具体描述
1982年的一天，深受疾病困扰的我，有了一群新学生。
他们，居住在暴风雪肆虐的白令海偏远小岛
他们，是祖祖辈辈以捕猎为生的爱斯基摩孩子
他们，贴着“朽木不可雕”的标签
他们，生活在美国，却连英语都说不流利
他们，极度缺乏适合自己阅读的书籍，更不会使用电脑
他们，对小岛之外的世界知之甚少……
就是这样的他们，居然还要组队去参加一场结果将决定他们的学校是否能够继续存在的竞赛。一场全美国有史以来难度最高的知识竞赛，55个州，387所中学，3096名竞争者，全美国最聪明的孩子聚集一堂，解答连大学教授都难以轻易完成的创意考题。而我的学生，这群来自阿拉斯加偏僻海岛落后学校的顽皮孩子，等待他们的将会是什么呢？
这本如好莱坞大片一样精彩抓人的小说，一旦翻开，会震撼每一位教育者。
作者简介
美国著名教育家、作家，阿拉斯加费尔班克斯大学教授，曾任科学杂志总编辑。因对阿拉斯加中小学教育做出的巨大贡献，曾四度荣获美国优秀教师荣誉称号。通过他的努力和教育方法，让很多阿拉斯加乡村孩子，最终都在美国顶尖大学完成了学业。
不仅如此，他还创作了70多部中短篇故事和5部小说。他的作品曾入围雨果奖，两度入围星云奖。而这两项奖项被称为最具权威与影响的两项世界性科幻大奖。
目录信息
甘贝尔，我们来了
贵雅吉喔？贵雅吉喔！
丹尼尔校长
爱斯基摩时间
我的各种奇葩学生•22
好老师永远是好老师？
安克拉治之旅
下……雪……了……
未来问题解决项目
第一次练习
“超人”墨瑞
第二章 艰难的开始
加油！加油！
第一次模拟测验
爱斯基摩人的处境
“什么”和“为什么”
州赛资格测验
可以参加州赛啦
享受州赛之旅
毕沙的预言
关于死亡
第三章 总冠军之路
新学期开始了
北极圈的教育
龙达的秘密
梅雷迪思的新创意
天才罗尼
不得不延期的考试
噢耶！三冠王！
一切为了全国总冠军
放手，让孩子们自己来
准备期末考试
客串售货员
第四章 荣耀属于你我
波尼和卡夏
创作故事的秘诀
美丽北极光
春猎
州赛之行
无聊的质疑
墨瑞
基因工程
忍无可忍
一只鸭子的烦恼
帕米特博士
农场的诱惑
赛前准备
小品比赛
不可思议的成绩
载誉而归
· · · · · · (收起)
读后感
一所位于阿拉斯加的落后学校，一群来自不毛之地的顽皮孩子，却夺得了美国历史上最具难度的竞赛─“未来问题解决项目”的冠军，这被誉为美国283年教育史上最震撼人心的传奇故事。 传奇故事的缔造者，也是《翻转人生的教育》的作者─乔治·古斯里奇，在其一生中，因为对阿拉斯加...
评分这种奇葩，恐怕要是让中国的初高中的老师看到，那就是真的不可理喻，直接拿着书离开教室或者总之不见学生了吧！《翻转人生的教育》给了我们最好的答案，尤其值得现在初中高中的老师阅读静思。 这些学生，他们在第一次的课堂上就这样： 一名肌肉男，马歇尔，坐在最后一...
评分这本书我在推荐和力荐中徘徊，但这本书真的曾读得我汹涌澎湃，被那些爱斯基摩孩子和老师所鼓舞。从开始的彼此误解，到慢慢了解，再到为了荣誉而战。每一步都困难重重，但他们凭借着努力和韧劲，竟然走到了终点。 从教育角度，老师面对问题时，积极寻找方法和对策的理念是非常难...
评分作为爱斯基摩人，有着人类最强的韧性基因，在恶劣的生存环境中延续， 有不被文明世界理解的方方面面。如安静、少语，会让人感觉冷漠和怠慢。 而实际上，这是狩猎名族最好的品质。 作者是为金钱来到这冰雪世界，不为奉献，但其专业和责任感令我汗颜。 他所面对...
评分用户评价
关于教育问题，一直都是热门的问题，无论是对个人，还是对一个家庭、一个国家、整个世界，教育应该都是很重要的，好的教育可以改变很多人，甚至整个国家。当我们接受教育的时候，遇到一个好老师是多么的幸运，就像本书作者的经历，来自阿拉斯加小村的学生最后获得全国“未来问题解决项目”的总冠军，优秀的教育可以改变很多东西。看看身边的教师，现在小学下午三点放学，孩子们都在家里完成两三个小时的作业，当“教育”不再是教育，而只是告知，这样的教育又会有什么样的结局呢？
评分内动力 激情和热情 才是教育要追求的
评分看了封面就被吸引，读了过后才发现上当，本书讲述了一位走投无路的老师因为经济原因选择去阿拉斯加的爱斯基摩人学校当老师，并以“未来问题解决”项目为依托带一群青少年获得冠军的故事。首先，作者无关叙述太多，占到三分之二吧，我只想看跟教学相关的部分，你就好好说一下教学相关的就行了，别整那些乱七八糟没用的。其次，不相信什么教育奇迹，高度怀疑所谓的“未来问题解决”的含金量，从作者描述看，无法让我信服这些孩子燃起了内在学习欲望，而且获得了个人实质性的成长。最后，教育改变心灵是很缓慢的过程，老师要有奋勇的初心，充足的爱和一点一滴的长年累月的付出，不断的改进，才会慢慢改变，这本书的“教育元素”不多。总的来说作者应该是一个合格的老师，想用这段经历写一个故事而已，远谈不上优秀和卓越…
评分教育的书读过很多，这一本的特别之处在于：教育环境，在那样恶劣的环境之下，很多教育理念是不成立的，之后就变成了人与人的问题了，如果能换个名字个人觉得会更好，这名字应该挡住了很多人尝试阅读的脚步吧。
评分看了封面就被吸引，读了过后才发现上当，本书讲述了一位走投无路的老师因为经济原因选择去阿拉斯加的爱斯基摩人学校当老师，并以“未来问题解决”项目为依托带一群青少年获得冠军的故事。首先，作者无关叙述太多，占到三分之二吧，我只想看跟教学相关的部分，你就好好说一下教学相关的就行了，别整那些乱七八糟没用的。其次，不相信什么教育奇迹，高度怀疑所谓的“未来问题解决”的含金量，从作者描述看，无法让我信服这些孩子燃起了内在学习欲望，而且获得了个人实质性的成长。最后，教育改变心灵是很缓慢的过程，老师要有奋勇的初心，充足的爱和一点一滴的长年累月的付出，不断的改进，才会慢慢改变，这本书的“教育元素”不多。总的来说作者应该是一个合格的老师，想用这段经历写一个故事而已，远谈不上优秀和卓越…
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