思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版) pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
- 教材
- 思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)
- 教科書
- 政治
- 中國
- 大一
- 高等教育齣版社
- 政治學
- 思想道德修養
- 法律基礎
- 大學生必讀
- 思想政治教育
- 德育教材
- 高等教育
- 思想修養
- 法律常識
- 價值觀教育
- 公民素養
具體描述
《思想道德修養與法律基礎》（2013年修訂版）是中宣部、教育部組織專傢學者修訂編寫的“馬剋思主義理論研究和建設工程重點教材”。為全國普通高等學校思想政治理論課統一使用教材。
所謂學習，一般是指人類在生存過程中獲取經驗並導緻行為變化的過程。而學生的學習是指學生在一段較為集中的時間內，在教師的專門指導下，以間接經驗的形式學習和掌握前人的經驗（即人們在長期的社會實踐中積纍起來的科學文化知識、技能以及社會生活的規範和準則）的過程。它是一種以消化吸收和運用知識為主要特徵的復雜的腦力活動，具有集中、快速和高效的特點。
學生的學習有廣義和狹義之分。廣義的學習主要包括三個方麵的內容，即思想意識和行為習慣的培養、知識和技能的獲得、智力和能力的提高。這三個方麵是有機聯係在一起的，隻能相對地加以區分。狹義的學習專指學生獲得知識和技能、提高智力和能力的過程，即學校智育應實現的目標。
著者簡介
圖書目錄
第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念
第二章 繼承愛國傳統 弘揚中國精神
第三章 領悟人生真諦 創造人生價值
第四章 學習道德理論 注重道德實踐
第五章 領會法律精神 理解法律體係
第六章 樹立法治理念 維護法律權威
第七章 遵守行為規範 錘煉高尚品格
結束語 立誌做社會主義“四有”新人
後記
2013年修訂版後記
· · · · · · (收起)
讀後感
每到一处，总会有人问我：是否认为大学教育扼杀了作家？ 我的看法是：他们扼杀的还不够——很多畅销书， 都出自这些受过高等教育的家伙的手。 ——弗·奥康纳 富于古典情怀的小说家总是这样写道：“此生只愿长眠不愿醒”，而不停息的梦，又是精神分析家从枕头底下发掘出来的另...
評分每到一处，总会有人问我：是否认为大学教育扼杀了作家？ 我的看法是：他们扼杀的还不够——很多畅销书， 都出自这些受过高等教育的家伙的手。 ——弗·奥康纳 富于古典情怀的小说家总是这样写道：“此生只愿长眠不愿醒”，而不停息的梦，又是精神分析家从枕头底下发掘出来的另...
評分每到一处，总会有人问我：是否认为大学教育扼杀了作家？ 我的看法是：他们扼杀的还不够——很多畅销书， 都出自这些受过高等教育的家伙的手。 ——弗·奥康纳 富于古典情怀的小说家总是这样写道：“此生只愿长眠不愿醒”，而不停息的梦，又是精神分析家从枕头底下发掘出来的另...
評分每到一处，总会有人问我：是否认为大学教育扼杀了作家？ 我的看法是：他们扼杀的还不够——很多畅销书， 都出自这些受过高等教育的家伙的手。 ——弗·奥康纳 富于古典情怀的小说家总是这样写道：“此生只愿长眠不愿醒”，而不停息的梦，又是精神分析家从枕头底下发掘出来的另...
評分什么都不说了，当时上课的老师叫君子，曾经在上课时候，把一只误闯如课堂的活的大老鼠，徒手扔出教师，后来又来了一只，让人唏嘘不已。第一节课就给我们讲他的网名为什么叫君子，后来我们都哭了。 擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦擦...
用戶評價
課不錯，鼓勵獨立思考 書完全是垃圾
评分【考研】看得蠻開心的，然後和朋友們分享這份喜悅，邀請他們跟我一起立誌做“四有”新人，一起建設社會主義……咦，我是不是進瞭XX組織……關於法律部分的五六七章比較有乾貨。
评分溫故知新！
评分每年人大兩會開完就修訂一次，連老師都說教材沒什麼意思。李基禮授課，分理論和實踐。脫離教材，大膽發揮。老師學識淵博，課件準備充分，唯獨講課沒有魅力，所幸品性溫和。講大學與大學生活一章最受用，法律部分則沒留下什麼印象。理論成績85，實踐成績80（交瞭上萬字的讀書報告，竟得如此低分）
评分自從老師上課鼓吹周小平，我就他媽沒聽過課：）
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有