具体描述
大腦是一切心智的主宰。
大腦究竟是如何處理文字、進行閱讀和吸收訊息的呢？
國內認知神經科學教授聯手發表研究心得，探討從「學習閱讀」到「透過閱讀學習」的歷程。
讓你獲取正確的大腦知識，幫助孩子們快樂閱讀、快樂學習。
信誼自2000年開始，因為有感於過去20年來，世界腦科學的研究已有了長足的發展和一些革命性的發現，而台灣對腦發展和嬰幼兒階段的研究，可說還在起步。我們一方面希望能帶動國內對嬰幼兒研究的重視，也希望能透過研討會，向大師學習，借重國外的專業研究和經驗，讓我們的可以更了解腦和嬰幼兒的發展，期許自己在幼兒的教育工作上，進一步往下扎根。
過去幾屆的研討會，信誼都配合研討會的議題，出版敦請研究相關領域的學者撰寫的研究彙編。今年，我們則特別出版了這本由李俊仁教授主筆的《大腦、認知與閱讀》，不是相關研究的介紹，而是一本了解腦與閱讀的入門書。不只可以做為與會者的背景知識，更將是小學老師們，在學校落實兒童閱讀教學與推廣不可不讀的必修課。不但可以幫助小學老師對閱讀的正確認知，同時開闊他們的視野、提升他們的能力。
作者简介
目录信息
推荐序 善用大脑知识，快乐学习 洪 兰
推荐序 脑与阅读 柯华葳
作者序 走出阅读教学的困境 李俊仁
第一章、什麽是阅读力？ 李俊仁
第二章、大脑结构与功能 李俊仁
第三章、如何看懂脑功能研究 张智宏
第四章、大脑结构发育 阮启弘、罗于惠
第五章、活到老学到老 —大脑终生具有可塑性 阮启弘、宋玟欣
第六章、破除似是而非的大脑迷思 吴 娴
第七章、注意力与阅读 阮启弘、李冠慧
第八章、记忆与阅读 郑仕坤
第九章、语言与阅读 李佳颖
第十章、认识阅读障碍与阅读困难 李俊仁
第十一章、阅读障碍监定与教学 李俊仁
第十二章、阅读的神经生物基础 李俊仁
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读后感
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用户评价
从装帧和排版来看，这本书的选择也颇具匠心，大量的留白和清晰的字体设计，本身就在模拟一种沉静的阅读环境，这与内容本身是相辅相成的。内容上，作者巧妙地将历史的维度融入了对当下阅读模式的分析中。他追溯了文字符号从象形到表音的演变，进而阐述了这种演变如何深刻地改变了人类的记忆方式和逻辑构建能力。这种跨越时空的叙事，让阅读不再是孤立的技能，而是人类文明发展中一个至关重要的里程碑。我特别喜欢作者用来类比的那些生动的例子，比如他用不同文化中对“时间”的表达方式，来解释不同阅读习惯如何塑造了对世界线性的理解。这种跨学科的交叉引用，极大地拓宽了我的视野，让我意识到，我们习以为常的阅读方式，其实是数千年文化积累的结果。全书的逻辑链条严密而优雅，读起来酣畅淋漓，没有丝毫晦涩感。
评分这本书在探讨阅读的未来走向时，显得尤为大胆和前瞻。作者不仅仅停留于现象描述，而是深入探讨了技术进步（比如脑机接口或增强现实）可能对“阅读”这一核心人类活动带来的颠覆性影响。他提出的那些关于“非线性阅读”和“多模态信息整合”的设想，虽然听起来有些科幻，却建立在坚实的认知科学基础之上，让人不得不认真思考。全书行文如行云流水，但又暗藏机关，每每当你以为自己掌握了作者的全部思路时，他总能抛出一个新的视角，将你的思考引向更深远的层次。对于任何对心智运作机制、信息处理过程以及未来学习模式感兴趣的人来说，这本书都是一份不可多得的指南。它不仅教会了你“如何阅读”，更重要的是，它激发了你重新审视“如何思考”的渴望。
评分我必须说，这本书的语言风格极为鲜活，充满了洞察力，丝毫没有传统学术著作的沉闷之气。作者擅长使用极富画面感的比喻来解释那些抽象的神经递质活动和信息编码过程。例如，他将大脑在处理复杂句子时的“工作记忆”比作一个繁忙的建筑工地，工人（神经元）需要在最短时间内搭建起稳固的结构（理解），否则整个意义的大厦就会坍塌。这种具象化的描述，极大地降低了理解门槛。更重要的是，作者对“错误”和“误读”的探讨，简直是点睛之笔。他认为误读并非失败，而是在信息传递过程中一次有趣的“信息重构实验”。这种积极的视角，让我对自己在阅读中偶尔产生的理解偏差，有了一种更宽容和好奇的心态去看待。它提醒我们，阅读永远是一个动态的、充满变数的创造性过程，而不是静态的接收。
评分这本书的笔触显得相当自由和灵动，它没有被严格的学术框架所束缚，反而更像是一场关于人类心智奥秘的哲学思辨之旅。我特别欣赏作者在处理一些前沿理论时的那种审慎态度——他既展示了最新的研究成果，又毫不避讳地指出了当前科学的局限性。这种坦诚让整个阅读过程充满了思辨的乐趣，读者仿佛不是被动地接受知识，而是在与作者共同探索未知的疆域。其中关于“阅读习惯对思维结构的长远影响”那一部分，简直像是一面镜子，映照出我们这个信息爆炸时代里，个体心智是如何被塑造和异化的。作者并没有给出简单的“好”或“坏”的评判，而是细致地描摹了数字化阅读与深度沉思之间的微妙张力。读完这一章，我立刻放下了手机，重新拿起了一本纸质书，那种专注感和沉浸感，久违了。这不仅仅是一本关于阅读的书，它更是对现代人注意力稀缺时代下，如何保持心智健康的一份深刻反思录。
评分这本书读起来，感觉就像是走进了一个迷宫，里面的每一个转角都通往一个新的认知领域。作者的叙述方式非常引人入胜，他不是那种枯燥地罗列事实的学者，更像是一位经验丰富的向导，带着我们穿梭于复杂的神经科学理论和日常的阅读体验之间。尤其是在探讨视觉信息如何被大脑处理成意义时，那种层层递进的解释，让我这个非专业人士也能大致领会到其中的奥妙。比如，他谈到阅读时眼球的跳动模式——那些看似随机的“扫视”和“回跳”，背后其实蕴含着一套精密的认知策略，以最高效的方式从文本中提取信息。这让我回想起自己小时候学习认字的过程，原来我们的大脑在不知不觉中已经发展出如此复杂的处理机制。书中对“意群”的分析尤其深刻，它揭示了我们如何不仅仅是“看”文字，而是在“构建”意义。这种对阅读过程深层机制的剖析，无疑颠覆了我过去对“阅读”这个简单行为的固有认知，让我对文字与思维的关系有了全新的敬畏感。
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