图书标签: 民办教师  茅盾文学奖  中国文学  刘醒龙  知识分子  人性  文学  中国   

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刚看完，看的是2018年出的版本，花了四天时间读完，实在好看。好像是一段不为人知的历史被揭开，我们这些九零后可能大部分都不知道"民办教师"四个字背后隐藏了多少人的辛酸生活和毕生梦想，甚至可能不知道这四个字是什么意思，它是属于时代独有的符号，但是他们那一群人是不应该被历史忘记的，他们的物质生活，文化生活，他们的品德，他们的承受过的生活的不堪，都应该被历史永远铭记，而这也是这本书的全部意义。 很平实质朴的文字，却看得人热血沸腾，跟着书里的人一起欢笑，一起悲伤，一起感动。 艺术源于生活，生活中觉得再平淡的事，细细揣摩，也总有一番滋味。

在郑州听过刘醒龙的讲座，全是“春秋大义”，着实无聊。而这本长篇在个人经验上是有独特之处的，可惜语言糙，一些戏剧冲突有点刻意，大部分角色的善来得过分“主旋律”了。

用盡全力無私地做著教書育人之事 ～

题材不喜欢，文笔还行。没有悲剧，也没有戏剧，情节不抓人心。

后半部开始变味。还是尽量平淡为好。

读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...  

读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...  

第八届茅盾文学奖获得者刘醒龙在郑州的铁道警察学院待了一天左右，给公安作家解答了些许创作上的疑问，也开展了一个讲座。他在讲座中多次讲到古代中国的典故，而贯穿其中的关键词是“春秋大义”。刘醒龙认为“春秋大义”是创作中国故事的核心，得感动人，得在道德上处于一个高...  

刚刚读完，我想我需要读第二遍第三遍，才能理解这这书。天行者讲述了民办教师的艰苦和艰难，我认为这两个词用的并不好。这部书好不仅是因为他写出了余校长，邓有米，孙四海等这些民办教师在教学岗位上的无私奉献，更将他们背后太复杂的性格，生活，思想写得充实生动，他们之间...  

刚刚读完，我想我需要读第二遍第三遍，才能理解这这书。天行者讲述了民办教师的艰苦和艰难，我认为这两个词用的并不好。这部书好不仅是因为他写出了余校长，邓有米，孙四海等这些民办教师在教学岗位上的无私奉献，更将他们背后太复杂的性格，生活，思想写得充实生动，他们之间...