数字时代的大学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美]威廉•G.鲍恩

中信出版社

欧阳淑铭

2014-8

36.00

平装

托克维尔译丛

9787508646206

图书标签: 教育高等教育互联网在线教育文化美国管理社科

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发表于2024-12-23

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图书描述

在线教育迅猛扩张，大规模公开在线课程（MOOC）颠覆课堂。从单一到多元，从封闭到开放，从批量生产到个性定制。当高等教育从传统走向互联网，我们能否实现“有教无类”的理想？

威廉•G. 鲍恩是研究教育与经济关系的权威专家。在书中他立足美国精英学府，探讨互联网技术何以提高生产率，控制成本增长，同时保证教学质量，维护教育的核心价值。

本书收录了作者在斯坦福大学“坦纳人类价值讲座”的演讲稿，还包括四篇评述文，分别出自斯坦福大学校长约翰•亨尼斯，哈佛大学心理学家霍尔德•加德纳，哥伦比亚大学文学教授安德鲁•德尔班科，以及Coursera联合创始人达芙妮•科勒。

数字时代的大学，激发每个人最大的学习潜能，拆掉“常春藤”的围墙。

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著者简介

威廉•G．鲍恩（William G. Bowen）

威廉•G．鲍恩是普林斯顿大学名誉校长、安德鲁•W．梅隆基金会前会长、非营利性学术组织ITHAKA创始人。著有多本畅销书：《河流的形状：高校招生时考虑种族背景将造成的长期影响》（获格文美尔教育奖）《跨越毕业线：从美国公立大学毕业》《历史的教训：一名大学校长的反思》。

2012年，奥巴马总统亲自为鲍恩校长授予美国国家人文奖章。

图书目录

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用户评价

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随意点，高等教育…………无甚可取

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随意点，高等教育…………无甚可取

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关于在线教育的一本书，基本就是整理自几个人的演讲，主要讲了：1、大学的成本在不断上升（精细化的教育方式、贫困家庭的入学比例增加）；2、大学生的入学率提高，但毕业率并没有提高，盲目追求入学率并不代表受到教育的人就能变多；3、在线教育很牛逼，能提供之前电视教育无法做到的互动；4、在线教育无法取代最牛逼的那些学校的课程，但是可以为更多原本就没条件上这些课的人（贫困地区的人、高中生）提供接触的机会，是好事，而且可以提高毕业率。

评分☆☆☆☆☆

MOOC和传统的公开课的区别在于MOOC完全是为在线教学而录制，是一种碎片化的教育方式。作者在探讨传统高等教育存在的问题时，读者还能看明白。后半部分谈到对未来在线教育建设时，普通读者就很难跟上了。简而言之，这是一本专业性较强的教育类著作，对于一般人没有太多借鉴意义。

评分☆☆☆☆☆

Revolutionary.