記憶哲學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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記憶是一個亙古難題：

何為記憶？記憶究竟是怎麼迴事？

記憶是不是“可以擺脫黑匣子”的存在物？記憶是不是可以被視為精神的概念本身？

記憶是如何産生的？它以怎樣的方式存在？存在於何處？

如何能窺測到記憶從信息的加工、貯存、激活到提取的過程？如何判斷記憶的準確性？如何知道我們對記憶的監控和調節？

如何判斷記憶？記憶存在的價值是什麼？

記憶研究方法對心理學有哪些啓示？

……

幾韆年來記憶的問題被接連談論：從柏拉圖到休謨、從亞裏士多德到柏格森、從艾賓浩斯到巴德利，記憶一直是哲學反思和思辨建構的對象，人們不斷地用科學的方法和哲學的隱喻模擬著記憶的機製，盡管它從未成為哲學思想的主流。直至今日，對記憶機製的探討展現齣深廣繁復的牽連，記憶已成為一個饒有興味的話題。穿越時間和書頁，對記憶哲學的溯源和追問，就是對心理學史、認知科學史、西方哲學史的一次重溫。

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本書在記憶研究的曆史迴顧和當前最新進展基礎上，探究記憶及其運行機製的奧秘，勾勒齣記憶概念的新框架，構建起記憶運行機製的新模型：從認知哲學角度提齣記憶的概念；從本體論探討記憶存在的基礎和實質；從認識論分析記憶與錶徵、記憶與情緒、記憶與意象、記憶與語境等各種相關概念之間的關係；從方法論上用更為閤理、科學的方法模擬記憶機製，進而更深入地瞭解記憶，以探究和解釋這個讓人欲罷不能的難題。

白潔，1980年生，2014年畢業於山西大學哲學社會學院外國哲學專業，獲哲學博士學位。現為太原科技大學教師、青年學科帶頭人，主要從事認知哲學、心理學等研究，著力於以哲學的視角探討心理過程和心理現象。先後主持山西省教育科學“十二五”規劃項目、教育部人文社會科學青年基金項目、國傢社會科學基金項目等國傢級、省部級課題多項，在《自然辯證法研究》、《西北師範大學學報》等核心期刊發錶論文數篇。

緒論/1
一、選題的緣起及意義/1
二、國內外研究述評/5
（一）自然主義色彩的記憶觀/5
（二）精神分析學派：記憶是實體性存在/7
（三）現象學學派：記憶是對存在的體驗和反思/9
（四）行為主義學派：記憶可以通過“刺激—反應”來測量/11
（五）科學實證主義：記憶研究中的實驗法/13
（六）認知學派：記憶模型範式的更替/15
（七）新認知還原主義：記憶的神經生理基礎/17
（八）學科融閤：記憶劃分的新類型/21
第一章 記憶哲學的思想溯源/26
一、柏拉圖：探索和學習都是迴憶/27
二、 亞裏士多德：記憶是靈魂的一部分/29
三、奧古斯丁：記憶是藏匿於深邃洞穴之物/31
四、洛剋：記憶是“心靈白闆”上的痕跡/32
五、休謨：記憶是印象的重復/34
六、 康德：記憶是先驗的“圖式”/36
七、柏格森：記憶是“綿延”的形式和保證/38
八、賴爾：“記得”是已獲知且沒有忘記/39
第二章 記憶的科學基礎/41
一、記憶是心和腦的統一/42
（一）整閤論/42
（二）定位論/43
（三）遺忘癥/44
（四）工作記憶/45
二、記憶是激活的神經元的集閤/46
（一）赫布律/47
（二）反響迴路論/47
三、記憶是神經元內物質的傳遞/48
（一）短時記憶的神經機製/49
(二)長時記憶的神經機製/49
（三）短時記憶嚮長時記憶轉化的神經機製/50
四、特殊記憶的神經生理機製/51
（一）激素效應導緻的情緒記憶/51
（二）錯誤記憶的神經機製/53
（三）元記憶的神經機製/55
第三章 記憶的本體論/59
一、記憶的含義/59
（一）記憶是“記”和“憶”的閤體/59
（二）記憶是一種復雜的心理現象/61
（三）記憶發生的部位在突觸/63
（四）記憶是信息加工的過程/64
（五）記憶是一種印象/65
二、記憶的産生/67
（一） 感知覺信息的激活産生瞭記憶/67
（二）神經元的接觸和聯結産生瞭記憶/69
（三） 對錶徵的符號加工産生瞭記憶/70
（四）記憶的特徵/71
三、記憶的功能和作用/79
（一）記憶反映瞭事物及其聯係/79
（二）記憶為發現和創造新事物提供瞭前提條件/80
四、記憶的類型/81
（一）記憶內容的實質是其對象性/82
（二） 根據信息儲存的時間長短分類/85
（三）根據記憶的社會性和主體性分類/89
（四）根據記憶的時間先後分類/90
（五）元記憶是對記憶的認知/92
第四章 記憶的認識論/96
一、記憶的基本過程/96
（一）記憶運行機製的類比——記憶錶徵理論/97
（二）記憶是從識記開始的/100
二、記憶與意象的關係/104
（一）意象是潛意識的心理傾嚮/105
（二）記憶是一個重構的過程/107
（三）記憶重構與意象錶徵彼此依賴且相互配閤/109
三、 記憶與錶徵/114
（一）錶徵是兩事物之間的替代/114
（二）記憶錶徵機理的闡釋——模型法/117
（三）生存語境認知模型：適宜生存的錶徵/123
四、記憶與情緒/126
（一）情緒是一種態度和體驗/126
（二） 情緒記憶是更為深刻和牢固的記憶/130
（三）記憶與情緒交互作用/134
第五章 記憶的方法論/138
一、模型法/139
（一）信息加工模型：記憶過程如同計算機運行/139
（二）加工水平模型：記憶受材料的加工方式和深度的影響/142
（三）三階段記憶模型：記憶是三個階段的遞進過程/143
（四）平行分布加工模型：記憶是彼此平行的單元間的聯結活動/146
二、行為主義研究方法/148
（一）實驗法：特定記憶影響因素的驗證/150
（二）情境模擬法：記憶“建構”的驗證/153
（三）迷宮法：記憶 “場閤依存性”的驗證/155
三、精神分析法/158
（一）記憶需要“被喚醒”/158
（二）記憶有非理性的一麵/160
四、現象學分析方法/162
（一）記憶是帶有意義的整閤/164
（二）記憶要在社會和曆史中去理解/165
第六章 記憶問題的哲學追問/169
一、記憶價值問題的思考/169
（一）判斷和理解是記憶的標誌/169
（二）知識需要記憶的記載和傳承/172
（三）記憶是社會曆史發展的必需/174
（四）記憶概念理解的啓示——科學概念和哲學概念的區分/177
二、記憶研究方法對心理學研究的啓示/179
（一）真理是“繪製”的真實/179
（二）心理學需要“質性研究”/181
結束語/184
參考文獻/186
後記/212
· · · · · · (收起)