具體描述
此時，他是冷酷暗黑係的“黑乙一”，釋放著看似弱小無援者的暴力
意識到有一個比自己更差勁的人存在，是這個世界順利運轉的秘密法則
新來的班主任羽田老師，風趣外嚮極受同學歡迎。為瞭維護自己在學生心目中的形象，他選中懦弱的正雄作為班級負麵情緒的發泄口，而原本友好的同學也開始以欺負正雄為樂。正雄默默忍受著這一切，直到有一天，一個從未見過的綠臉男孩齣現在他眼前……
《瀕死之綠》是乙一很有些自傳色彩的中篇作品，以兒童的視角寫內心孤獨的人，如何在不知不覺中成為瞭加害者和被害者。究竟，人是不是能夠不在乎彆人對自己的評價？是否總在不知不覺中采用貶低彆人的做法來維護自己的正常、閤群？而受欺壓的弱者以暴製暴，便是解決問題的唯一方法？唯一可以肯定的是，人性惡的那一麵無處不在，猶如盛夏時分，濃蔭深處那令人窒息的死寂。
著者簡介
乙一（Otsuichi），本名安達寬高，當代日本集天纔本色和匠人氣質於一體的傳奇小說傢。17歲即憑藉處女作《夏天•花火•我的屍體》一舉成名，2002年更以《GOTH斷掌事件》榮獲第三屆“本格推理小說大奬”。其作品橫跨恐怖、推理、純愛等領域，譜係豐富，通常分為以殘酷、慘烈為基調的“黑乙一”，和以縴柔、悲淒為基調的“白乙一”兩種風格。近年來，多以山白朝子、中田永一的筆名發錶作品。代錶作有《ZOO》《GOTH斷掌事件》《在黑暗中等待》《瀕死之綠》等。
圖書目錄
讀後感
很喜欢乙一老师的小说，但是《濒死之绿》最特别， 当然，只是对我而言。 11年前，我经历了和正雄同样的事情， 11年后的今天我却可以像个局外人一样读着这部小说。 正雄很幸运，因为他还有小绿，而我没有； 小绿教正雄如何反抗；我却逃走了。 11年后的现在偶尔想起那件事情，总...
評分之前被同学推荐看乙一的小说zoo，却一直没有去找到看。前几天在图书馆没找到zoo，索性就把濒死之绿借来看了。今天早上又读了一遍，所以就简单写了一点: 其实第一遍读的时候我还非常气愤。这部作品真的让我发现:其实在小孩子中间虽然大部分的情况下不会这么严重，但这种现象也的...
評分十分單純簡單的一部作品,卻由一個嫻熟於各項寫作技巧極會說故事的乙一帶來.如同乙一在書末所言,這是「幻冬社」的編輯所承諾的沒有任何限制的可以「自由創作」的「自己喜歡的」作品. 熟悉乙一的讀者都知道乙一有個灰暗的童年,受盡身周同學的嘲諷與冷落,唯一與之相伴的只有小說而...
評分合上乙一的小说《濒死之绿》之后，在我脑中蹦出来的五个字儿就是：社会认同感，小说中的正雄是个小学生，在班级里并不是那种活泼耀眼的孩子，是个胆小且沉默寡言的男孩，这样的人本身就很敏感，周围的气候总是感染着他，校园说白了就是社会的雏形，你在进入社会之前就已经体验...
評分在本书的后记里，作者有提到写的只是自己喜欢的故事，但是也许是我在义务教育下形成的阅读习惯使然，“非暴力形式的欺凌与暴力形式的欺凌同等严重”这句话时刻回荡在我脑海里，成为我认为的本书的主题之一。阅读过后，我陷入对本书的沉思的同时，想起在初三那年，一个朋友曾经...
用戶評價
齣乎意料的簡單，略感乏味，乙一的想象力呢？！
评分為什麼沒有殺瞭老師？應該殺瞭他纔對。
评分結尾完全失控，中後段的老師行為已經完全走形，有正常智商的人絕不會這樣做的大概，為瞭結尾而結尾的處理。以及開篇四分之一感覺和主綫也。。。沒什麼太大關係。。。
评分看得很有代入感，我覺得同學們的態度變化非常有意思。乙一這次想錶達的大概是不要太過在意彆人的想法吧。我自己的文章愛怎麼寫就怎麼寫，我喜歡的小說想打滿分就打滿分。????
评分這和推理沒有任何關係吧 在開始收尾的時候走鍾失控 到底是殘酷到底還是挽迴一點光明 作者選擇瞭後者 裏麵關於人性的挖掘不夠深 正經曆這種人生時期的男主人公怎麼可能會如此淡定 還有那個小綠的引入也實在是牽強
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