《罗庸西南联大授课录》是由闻罗庸的西南联大授课讲义整理而成,主要内容包括魏晋南北朝文学、唐宋文学。本书中收录的罗庸的讲义书稿代表了中国魏晋南北朝、唐朝文学研究的最高水平。
罗庸(1900―1950),字膺中,号习坎,蒙古族,原籍江苏江都,罗聘(扬州八怪之一)的后人。生于北京,1917年考入北京大学。1924年毕业后,在教育部任职,同时在北大、北师大等学校兼课。1927年秋应鲁迅之邀,到广州中山大学中文系任教。1931年到浙江大学任教。1932年起回北大任教。抗日战争中在西南联大,曾任联大中文系主任。在联大解散后任教于昆明师范学院。1949年赴重庆,到粱漱溟创办的勉仁文学院任教。1950年病逝于重庆北碚。
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这本书的结构安排巧妙,层次分明,节奏张弛有度,使原本厚重的历史题材变得引人入胜。最让我赞叹的是作者叙事时所保持的客观性与人文关怀的完美平衡。他没有将历史人物脸谱化,而是力求呈现一个多维度的群像,这使得书中的每一个“侧影”都显得格外真实可信。阅读过程中,我常常停下来思考,那些看似寻常的片段,实则蕴含着对教育本质的深刻洞察。它像一盏指路明灯,照亮了我们对“大学精神”的理解,提醒着我们,真正的学术殿堂需要怎样的土壤才能茁壮成长。这本书的阅读体验是充实且富有启发性的。
评分我习惯于在睡前阅读,而这本书的文字带着一种独特的、沉静的力量,能将外界的喧嚣隔绝开来。作者的笔触细腻而富有洞察力,尤其擅长捕捉那些不易被察觉的情感波动和微妙的社会氛围变化。它不是宏大叙事的堆砌,而是通过聚焦于具体人物的命运和日常生活的点滴细节,来构建起整个时代的精神侧面。这使得阅读过程成为一种宁静的对话,与过去对话,与那些伟大的灵魂对话。我感受到了一种久违的对知识的敬畏感,这本书以其独特的魅力,成功地唤醒了我对人文精神复兴的渴望。它值得被反复品读,每一次都会有新的体会。
评分我一直对民国时期的教育史抱有浓厚的兴趣,而这本书则提供了极其宝贵的第一手观察视角。它的行文流畅自然,没有过多的学术腔调,读起来非常舒服,仿佛是亲耳聆听一位经历者娓娓道来的往事。那些关于教学现场的生动描摹,那些师生间亦师亦友的互动细节,都栩栩如生地还原了当时的氛围。我仿佛能闻到那个简陋教室里淡淡的粉笔灰味,能感受到大家在物质匮乏下依然旺盛的求知欲。这本书的价值不仅在于记录了历史事实,更在于它成功地再现了一种时代精神——那种在逆境中依然能迸发出惊人创造力的生命力。它让我明白了,真正的教育,是心与心的传递,是精神的薪火相传。
评分这本厚重的书摆在书桌上,沉甸甸的,光是翻开扉页的那一刻,我就感受到一种穿越时空的肃穆感。它像一把钥匙,开启了我对一个特殊时代的集体记忆。作者的叙述如同细腻的织锦,将那个战火纷飞却又思想璀璨的年代,一针一线地展现在眼前。我尤其欣赏他对人物精神状态的捕捉,那些在极端困境中依然坚守学术理想的学者群像,他们的坚韧与智慧,远比书中的任何具体知识点更打动人心。阅读的过程,与其说是获取信息,不如说是一次精神上的洗礼,它让我反思,在和平年代,我们是否还保有那份对真理的执着追求。书中对西南联大精神的深度挖掘,超越了简单的历史叙事,触及了人性中最光辉的一面。
评分初读这本书,我感到一种强烈的代入感,仿佛置身于那个特殊的历史情境之中。作者的文字功力深厚,他不仅清晰地勾勒出了事件的脉络,更注重挖掘隐藏在事件背后的复杂人性与深层动机。书中对人物内心挣扎的刻画尤为精彩,那些身处乱世的知识分子,如何在理想与生存之间艰难权衡,他们的每一次抉择,都蕴含着沉甸甸的分量。这不是一本枯燥的史料汇编,而是一部充满张力的心灵史诗。每一次翻阅,都能在那些字里行间感受到知识分子群体特有的那份清高与担当。读完合上书本时,心中涌起的是对先辈们深深的敬意,以及对自己当下处境的重新审视。
评分很喜欢这么书,虽然笔记整理,可见大师风范和文学魅力。
评分安朴乐道,孔颜之乐;自在逍遥,晋士唐儒。
评分安朴乐道,孔颜之乐;自在逍遥,晋士唐儒。
评分安朴乐道,孔颜之乐;自在逍遥,晋士唐儒。
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