具体描述
本书作者莫里斯·克莱因是美国著名的应用数学家、数学教育家、数学史学家和数学哲学家。本书的目的是为了阐明这样一个观点：在西方文明中，数学一直是一种主要的文化力量。在书中作者主要考察数学思想如何影响了直到20世纪的人类生活和思想，所涉及的内容时间跨度极大，从古巴比伦、古埃及开始，一直到现代的相对论。本书是理解数学与文化如何交互的经典之作。
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读后感
本书从反复实验法、类比法、归纳法以及演绎法入手对数学的基础进行了描述，再而描述了研究过程的方法论以及代表人物的研究思想以及方法。最后将数学与物理相结合，阐释数学。 数学本身是一为现实世界服务的，玩数学游戏的人会认为这是一门艺术。而作为一名物理学爱...
评分我是一名程序员，但我更喜欢称自己为程序设计师，不是因为听起来好听，而是因为设计2字。先预告一下，本文主要以程序设计的视角，但是讲的是所有的设计。 设计是什么？简单的讲法，以解决问题为目的的创作行为。以编程为例，解决问题好理解，创作怎么解释呢？一般不是只有画家...
评分这本书从远古时候一点一点告诉你什么是数学和数学的作用， 可以纠正很多人对数学的错误认识，有助于克服大家对数学的恐惧心理 同时也会激发你对数学的兴趣， 我是一个数学很差的人，所以对数学有仇视心理 但是我读过这本书之后渐渐发现了数学的巨大魅力和数学的来龙去脉 通过阅...
评分看了此书，才明白什么是数学。 我们应该以什么样的眼光去解读数学呢？数学在西方文化中的影响是巨大的， 数学对人类的影响是巨大的。 我的感受：数学 － 上帝的右手！ 我的问题是： 数学包含的神秘规则，法则是如何产生的？ 或者，为什么宇宙会这么有规律呢？
评分如今，互联网上似乎存在着两种对待数学的截然不同的态度。一种认为数学在生活中的实用性有限，只能用来计算买菜时的价格。另一种认为数学的用处极大，知乎上有一个提问：如何评价微博上的“数学滚出高考”这一话题，底下的答主纷纷举出数学有用的论证和例子。 这两种观点，尽管...
用户评价
很多这种带有普及性质的书有个毛病：以为要让读者入门高深的学问，就应该把读者当作被启蒙者。像家长一样去照顾读者。因此也就把他们认为读者可能会觉得很难理解的理论忽略，一笔带过，简化等等方式敷衍过去。并称自己的行为是为了照顾新入门的读者。然而，谁告诉你新入门的读者跟你作者一样，作者认为的复杂的地方和读者的困惑是一样的？新入门的读者的困惑不正是因为在最艰深的问题上有困惑才没办法深入的吗？结果这类书全部都对最为复杂的问题避而不谈。造成了一场集体的沉默。此书就是如此的带有极强启蒙者心态的书。总结起来就是：我要好好照顾弱智懵懂智慧未开的读者。所以我想尽办法把原本的论述逻辑链条打乱，换成“通俗易懂”的日常语言。
评分通识读本 从缝里挤出的一点点时间 至此总算扫完 翻译存在诸多毛病 甚至出现了同一本书前后译成不同书名的情况 在射影几何的章节 “垂直平行线”的译法更是令人抓狂 好在语言还算顺畅 又因为旨在科普 所以阅读过程还是轻松愉悦的 牛顿部分扯得太远 费马与边沁令人印象深刻
评分153页第2行，“世纪”应改为“实际”；336页第13行，“天体地”应改为“天体的”；275页第10行，“菜布尼茨”应改为“莱布尼茨”。
评分读ing，万分感动，自己处在一个宗教氛围中而坚定的不信宗教。找到了知音
评分力荐，把科学史，数学跟物理的历史关系讲得特别好
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