具體描述
《文字學概要(修訂本)》是裘锡圭先生文字學理論方麵的一部專著。《文字學概要(修訂本)》齣版以後影響深遠，書中內容不但廣為國內學者徵引，而且全書已經翻譯成英、日、韓多種文字，是國內外學者、學生瞭解、研究漢字的必讀書。
此書1988年版為謄稿本影印，此本改為排印。
著者簡介
圖書目錄
二漢字的性質
三漢字的形成和發展
（一）關於漢字形成問題的討論
（二）漢字發展過程中的主要變化
四形體的演變（上）：古文字階段的漢字
（一）商代文字
（二）西周春鞦文字
（三）六國文字
（四）秦係文字
（五）隸書的形成
五形體的演變（下）：隸楷階段的漢字
（一）研究隸楷階段文字形體的資料
（二）漢代隸書的發展
（三）隸書對篆文字形的改造
（四）漢代的草書
（五）新隸體和早期行書
（六）楷書的形成和發展、草書和行書的演變
六漢字基本類型的劃分
（一）六書說
（二）三書說
（三）不能納入三書的文字
七錶意字
（一）錶意字分類舉例
1抽象字
2象物字
3指示字
4象物字式的象事字
5會意字
6變體字
（二）字形在詞義研究上的作用
八形聲字
（一）形聲字産生的途徑
（二）多聲和多形
1多聲
2多形
（三）省聲和省形
1省聲
2省形
（四）形旁和聲旁的位置
（五）形旁的錶意作用
1形旁跟字義的關係
2形旁的代換
（六）聲旁的錶音作用
1聲旁跟字音的關係
2聲旁和形聲字的讀音有差異的原因
3聲旁的代換
4聲旁的破壞
（七）聲旁跟字義的關係
1有義的聲旁
2右文說
九假藉
（一）本字與假藉
（二）被藉字的意義跟假藉義有聯係的現象
（三）一詞藉用多字和一字藉錶多詞的現象
（四）跟假藉有關的字音問題
（五）語文研究中跟假藉有關的幾種錯誤傾嚮
1詞義研究方麵的錯誤傾嚮
2古籍解讀方麵的錯誤傾嚮
一〇異體字、同形字、同義換讀
（一）異體字
（二）同形字
（三）同義換讀
一一文字的分化和閤並
（一）文字的分化和分散文字職務的其他方法
1文字的分化
2分散多義字職務的其他方法
3用不同的字錶示同一個詞的不同用法的現象‘
（二）文字的閤並
一二字形跟音義的錯綜關係
（一）一形多音義
（二）一詞多形
1一詞多形現象概況
2-些有關的術語
A通用字
B古今字
C所謂“異體詞”
3通用字讀音問題
一三漢字的整理和簡化
附圖目錄
圖版
索引
· · · · · · (收起)
讀後感
印象中这本书我已经借了三次，三次整整两个月，前两次只能眼见她躺卧书架上到期，虽知其为“汉语言文学专业必读书”之一，但没时间翻，这次我总算没有再蹈前辙，硬是抽空把她看完了。 虽然身为中国人，但我在上大学之前只是单纯得把汉字当“记号字”使用，根本没有体会其神韵，...
評分拜读完裘锡圭先生大作《文字学概要》 不是一般的艰涩难读，但同时收获也非同一般 读完之后，对汉字的性质、形成、发展、分类、异体同形、分化合并、音义关系、整理简化等，有了重新认识，建立起新的框架体系 书中很多文字虽然难以理解，语句读三四遍也绕不出去的颇多，但全书说...
評分裘锡圭《文字学概要》书后所附图版摹释及评注 图1【？】止（趾） 刀 目 图2【？】 五 目 五 ？？ 图3【？】耳 父 甲 评注：此时的记号虽然与后期的文字形似，但并不能确切说这些记号是文字。 图4龟腹甲上的卜辞（《甲骨文合集》6571） 图5牛肩胛骨上的卜辞（《甲骨文合集》1040...
評分读罢此书，首先想说的就是：何以不作教材？ 过去，咱们的语文课本虽然有简单地在附录中，提到过造字的几种方法与象形文字的源头性质。可是，知道的那些凤毛麟角无异于盲人摸象。在学习和记忆繁多的汉字，对于中小学生来说是肯定是有负担的，在“不明就里”的情况下...
評分读罢此书，首先想说的就是：何以不作教材？ 过去，咱们的语文课本虽然有简单地在附录中，提到过造字的几种方法与象形文字的源头性质。可是，知道的那些凤毛麟角无异于盲人摸象。在学习和记忆繁多的汉字，对于中小学生来说是肯定是有负担的，在“不明就里”的情况下...
用戶評價
剋
评分古文字學去掉一個“古”字，除加入瞭一些新的研究成果外，明顯能感覺到是站在現漢立場上看待文字的演化，概括起來就是不斷地訛變、俗字正體化的過程。這樣一想這本書用簡體字好像也變得有幾分閤理瞭╮(￣▽￣"")╭ 書中用瞭很多手寫體例證非常好（雖然有些理解起來還是有點睏難），但插圖為啥都放最後呢，還沒圖注，基本都糊得看不清，又沒釋文，用來撐頁數嗎？
评分文字學教材
评分備課讀的，溫故知新！
评分心中理想的學術書籍瞭 偶有錶達迂麯不明之處 但文字流變的例證已一目瞭然 是它教會我以字形進行古籍證僞
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