The Millis Study Commission on Pharmacy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Worthen, Dennis B. (EDT)

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:

价格:$39.95

装帧:Pap

isbn号码:9780789024251

丛书系列:

图书标签:

• Pharmacy
• Millis
• Massachusetts
• History
• Government
• Commission
• Public Health
• Local Government
• Research
• Records

引言 本书《The Millis Study Commission on Pharmacy》是一部旨在深入剖析和评估美国药学教育体系的里程碑式著作。它并非是关于药学知识本身的百科全书，也不是药学领域某一个细分方向的专业手册。相反，它是一份关于药学教育如何适应时代发展、满足社会需求的深度研究报告，由一群在药学、教育、医疗和社会科学领域具有卓越声望的专家学者组成，即Millis Study Commission on Pharmacy（以下简称“委员会”）。本书的核心在于审视和重塑药学教育的模式，从而培养出更能胜任未来挑战的药学专业人才。 本书的核心议题：时代变迁与药学教育的适应性 在20世纪60年代末至70年代初，美国社会正经历着深刻的变革。医疗保健体系日益复杂，新药物不断涌现，患者对药物治疗的期望和需求也在不断提升。在此背景下，原有的药学教育模式，尽管在过去取得了显著成就，但已逐渐暴露出其局限性。Millis Study Commission on Pharmacy正是应运而生，旨在对现有药学教育进行一次全面、系统、前瞻性的评估，并提出切实可行的改革建议。 本书的撰写，其根本目的并非罗列具体的药理学、药物化学知识，或介绍特定药物的处方信息。它更关注的是“如何教育未来的药师”这一宏观命题。委员会深入探讨了以下几个核心议题： 社会需求的变化： 医疗保健服务的重心从疾病治疗转向预防和健康促进，药师的角色也因此需要从单纯的药物配发者，转变为患者健康管理的积极参与者。这意味着药学教育必须培养药师具备更强的临床判断能力、沟通能力、以及对疾病预防和健康教育的深刻理解。 科学技术的进步： 生物技术、基因工程、信息技术等新兴科学技术对药物的发现、研发、生产和使用产生了革命性的影响。药学教育需要跟上这些技术发展的步伐，使未来的药师能够理解并应用这些新技术，例如在药物基因组学、个性化医疗等领域发挥作用。 药师角色的演变： 传统的药房实践模式已不足以满足日益增长的公共健康需求。药师需要承担更多的药物治疗管理（MTM）职责，在医患之间、医生之间发挥更重要的协调作用，成为药物治疗的专家顾问。本书详细探讨了这种角色转变对课程设置、教学方法和实践经验提出的新要求。 教育质量与标准化： 委员会对当时药学教育的课程设置、教学方法、师资力量、评估体系等方面进行了细致的考察，旨在提升药学教育的整体质量和标准化水平，确保所有药学毕业生都具备扎实的专业基础和良好的执业能力。 持续教育与职业发展： 药学知识和技术更新迭代速度极快，终身学习成为药师职业生涯的必然要求。本书也关注了药学毕业后教育（continuing pharmacy education）的重要性，以及如何建立一个更完善的职业发展支持体系。 本书的研究方法与结构 《The Millis Study Commission on Pharmacy》并非仅仅是委员会成员个人的观点集合，而是一项基于扎实研究和广泛调研的成果。委员会采用了多维度的研究方法，包括： 文献回顾： 对当时的药学教育、医疗保健政策、社会发展趋势等相关文献进行了系统的梳理和分析。 数据收集与分析： 收集了大量的关于药学毕业生就业情况、执业药师的职责范围、社会对药师角色的期望等数据，并进行深入分析。 专家访谈与座谈： 广泛征求了药学界、医疗界、教育界、政府部门、患者代表等各方的意见和建议，进行了深入的访谈和座谈。 实地考察： 对不同类型的药学教育机构进行了实地考察，了解其教学模式、课程设置和实践条件。 本书的结构通常会遵循逻辑严谨的报告形式，可能包含以下几个关键部分： 1. 前言与背景介绍： 阐述研究的动因、目的和方法。 2. 对现状的评估： 详细分析当时美国药学教育的优势与劣势，以及面临的挑战。 3. 药学教育改革的原则与目标： 提出未来药学教育应该遵循的核心原则和期望达到的具体目标。 4. 课程设置的建议： 针对不同层次的药学教育（如本科、研究生），提出具体的课程内容调整和新增建议。这可能包括加强临床药学、药物治疗管理、药学伦理、沟通技巧、团队协作等方面的教学。 5. 教学方法的创新： 探讨如何采用更有效的教学方法，如问题导向学习（PBL）、案例分析、模拟实践、跨学科合作等，以提升学生的学习效果和实践能力。 6. 实践经验的整合： 强调实习和临床轮转的重要性，以及如何更好地将课堂学习与实际的药房和医疗环境相结合。 7. 师资队伍的建设： 讨论如何吸引和培养高素质的药学教育者，以及如何支持他们的专业发展。 8. 评估体系的优化： 提出更科学、全面的评估方式，以衡量学生的学习成果和教师的教学质量。 9. 药学毕业后教育的框架： 勾画药学毕业后教育的发展蓝图，包括其内容、形式和管理。 10. 结论与建议： 总结研究发现，并向政府部门、教育机构、药学专业组织等提出具体的改革建议和行动计划。 本书的意义与影响 《The Millis Study Commission on Pharmacy》的出版，标志着美国药学教育界对自身发展方向的一次深刻反思与重塑。它为解决当时药学教育面临的突出问题提供了权威性的指导，其提出的改革理念和建议，在很大程度上奠定了现代药学教育的基础。 本书的价值不在于提供具体的药物知识，而在于它提供了一个系统性的思考框架，引导药学教育者和政策制定者去理解： 药学教育的根本使命是如何培养能够服务于社会健康需求的合格专业人才。 教育体系的生命力在于其不断适应外部环境变化和科技进步的能力。 培养未来药师需要关注的不仅仅是知识的传授，更包括技能的训练、态度的塑造和职业精神的培养。 这本书的出版，对于理解20世纪末至21世纪初美国药学教育的发展脉络，以及全球范围内药学教育的改革趋势，都具有不可估量的价值。它是一份关于“如何更好地培养药师”的深度报告，是药学教育领域重要的学术与政策参考。它没有涵盖具体的药物配方、疾病治疗方案、药物副作用列表，或者某一个药厂的产品信息。本书的精髓在于其前瞻性的教育理念和对药学专业未来发展的深刻洞察。

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