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出版者:广西科学技术出版社

作者:乔治•古斯里奇

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:2014-7

价格:35.00元

装帧:平装

isbn号码:9787555102052

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 成长
• 励志
• 育儿、家庭教育
• 正能量
• 牛X的教育小说
• 咸鱼翻身
• 自我管理
• 教育
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• 人生规划
• 思维转变
• 励志
• 心理学
• 学习方法
• 翻转思维
• 终身学习

《启明之路：重塑学习的无限可能》 在这本书中，我们将一同踏上一段探索教育真谛的旅程，它关乎的不仅仅是知识的传递，更是唤醒个体潜能，驱动人生蜕变的深层力量。我们相信，教育的终极目标是赋能个体，让他们能够清晰地认识自我，勇敢地拥抱变化，并在不断发展的世界中找到属于自己的定位与价值。 第一部分：看见未被看见的潜能——教育的回归与重塑 传统的教育模式，往往如同一张标准化的模具，试图将所有独特的生命都打磨成相似的形状。而《启明之路》则提出，教育的起点，应是从“看见”开始。看见每一个孩子内在的光芒，看见他们独特的兴趣所在，看见他们潜在的天赋和能力。我们深入剖析了当代教育体系中可能存在的局限，以及这些局限如何无意中抑制了学习者的主动性和创造力。 本书将从以下几个维度深入探讨： 个体化学习路径的设计： 我们将详细介绍如何通过细致的观察、科学的评估以及富有弹性的教学设计，为每一位学习者量身定制最适合其发展节奏和风格的学习路径。这不仅仅是关于“快慢班”的概念，更是关于如何理解并尊重学习者的认知差异、情感需求以及个性化兴趣，从而激发出最强大的内在驱动力。我们将探讨多种实践模型，例如基于项目的学习（PBL）、探究式学习以及游戏化学习等，并分析它们在促进深度理解和知识内化方面的优势。 核心素养的培育而非知识灌输： 在信息爆炸的时代，死记硬背的知识很快会过时，而真正能够支撑个体应对未来挑战的是一系列核心素养。本书将重点关注那些超越学科界限、贯穿终身学习的关键能力，包括批判性思维、解决问题的能力、沟通协作能力、创新能力以及信息素养。我们将提供切实可行的方法，阐述如何在日常的学习和生活中，有意识地培养和锻炼这些能力，使其成为学习者最宝贵的财富。 学习动机的内在化引导： 外部奖励和惩罚固然能够带来短期的效果，但真正持久的学习动力源于内在的兴趣和成就感。《启明之路》将深入研究驱动学习者内在动机的心理学原理，并提供一系列策略，帮助学习者建立对知识的好奇心，体会探索的乐趣，以及在克服困难中获得的成就感。我们将探讨如何通过营造支持性的学习环境、提供有意义的学习任务以及鼓励自主选择，来点燃学习者内在的求知欲。 第二部分：激活内在的力量——学习者的自主与成长 教育的本质是激发，是唤醒，是让学习者从被动的接受者转变为主动的创造者。《启明之路》坚信，每个个体都蕴藏着无限的潜能，而教育的任务，就是提供一个能够让这些潜能得以充分展现的舞台。 在本部分，我们将聚焦于如何激发学习者的自主性和主体性： 自主学习能力的培养： 我们将详细阐述如何帮助学习者掌握自主学习的策略和方法，包括目标设定、资源搜集、时间管理、反思总结等。这不仅仅是传授技巧，更是引导学习者形成一种积极主动的学习态度，使其能够独立地规划、执行和评估自己的学习过程。我们将介绍一些行之有效的工具和流程，帮助学习者构建属于自己的知识体系。 错误与挑战的积极转化： 学习的过程不可能一帆风顺，错误和挑战是成长的必然组成部分。《启明之路》将引导读者以全新的视角看待“失败”，将其视为宝贵的学习机会。我们将探讨如何通过建立支持性的反馈机制，鼓励学习者勇敢试错，并从中汲取经验，不断优化和进步。我们将提供具体的案例分析，展示那些从失败中崛起，最终获得成功的典范。 跨界与融合的思维模式： 在日益复杂的社会环境中，孤立的知识往往难以解决实际问题。本书将强调培养跨界融合的思维模式的重要性，鼓励学习者打破学科壁垒，将不同领域的知识融会贯通，形成更全面、更深刻的理解。我们将分享如何通过开放式的讨论、多学科的实践项目以及跨文化交流等方式，来促进这种思维模式的形成。 第三部分：走向广阔的世界——教育的未来与人生 教育不仅仅是发生在教室里的事情，它更是连接个体与世界的桥梁，是驱动个体实现人生价值的引擎。《启明之路》将目光投向更广阔的未来，探讨教育如何才能真正赋能个体，让他们在瞬息万变的时代中，不仅能生存，更能 flourishing（蓬勃发展）。 在这一部分，我们将深入探讨： 终身学习的理念与实践： 学习是一个持续终生的过程。本书将倡导终身学习的理念，并提供一系列实用的方法和资源，帮助读者建立持续学习的习惯，不断更新自己的知识和技能，以适应快速变化的社会和职业需求。我们将分享如何在忙碌的生活中挤出时间学习，以及如何有效地利用各种在线和线下的学习平台。 教育与社会责任的链接： 真正的教育不仅仅是为了个体的成功，更应肩负起促进社会进步的责任。《启明之路》将探讨教育如何能够培养具有社会责任感、公民意识以及全球视野的个体，让他们能够积极参与到解决社会问题中来，为构建更美好的世界贡献力量。我们将关注教育在培养创新创业人才，以及推动社会公平与可持续发展方面的作用。 教育的未来图景展望： 随着科技的发展和社会的变迁，教育的形态也在不断演进。本书将对教育的未来进行展望，探讨人工智能、虚拟现实等新技术将如何重塑学习体验，以及教育工作者和学习者应如何拥抱这些变革，共同创造更具活力和效率的学习环境。我们将思考教育在未来社会中扮演的关键角色，以及如何才能更好地准备下一代迎接未知的挑战。 《启明之路：重塑学习的无限可能》不仅仅是一本书，它更是一份邀请，邀请所有渴望成长、追求卓越的个体，一同踏上这场意义非凡的教育探索之旅。让我们一起看见潜能，激活力量，拥抱未来，开启属于自己的“启明之路”。

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这本书我在推荐和力荐中徘徊，但这本书真的曾读得我汹涌澎湃，被那些爱斯基摩孩子和老师所鼓舞。从开始的彼此误解，到慢慢了解，再到为了荣誉而战。每一步都困难重重，但他们凭借着努力和韧劲，竟然走到了终点。 从教育角度，老师面对问题时，积极寻找方法和对策的理念是非常难...  

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前面很大一部分其实都没有特别吸引我，真正让我看到欲罢不能必须熬夜看完是对作者头脑风暴的震撼。让我想起了自己的读书时代，应试教育就是死记硬背，记得第一次上政治课的时候压根不明白什么资本主义君主立宪制这些什么意思。学别国历史也没兴趣，只是很努力的背因为会考，包...  

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第一次注意到这本书，我是被文案上那句“如好莱坞大片一样精彩抓人的小说”而深深地吸引，读毕，我才明白这不仅仅是一个故事，而是一部教育界的传奇，它改变了许多人的生活，赢得了比赛，更赢得了人生。 故事的发展正如所有的好莱坞大片那样，极具画面感，情节跌宕，人物突出...  

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坦率地说，我带着审视和挑剔的眼光开始阅读的，因为市面上关于“颠覆式创新”的书籍太多了，大多虎头蛇尾。然而，这本书从头到尾都保持着令人惊叹的一致性和深度。它的核心论点非常清晰：教育的目的是培养“完整的人”，而非“高效的工具”。作者对于“人文素养”在技术主导时代的回归的呼吁，尤其让我产生了强烈的共鸣。书中对于如何通过项目式学习（PBL）来激活学生的内在好奇心，提供了许多具有操作性的、经过时间检验的案例，这些案例的细节丰富到令人难以置信。不同于很多理论书籍的晦涩难懂，这本书的语言风格更像是一位经验丰富、充满智慧的导师在娓娓道来。它迫使我重新定义了自己对“成功”的理解，并促使我开始审视自己是否在不知不觉中，将这些陈旧的教育观念投射到了我的人际关系和生活决策中。这是一本能改变你对“成长”看法的书。

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这本书简直是一剂猛药，直击现代教育体制的痛点。我最近在关注一些关于“内卷”和“教育公平”的社会议题，这本书提供了一个非常新鲜的视角。它没有停留在批判现有体系的层面，而是深入探讨了如何重塑学习的内在驱动力。书中对于“以学习者为中心”的阐述，绝非空泛的口号，而是充满了扎实的案例和操作层面的建议。特别是关于如何设计个性化的学习路径那一部分，让我深感震撼。我以前总觉得孩子的学习是被动的、被安排好的，读完这本书后，我才意识到，真正的教育是点燃火花，而不是填满容器。作者对于如何引导学生自我提问、如何将现实世界的复杂性融入日常教学，其论述之精妙，读来让人茅塞顿开，恨不得立刻就去实践。这本书的价值在于，它不仅面向教育工作者，也为所有关心孩子成长的家长提供了一份极具前瞻性的行动指南，它真正指向了教育的本质：培养能够适应未来、独立思考的个体。

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这本书的文字力量强大得令人难以置信，它用一种近乎诗意的语言，探讨了教育中最冰冷的现实问题。我特别喜欢作者在描述“教育公平”时所采用的对比手法，将两种截然不同的成长环境下的个体命运进行了细致入微的描摹。这让我深刻体会到，教育的真正力量在于赋予每一个个体选择的权利，而非仅仅是授予他们获取某种特定职业的门票。书中关于“情感智能”和“社会责任感”在现代教育中的缺失，进行了极其深刻的剖析。作者似乎有着敏锐的社会观察力，她不仅指出了问题，还给出了一套可以自下而上推动变革的策略。我发现自己不得不经常停下来，思考书中的某些观点与我自身经历的契合之处。这本书的引文质量极高，措辞考究，绝非市面上那些泛泛而谈的励志口号可以比拟，它有着深厚的思想底蕴和严谨的逻辑支撑。

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读完这本书，我有一种被彻底“洗脑”的感觉，但这种洗脑是积极的、是解放思想的。它挑战了我们根深蒂固的“好学生”标准和“成功路径”的定义。我一直很困惑，为什么我们花了这么多时间和金钱在教育上，培养出来的很多毕业生却显得如此迷茫和缺乏创造力？这本书给出了一个强有力的解释：我们过分强调了“知识的拥有”，而忽略了“能力的塑造”。作者的笔锋犀利而又不失温度，她没有采用生硬的说教方式，而是通过一系列引人入胜的故事，展现了那些在传统框架外取得非凡成就的人是如何被“非典型”教育所塑造的。尤其让我印象深刻的是关于“失败的价值”那一章节，它彻底颠覆了我对“犯错”的恐惧。原来，真正的学习发生在打破旧有认知结构的那一刻。这本书的结构设计也非常巧妙，逻辑层层递进，读起来酣畅淋漓，每翻过一页，都像是完成了一次小小的自我突破。

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对于一个常年在职场打拼，深知理论与实践脱节的专业人士来说，这本书提供了一种全新的“成人学习”模型。我原以为这类书籍都会把重点放在学校教育上，没想到它对终身学习和职业再造也有着深刻的洞察。书中提到了如何构建一个“动态知识网络”，而不是孤立地积累证书或学位，这一点对于正处于快速迭代的行业来说，简直是雪中送炭。作者的叙事风格非常具有画面感，仿佛她正坐在我对面，用充满激情的语气与我分享她的发现。她对“跨学科思维”的推崇，以及如何有意识地去打破专业壁垒，让我重新审视自己过去几年工作的局限性。更重要的是，它提供了一种看待世界的方式：把生活中的一切挑战都视为学习的机会。这本书读起来一点也不枯燥，充满了哲学的思辨和实用的工具箱，它不仅仅是一本教育读物，更像是一本关于如何高质量生活的操作手册。

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身教比言传重要，人格比学问重要，智慧比知识重要，相比起古板的知识，孩子们若能拥有健全的人格和生活的智慧才是教育最大的胜利，因为这样不仅他们会过的充足快乐，同时也将成为这个社会的正面因素，进而推动教育环境的良性循环。

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奇迹的教育，故事很好看！

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一本真正的好书，好看，正能量，还能了解其他民族的文化与教育。可惜中文书名取的非常糟糕。话说，中国也非常需要“未来问题解决”这样的项目，不仅是学生，成年人也非常需要！

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关于教育问题，一直都是热门的问题，无论是对个人，还是对一个家庭、一个国家、整个世界，教育应该都是很重要的，好的教育可以改变很多人，甚至整个国家。当我们接受教育的时候，遇到一个好老师是多么的幸运，就像本书作者的经历，来自阿拉斯加小村的学生最后获得全国“未来问题解决项目”的总冠军，优秀的教育可以改变很多东西。看看身边的教师，现在小学下午三点放学，孩子们都在家里完成两三个小时的作业，当“教育”不再是教育，而只是告知，这样的教育又会有什么样的结局呢？

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叙事实在是太啰嗦了……跟当地的天气一样让人压抑，已弃读