不批评才能培养出自觉主动的孩子

不批评才能培养出自觉主动的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:北京联合出版公司
作者:奥田健次
出品人:
页数:132
译者:李友敏
出版时间:2014-6-1
价格:24.90
装帧:平装
isbn号码:9787550229938
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 家庭教育
  • 儿童教育
  • 教育
  • 亲子教育
  • 成长
  • 好书,值得一读
  • 老师要看一看
  • 教育
  • 成长
  • 自律
  • 家庭教育
  • 孩子教育
  • 积极引导
  • 自觉主动
  • 不批评
  • 培养能力
  • 正向教育
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具体描述

好的,根据您的要求,我将为您创作一本关于培养孩子自主性和内在动力的图书简介,内容将围绕积极引导、理解儿童心理、建立健康亲子关系等主题展开,着重于具体的方法和理念,避免任何形式的自我提及或暗示。 --- 书名:《内驱之光:激发孩子自发成长的教育艺术》 导读:在爱与理解中,看见孩子成长的力量 在当今这个信息爆炸、竞争激烈的时代,许多父母都渴望自己的孩子能够具备独立思考的能力、强大的内在驱动力以及面对挫折的韧性。我们都希望孩子能主动学习,而不是被动应付;希望他们能发自内心地热爱生活,而不是仅仅为了满足外界的期待而努力。然而,在日常的教育实践中,我们常常陷入“控制”与“期待”的陷阱,无意中压抑了孩子最宝贵的天赋——自发性。 《内驱之光:激发孩子自发成长的教育艺术》并非一本简单的育儿指南,它是一场深刻的教育观念革新,一次回归儿童本心的探寻之旅。本书旨在为所有心怀教育热忱的父母和教育工作者提供一套系统、科学且充满人文关怀的培养路径,帮助我们放下焦虑与控制欲,真正成为孩子成长的“赋能者”。 --- 第一篇:看见“自发性”——理解孩子成长的核心驱动力 本篇深入剖析了儿童心理发展的底层逻辑,强调“自发性”(Intrinsic Motivation)才是孩子持续成长的燃料。我们探讨了为何外部奖励和惩罚往往会削弱内在兴趣,以及如何识别孩子真正的兴趣点和天赋所在。 核心章节聚焦: 1. “他律”到“自律”的转变模型: 详细拆解了儿童从依赖外部规则到形成自我规范的心理发展阶段。我们不只是要求孩子“做好”,而是引导他们理解“为什么要做”。 2. 兴趣的萌芽与呵护: 介绍如何通过环境创设和观察,捕捉孩子一闪而过的求知欲和好奇心。书中提供了大量案例,说明如何在日常琐事中发现并放大孩子的“闪光点”。 3. 自主感的需求: 探讨了心理学家德西与瑞恩的自我决定理论(SDT)在家庭教育中的应用。孩子需要感受到自己是事件的“主宰者”,而不是被动的“执行者”。我们会指导父母如何巧妙地让渡部分决策权,培养孩子的掌控感。 --- 第二篇:构建支持系统——安全感与心理联结的基石 内在驱动力的生长,必须建立在稳定、接纳的外部环境中。本篇重点阐述了如何构建一个让孩子敢于尝试、不怕失败的心理安全屋。我们强调的不是无原则的放任,而是有边界的、充满尊重的支持。 关键内容剖析: 1. 有效联结的力量: 探讨高质量陪伴的内涵,区别于“在场但不投入”。本书提出了“深度倾听”的五步法,确保父母能真正听到孩子的情绪和需求背后的语言。 2. 接纳与肯定: 如何区分“肯定行为”与“肯定存在”。我们教会父母,即使对孩子的某些行为不认同,也必须首先无条件地接纳孩子的情绪和感受,为他们提供一个可以安全释放压力的空间。 3. “犯错是学习的阶梯”: 我们摒弃了将错误视为失败的观念,转而将其视为宝贵的反馈信息。书中详细介绍了“错误复盘法”,引导孩子从失败中提取经验,而不是陷入自责和恐惧。 --- 第三篇:引导而非强迫——实践中的智慧与技巧 理论指导必须落地于实践。本篇提供了大量日常生活中可操作的具体策略,教导父母如何将控制转化为赋能,如何设定既有挑战性又符合孩子能力范围的期望。 实用工具箱: 1. “选择的艺术”: 介绍如何提供“有限制的选择权”,让孩子在父母设定的框架内,自主做出决定。例如,与其命令“去写作业”,不如问“你想先做数学还是语文?”这种转变,瞬间提升了孩子的参与感。 2. 目标的“拆解与内化”: 面对宏大目标,孩子容易产生畏难情绪。本书提供了一套将长期目标分解为每日可达成“微小胜利”的方法,让孩子持续体验到“我能行”的成就感,从而驱动自己走向下一步。 3. 内在反馈机制的培养: 如何引导孩子从“做给别人看”转向“做给自己看”。重点在于培养孩子的元认知能力——让他们学会自我评估、自我修正,最终建立起强大的“内部评判标准”,而非依赖外界的掌声或批评。 4. 情绪的“教练”而非“裁判”: 当孩子出现负面情绪或行为偏差时,如何保持冷静,不急于评判对错,而是引导他们探索情绪背后的动机,协助他们找到建设性的表达方式。 --- 结语:教育的最高境界——让孩子成为自己人生的作者 《内驱之光》强调,教育的终极目标是培养出能够掌控自己人生方向的独立个体。一个真正被内在动力驱动的孩子,他们学习不是因为害怕失败,而是因为渴望成长;他们解决问题不是因为别人要求,而是因为他们对美好的结果充满期待。 本书将带领您完成一次深刻的自我反思,调整您在亲子关系中的位置——从一个发号施令的“管理者”,转变为一个默默支持、激发潜能的“引路人”。让我们一起,点亮孩子心中那团永不熄灭的内驱之光,成就他们自发、自主、自强的丰盛人生。 --- 适合人群: 焦虑于孩子学习动力不足的家长 渴望改善亲子关系,建立平等沟通模式的父母 一线教育工作者及所有关注儿童心理成长的教育实践者 任何希望培养孩子终身学习能力和内在驱动力的读者 ---

作者简介

目录信息

读后感

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电影《摔跤吧,爸爸》里作为退役摔跤手的爸爸,偶然发现两个女儿有摔跤天赋,于是他开始逼两个女儿练习摔跤。 开始女儿不理解,但在爸爸逼迫下,两人开始每天五点起床跑步锻炼,不能看电视也不能吃油炸辛辣食品,更不能和伙伴们一起玩,甚至为了更好练习,爸爸剪掉了她们的长发...

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电影《摔跤吧,爸爸》里作为退役摔跤手的爸爸,偶然发现两个女儿有摔跤天赋,于是他开始逼两个女儿练习摔跤。 开始女儿不理解,但在爸爸逼迫下,两人开始每天五点起床跑步锻炼,不能看电视也不能吃油炸辛辣食品,更不能和伙伴们一起玩,甚至为了更好练习,爸爸剪掉了她们的长发...

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电影《摔跤吧,爸爸》里作为退役摔跤手的爸爸,偶然发现两个女儿有摔跤天赋,于是他开始逼两个女儿练习摔跤。 开始女儿不理解,但在爸爸逼迫下,两人开始每天五点起床跑步锻炼,不能看电视也不能吃油炸辛辣食品,更不能和伙伴们一起玩,甚至为了更好练习,爸爸剪掉了她们的长发...

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电影《摔跤吧,爸爸》里作为退役摔跤手的爸爸,偶然发现两个女儿有摔跤天赋,于是他开始逼两个女儿练习摔跤。 开始女儿不理解,但在爸爸逼迫下,两人开始每天五点起床跑步锻炼,不能看电视也不能吃油炸辛辣食品,更不能和伙伴们一起玩,甚至为了更好练习,爸爸剪掉了她们的长发...

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电影《摔跤吧,爸爸》里作为退役摔跤手的爸爸,偶然发现两个女儿有摔跤天赋,于是他开始逼两个女儿练习摔跤。 开始女儿不理解,但在爸爸逼迫下,两人开始每天五点起床跑步锻炼,不能看电视也不能吃油炸辛辣食品,更不能和伙伴们一起玩,甚至为了更好练习,爸爸剪掉了她们的长发...

用户评价

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这本新书的问世,简直像在教育界投下了一枚深水炸弹,让人耳目一新。我最近一口气读完了,感觉像是打开了一扇通往全新育儿理念的大门。书里没有那些老生常谈的说教,也没有生硬的口号,而是真正深入到孩子成长的微妙之处。作者似乎非常理解现代父母在面对孩子叛逆期时的那种无力感和焦虑,然后提供了一套切实可行的、充满人文关怀的解决方案。我尤其欣赏书中对于“内在驱动力”的探讨,它摒弃了那种“胡萝卜加大棒”的传统模式,转而引导家长如何巧妙地营造一个环境,让孩子自己产生学习和探索的欲望。那种描述孩子从被动接受到主动思考的转变过程,写得非常生动,充满了画面感,让人读起来简直停不下来,恨不得马上回家实践。我曾尝试过很多育儿方法,但大多都流于表面,而这本书真正触及到了核心——如何尊重孩子的独立人格,并以此为基石去构建亲子关系。它的语言风格非常细腻且富有洞察力,让人在会心一笑的同时,也不禁反思自己过去的教育方式中存在的盲点。读完后,我感觉自己不再是那个手足无措的“管教者”,而更像是一个智慧的“引导者”。

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这本书的文字有一种独特的节奏感,读起来让人感到平静,却又蕴含着巨大的力量。我发现自己常常在阅读过程中停下来,陷入沉思,反思自己成长过程中受到的那些不必要的“指摘”是如何塑造了现在的我的。作者对于“自主性”的定义非常深刻,她强调,真正的自觉不是听话,而是源于对自身潜能的清晰认知和掌控感。这与我过去理解的“自律”概念有着本质的区别,前者是内生的,后者往往是外加的压力。书中对于如何构建一个鼓励探索和试错的家庭环境,提供了大量可操作的蓝图。我特别喜欢其中关于“非评判性观察”的练习,这要求家长放下预设的价值判断,真正去看见孩子正在做的事情本身,而不是它是否符合“标准答案”。这种细腻入微的观察方法,不仅改善了亲子关系,也让我自己的内心变得更加宽容和开放。它不是一本快餐式的育儿指南,而更像是一本心灵成长的伴侣,指导我如何成为一个更成熟的成年人,进而成为一个更好的榜样。

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令人印象深刻的是,这本书并没有陷入对“完美父母”的歌颂,而是坦诚地承认了教育过程中的挣扎和不完美。作者的语气非常真诚,像是一位经验丰富的导师在分享她的心路历程,而不是一个高高在上的理论家在俯视众生。这种平等交流的姿态,极大地拉近了与读者的距离。我尤其关注书中对“内在动机链条”的剖析,它细致地阐述了从兴趣萌发到自我实现所需的各个微小环节,并指出批评往往是这个链条上最容易导致断裂的一环。它提供了一套系统性的替代方案,比如如何用“好奇心提问”代替“否定性判断”,如何用“庆祝小进展”来代替“忽略性接受”。这些方法听起来简单,但实践起来却需要极高的觉察力,而这本书正是提供了这种觉察力的训练手册。对于那些长期被“别人家的孩子”困扰的家长来说,这本书像是一剂强效的心理镇静剂,它告诉我们,真正的成功,是孩子能够自信地走在自己的道路上,而不是被我们强行推向某个既定轨道。

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我必须承认,在阅读这本书之前,我的育儿字典里充满了“应该”、“必须”和“为什么不听话”。这本书犹如一场及时的春雨,滋润了那些被僵硬的规则压抑已久的心灵土壤。它最成功的地方在于,它将教育的焦点从“控制结果”转移到了“滋养过程”。作者对“自主学习”的理解,不仅仅是关于学习成绩,更关乎到孩子未来应对复杂人生的能力。书中有一段关于如何鼓励孩子进行深度思考的描述,它通过一个关于搭建积木的故事,生动地展现了无声的支持是如何孕育出最强大的创造力的。这种对细节的捕捉能力,体现了作者深厚的实践功底。全书的论证逻辑严密,引经据典却又不失亲和力,读完后感觉脑海中的很多教育观念都被重新梳理和优化了。它带来的不是一种新的口号,而是一种深植于心的教育哲学,让我期待着与孩子一起,在没有过多干预和苛责的空气中,共同见证那些自然而然的成长奇迹。

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说实话,我本来对这类主题的书籍是抱持着一种审慎的态度,毕竟市场上同类产品太多,很多都是换汤不换药的陈词滥调。然而,这本书的叙事方式和深度完全超出了我的预期。它的结构组织得非常巧妙,不是简单地罗列理论,而是通过一系列贴近生活的案例分析,将抽象的心理学概念变得通俗易懂。书中的每一章都像是一次深入的对话,作者的笔触非常温柔,但观点却极其犀利,直指那些我们习惯性地用“为你好”来掩盖的控制欲。特别是关于如何处理孩子犯错时的反应,书里给出的建议不再是严厉的批评或惩罚,而是引导我们去探究错误背后的原因,这种换位思考的能力,对于提升亲子沟通的质量起到了立竿见影的效果。我试着运用了书中的几个小技巧,惊喜地发现孩子对我的态度明显软化了,沟通的壁垒似乎也随之瓦解。这本书的价值,不在于它教你如何“控制”孩子变得更优秀,而在于它教会你如何“赋能”孩子,让他们学会为自己的行为和选择负责。这是一种从根本上改变教育态度的哲学,非常值得所有为人父母者细细品味。

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三星半,这本书很多理念我都特别赞同。 本来可以给四星,但是需要有点啰嗦~

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适合我的孩子的一本家庭教育书。的确,很多中国家庭都有养不教父母之过的观念,自觉不自觉都会把眼光盯着孩子做得不够好的方面,而忽视了孩子的感受。看完这本书,可能能你让区分,表扬不等于不尽责。与其总是命令要求,不如细致观察孩子偶然做得好的地方,加以强化。这种潜移默化远比直接命令效果要好

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三星半,这本书很多理念我都特别赞同。 本来可以给四星,但是需要有点啰嗦~

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让孩子在成年之前学会顺从这一点不赞同

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很短小,几个小时就看完;在思考中理解作者的思路

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