Stuttering and Related Disorders of Fluency

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出版者:Thieme Medical Pub
作者:Curlee, Richard F., Ph.D. (EDT)
出品人:
页数:307
译者:
出版时间:
价格:49.95
装帧:HRD
isbn号码:9780865777644
丛书系列:
图书标签:
  • 口吃
  • 流畅性障碍
  • 言语病理学
  • 语言障碍
  • 交流障碍
  • 儿童语言
  • 神经系统疾病
  • 心理语言学
  • 评估
  • 治疗
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具体描述

好的,这是一本关于《语言学习的认知神经科学基础》的图书简介,旨在深入探讨人类如何习得、理解和产生语言的底层机制,完全不涉及您提到的《Stuttering and Related Disorders of Fluency》一书的内容。 --- 《语言学习的认知神经科学基础》 导言:解码人脑中的语言迷宫 语言,作为人类认知最独特的产物之一,不仅是交流的工具,更是我们构建世界、传承文化的核心载体。人类如何从牙牙学语的婴儿成长为能够进行复杂抽象思维的成年人?语言的产生和理解,在大脑这个复杂的三维结构中,究竟是如何编码和执行的? 《语言学习的认知神经科学基础》是一部全面而深入的学术专著,它将语言学理论与现代神经科学的前沿发现熔于一炉,旨在为读者提供一个关于语言习得、表征和处理的跨学科视角。本书超越了传统的心理语言学或纯粹的神经病学研究范畴,聚焦于利用最新的脑成像技术(如fMRI、MEG、EEG)和计算模型,揭示语言功能在大脑网络中的动态演变和精确组织。 本书的撰写团队汇集了认知神经科学、计算语言学、发展心理学以及神经影像学的顶尖专家,确保了内容的广度与深度。我们不仅回顾了布洛卡区和韦尼克区的经典划分,更重要的是,我们探索了语言处理如何依赖于广泛分布的皮层和皮层下网络,以及这些网络如何随着学习过程而重塑(神经可塑性)。 --- 第一部分:语言的基石——习得的神经机制 本部分聚焦于语言的初始阶段——从婴儿期到儿童期的语言爆发性增长。我们详细考察了语言学习的“敏感期”理论,并试图用神经科学证据来界定其生理基础。 第一章:婴儿期的声音感知与分类 本章深入探讨了新生儿对语音类别的敏感性。通过脑电图(EEG)研究,我们分析了婴儿对不同音素的神经反应模式(如N200和Mismatch Negativity, MMN)。重点讨论了哪些早期听觉处理机制是普遍性的(先天预置),哪些是通过环境输入特化的。我们探讨了如何从简单的声音区分过渡到有意义的词汇识别。 第二章:词汇习得的记忆系统整合 词汇的存储和提取是语言学习的核心。本章考察了词汇学习如何与不同的记忆系统交互,特别是海马体依赖的陈述性记忆和基底神经节依赖的过程性记忆在词汇巩固中的作用。通过对特定年龄段儿童的神经追踪研究,我们描绘了新词汇在皮层中的“安家落户”过程,以及词汇的频率和语义复杂性如何影响其神经表征的稳固性。 第三章:句法建构的神经回路 句法,即组织词语形成有意义语句的规则系统,是人类语言区别于其他交流系统的关键。本章集中讨论了句法处理的神经模型。我们对比了基于生成语法和基于统计学习的理论,并利用事件相关电位(ERP)揭示了句法违反(如“The cat the mouse chased ran away”)在不同发展阶段所激活的特定脑区。特别关注了前额叶皮层在复杂句法结构解析和工作记忆负载管理中的调节作用。 --- 第二部分:语言的运作——成人加工的动态网络 本部分将视角转向成熟的语言系统,探索在实时交流中,听觉输入如何被迅速解码并转化为意义输出。 第四章:语音到语义的转换:听觉皮层的功能梯度 本章详细剖析了听觉信息的处理路径。从初级听觉皮层对物理声学特征的分析,到侧颞叶区域(Wernicke区周边)对音位和词汇形态的识别,再到颞叶前部和额下回对高级语义概念的激活。我们引入了“语义空间”的概念,探讨语义网络是如何在大脑中组织的,以及词语之间的关联强度如何反映在神经连接的强度上。 第五章:语言产生:从意图到发声的执行控制 语言的产生是一个高度受控的序列过程。本章聚焦于运动规划和执行的神经基础。我们分析了从概念形成(前额叶皮层)到词汇选择(左侧颞-顶叶网络),再到语音规划(布洛卡区及其周边区域)的精确时间轴。利用运动诱发电位(MEP)和皮层刺激技术,我们揭示了发音运动皮层与小脑之间在确保流畅发声中的反馈回路。 第六章:语言中的双语和多语现象 对于双语者而言,大脑必须高效地管理两种或多种语言系统,并在需要时抑制非目标语言。本章深入研究了双语加工的神经机制。我们探讨了“语言共享”与“语言特化”的证据,特别是认知控制网络(如背外侧前额叶皮层,DLPFC)在语言切换和干扰抑制中的关键角色。此外,本部分还探讨了后天习得第二语言(L2)与母语(L1)在皮层表征上的异同。 --- 第三部分:语言与认知的交叉领域 本部分扩展了语言研究的边界,探讨语言如何与其他高级认知功能相互作用,塑造我们的思想和行为。 第七章:语言、心智理论与社会认知 语言不仅仅是信息传递,它也是理解他人意图和信念的基础。本章探讨了语言在构建“心智理论”(Theory of Mind, ToM)中的作用。我们分析了当叙事涉及他人的心理状态(如信念、愿望、意图)时,大脑中特定网络(如颞顶联合区,TPJ,和内侧前额叶皮层)的激活模式。 第八章:具身认知与语言理解 “具身认知”理论认为,理解涉及运动和感觉经验的词汇(如“抓住”、“触摸”)时,会激活与实际执行这些动作相关的皮层区域。本章通过运动诱发和感觉诱发电位实验,检验了这一理论的神经证据,探讨了语言理解的抽象性与具身性之间的复杂平衡。 第九章:计算模型与未来方向 最后,本章回顾了近年来计算神经科学在模拟语言处理方面取得的进展。我们介绍了基于神经网络的语言模型(如循环神经网络和Transformer架构)如何启发我们对大脑中信息流的理解。展望未来,本书指出在实现高时间分辨率、高空间分辨率的跨模态研究方面的挑战与机遇,为下一代语言认知神经科学研究指明了方向。 --- 总结 《语言学习的认知神经科学基础》旨在为语言学、心理学、计算机科学及神经科学的研究人员和高级学生提供一个坚实、前沿的知识框架。本书的最终目标是揭示语言——这种看似无处不在的人类天赋——是如何在生物学层面上被实现和维持的,从而深化我们对人类心智本质的理解。本书的结构清晰,论证严谨,辅以大量的实验数据和详尽的图表分析,是理解现代语言神经科学不可或缺的参考书。

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