具体描述
本书讲述了作者庄士敦担任清朝末代皇帝溥仪的教师期间，所经历的一系列重大历史事件。1919年，庄士敦开启了自己的帝师生涯，成为了溥仪的老师。这一年溥仪14岁，庄士敦45岁。庄士敦带着先进的西方思想与现代科学步入紫禁城，为这个古老皇宫带来了新气象。庄士敦的到来让自幼封闭宫中的溥仪大开眼界。在这位洋夫子的引导下，溥仪戴上了眼睛，剪掉了辫子，在宫里装上电话，骑起自行车。庄士敦则对这位特殊的学生竭诚尽忠，倾其所知相授。
在本书中，庄士敦以洋帝师的独特视角，披露了末代皇帝在紫禁城中的生活细节，以及大量鲜为人知的宫廷文化、习俗和秘事，也从他的立场回顾和反思了清王朝灭亡的全过程和历史逻辑，讲述在国民革命的影响下，溥仪最终丧失特权，离开紫禁城的惶恐生活，将溥仪经历的人生落差描述得惟妙惟肖，能让读者看到鲜活的历史场景。
作者简介
庄士敦（1874年10月13日—1938年3月6日），英国人。他是“辛亥革命”之后，惟一进入小朝廷的帝后生活之中，并在紫禁城中生活过的外国人，也是几千年中国封建社会历史中，第一个也是最后一个拥有“帝师”头衔的外国人。
庄士敦毕业于爱丁堡大学和牛津大学，1898年赴中国，在华生活工作三十多年，醉心于中国文化的研究，后成为著名汉学家。1919年，庄士敦应邀至紫禁城担任清朝末代皇帝溥仪的英语、数学、地理等学科的老师，备受溥仪的敬重，师生情谊深厚。1930年返回英国，在伦敦大学东方学院任教，其间，庄士敦指导过我国现代著名作家、文学研究家钱钟书。庄士敦著述颇丰，代表作有《从北京到瓦城》《佛教中国》《佛教徒的中国》《威海卫狮龙共存》《儒教与近代中国》《中国戏剧》等。
目录信息
第一章 1898：戊戌变法
第二章 维新运动的失败
第三章 1898-1901：太后反击与义和团运动
第四章 1901-1908：光绪皇帝的最后岁月
第五章 慈禧太后
第六章 1911：辛亥革命
第七章 清室“优待条件”
第八章 大清皇帝和洪宪皇帝
第九章 1917：张勋复辟
第十章 《松寿老人自述》
第十一章 紫禁城：1919-1924
第十二章 帝师
第十三章 黄昏中的清廷
第十四章 内务府
第十五章 少年皇帝
第十六章 君主制的希望和梦想
第十七章 龙的躁动
第十八章 龙振双翅
第十九章 龙凤呈祥
第二十章 阴谋与计策
第二十一章 御花园
第二十二章 颐和园
第二十三章 十一月五日事件
第二十四章 龙的困顿
第二十五章 皇帝出逃
第二十六章 龙归故里
· · · · · · (收起)
读后感
如果说《外国人眼中的中国人》这个系列策划的初衷是变换视角，由旁观、客观来印证、补充或者颠覆主观，让我们得以从局外人的立场反观中国的历史与名人的话，庄士敦笔下的《外国人眼中的中国人 溥仪》应是一个例外。庄士敦的经历和身份使得他对中国对清廷有着强烈的卷入，因...
评分如果说《外国人眼中的中国人》这个系列策划的初衷是变换视角，由旁观、客观来印证、补充或者颠覆主观，让我们得以从局外人的立场反观中国的历史与名人的话，庄士敦笔下的《外国人眼中的中国人 溥仪》应是一个例外。庄士敦的经历和身份使得他对中国对清廷有着强烈的卷入，因...
评分作为中国封建社会的终结者，溥仪一直是一个议论不衰的话题，有关他的书籍也蔚为大观了。但诸多的作者中，能与他亲密接触者不多，能对其思想、行为产生影响者就更少了。本书作者庄士敦作为溥仪惟一的外籍教师，与他相处了十二年，颇受其敬重。而这十二年正是溥仪成长的关键期，...
评分看完末代皇帝，追到这本书。原先以为是严谨正式的史学类传记，没想到薄薄一本，完全是小故事集锦，叫做《我做帝师的那几年》更合适。全书对溥仪刻画太少，完全是流水账，偏重记录庄士敦自己亲历的历史事件，其他的内容就不说了，看完了有几个小感慨。 1、说的有点老套，任何历...
评分如果说《外国人眼中的中国人》这个系列策划的初衷是变换视角，由旁观、客观来印证、补充或者颠覆主观，让我们得以从局外人的立场反观中国的历史与名人的话，庄士敦笔下的《外国人眼中的中国人 溥仪》应是一个例外。庄士敦的经历和身份使得他对中国对清廷有着强烈的卷入，因...
用户评价
好难得，这样一本书居然能吸引我不分神，一直读下去（很少书能做到这点）。就是一种给人娓娓道来的感觉~~~
评分帝师写自己的皇帝学生，尤其还是末代，还是外国的老师，有一定的美化成分，但毋庸置疑的是，溥仪并非一无是处，只是在彷徨和无奈的时代中一个特殊的存在
评分很奇怪，为什么取个这个名字，这不就是庄士敦的紫禁城的黄昏么？一本翻到完发现两本书一模一样。
评分好难得，这样一本书居然能吸引我不分神，一直读下去（很少书能做到这点）。就是一种给人娓娓道来的感觉~~~
评分对这种视角的书比较感兴趣，书中的溥仪一直是比较淡定的，对自己身处的环境有清醒的认识，对皇位也没什么执着，要是他能有机会去国外留学说不定是另一个结局，但是各方势力都舍不得放弃他这个筹码。
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