《太平广记》词语选释 ……………………………………………………… 49
十一 《西游记辞典》订正 ……………………………………………………… 54
十二 《宋元明清百部小说语词大辞典》订正 ………………………………… 60
十三 《明清吴语词典》商酌 …………………………………………………… 64
十四 《白话小说语言词典》商酌 ……………………………………………… 71
第三章 现代汉语词语训诂 ……………………………………………………… 78
一 释“为荷”“是荷”……………………………………………………………78
二 释“不屑”…………………………………………………………………… 79
三 释“援手”…………………………………………………………………… 80
四 释“乘龙快婿”……………………………………………………………… 81
五 释“欣欣向荣”……………………………………………………………… 82
六 释“风餐露宿”…………………………………………………………………83
七 释“天要下雨娘要嫁”…………………………………………………………84
八 释“令尊”类词语 …………………………………………………………… 85
九 命名指瑕三则 ………………………………………………………………… 89
十 社会用字用语讨论五则 ……………………………………………………… 92
第四章 训诂研究相关问题 …………………………………………………………95
一 《说文》重文的训诂价值 ……………………………………………………… 95
二 研究词语理据需要具备训诂知识 …………………………………………… 98
三 《新词语大词典》部分“新词语”质疑 …………………………………… 103
四 近代汉语同步引申例说 ……………………………………………………… 109
五 互文见义与古诗文解读 ……………………………………………………… 113
六 倒词协韵与古诗文解读 ……………………………………………………… 115
七 平仄音律与古诗解读 ………………………………………………………… 116
八 “省句”与古文解读 ……………………………………………………………118
九 俗字札记四则 ………………………………………………………………… 120
下编 …………………………………………………………………………………… 126
第五章 训诂与语文教学 ……………………………………………………………127
一 人教版中学语文课本古文注释发疑（上）……………………………………127
二 人教版中学语文课本古文注释发疑（下）……………………………………143
第六章 训诂与古籍整理 ……………………………………………………………151
一 《韩诗外传》词语校释 …………………………………………………………151
二 古文献疑难词语校释 ………………………………………………………… 154
三 《客窗闲话》标点举误 …………………………………………………………159
四 《九尾龟》标点举误 ……………………………………………………………168
第七章 训诂与辞书编纂 ……………………………………………………………174
一 《汉语大词典》札记 ……………………………………………………………174
二 《汉语大字典》札记 ……………………………………………………………188
第八章 训诂与方言研究 ……………………………………………………………199
一 《越谚》方言词语考释 …………………………………………………………199
二 《越谚》方俗字考论 ……………………………………………………………204
三 《〈越谚〉点注》商榷 ………………………………………………………… 210
四 吴方言札记四则 ……………………………………………………………… 216
主要参考文献 ……………………………………………………………………………223
词目索引 ………………………………………………………………………………… 227
后记 ……………………………………………………………………………………… 236
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
阅读完毕后，我合上书本，有一种意犹未尽的感觉，仿佛完成了一次漫长而充实的智力跋涉。这本书的贡献，在于它成功地搭建起了一座横跨千年、沟通古今的桥梁。我欣赏作者在处理那些争议性极大的词义时所持有的那种学术良知——尊重史实，敬畏语言的复杂性。书中详尽的引证体系，虽然庞大，但都清晰地标注了出处，这对于想要进一步深挖的读者来说，提供了极大的便利。我特别喜欢其中一章对民间俗语在官方文献中留存痕迹的考察，这部分内容展现了语言生命力的顽强和韧性。读完后，我不再将古代文本视为僵硬的化石，而是视为充满生命力的有机体。这本书无疑是当前训诂研究领域中，一部既有理论高度、又兼具实践价值的杰出著作。
评分坦率地说，我起初有些担心阅读体验会过于晦涩，毕竟“训诂”二字听起来就带着学术的门槛。然而，这本书的编排结构却出乎意料地清晰流畅。作者似乎深谙如何引导一个非专业人士逐步进入复杂领域。开篇的导论部分，用生动的小故事点明了训诂学在现代解读中的重要性，一下子就抓住了我的注意力。接下来的章节，主题划分得井井有条，无论是从词源学角度的剖析，还是从地域性差异的考察，逻辑链条都极其稳固。更让我感到惊喜的是，书中穿插的那些关于古籍版本校勘的讨论，展示了文献学与训诂学的紧密结合。每每读到一个关键的释义被确定，我都有一种拨云见日般的畅快感。这本书不只是理论的堆砌，更是一部充满实践智慧的指南手册。
评分初读这本《训诂探索与应用》，我最大的感受是它犹如一扇通往古代文献宝库的钥匙，为我打开了一扇全新的窗户。作者以一种极其严谨且富有洞察力的笔触，带领我们深入文本的肌理之中。不同于以往那些枯燥的学术论述，这里的每一章节都像是精心编排的探险旅程。我尤其欣赏作者在梳理古代词语演变脉络时的那种耐心与细致，仿佛他本人就是穿越时空，亲手触摸那些尘封的墨迹。书中的案例选择也非常精彩，从经典的《诗经》到晦涩的汉代碑刻，每一个例证都得到了深入浅出的剖析。读完后，我感觉自己对古代汉语的理解不再停留在表层，而是触及到了其深层的逻辑和文化内涵。这本书不仅适合专业研究者，对于任何对中国古典文学或语言历史抱有热情的普通读者来说，都是一份不可多得的精神食粮。它给予读者的，不仅仅是知识的积累，更是一种探究事物本源的思维方式。
评分这本书的行文风格相当的古朴典雅，仿佛能让人嗅到纸张被岁月浸染后的那种独特的味道。我注意到作者在处理那些存疑的词条时，展现出了一种罕见的审慎态度，他从不轻易下定论，而是穷尽各种可能的解释路径，将不同的学术观点娓娓道来，让读者自行判断。这种处理方式极大地增强了文本的说服力和深度。有一段关于某个特定句式在魏晋南北朝时期意义转折的论述，作者通过对比不同时期文人的书信和志怪小说，构建了一个极具说服力的解释框架。这不仅仅是简单的词义考证，更是一场关于社会思潮如何影响语言变迁的微观历史重构。读到此处，我不得不停下来反复咀嚼，那种沉浸于历史语境中的感觉，让人欲罢不能。这本书的价值，正在于它教会我们如何以一种更加立体和动态的眼光去看待“不变”的文字。
评分这本书给我的震撼，主要来源于其对“应用”二字的深刻理解。它没有止步于对古代词汇意义的单纯“还原”，而是着重探讨了这些解读如何影响我们今天对经典文本的阐释，乃至对文化精神的把握。比如，书中论述了几个核心概念在不同朝代的语境差异，如何导致了后世对某些历史事件理解上的偏差。这种反思性的视角非常具有启发性。它促使我思考，我们现在所理解的很多传统观念，是否建立在对古语的僵化理解之上？作者对现代学术语言的运用也十分到位，精准而富有力量，丝毫没有被繁复的考据所拖累。总的来说，这更像是一部关于“如何与古代对话”的深度指南，它拓宽了我思考的维度，让我意识到，每一次对旧文本的重读，都可能因为训诂的精进而获得全新的洞见。
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