理查德•保罗(Richard Paul)
国际公认的批判性思维权威,美国“批判性思维国家高层理事会”主席。他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会,曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式,即推理元素、智力标准和智力特质三要素,每个构成要素都有各自的内涵和外延。
译者简介
侯玉波
中国社会心理学会常务理事、副秘书长;中国心理学会人格心理学专业委员会副主任,社会心理学专业委员会委员;北京心理学会理事、北京市社会心理学会副理事长。北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。
你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定行为,思维决定感受,思维决定需求。
大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有意识到自身思维过程的情况下,要想改变思维的质量是不可能的。
这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的一样,他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验,总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理性思维方式的受害者,它妨碍我们对机会的觉察和把握,使我们不能专注于最有意义的事情,妨害我们的人际关系,使我们坠入痛苦的深渊。
如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素,我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢?本书将会呈现那些成功思考者的思维方式,并提供学习和练习它的方法。
批判性思维不是远离生活的抽象名词,掌握它,你就可以控制自己的思维方式,成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者,把握职业生涯和人生,乃至把握自己的各种情绪,逐渐不被他人所左右,从而最终提升自己的生活质量。
强大的理性思维工具,助你厘清自我,看透世界!
批判性思维是一本好书,毋庸置疑,而且马上可用,现在就用该方法来解读作者这本书。 该书目标:通过批判性思考,达到理性思维,即对事物本质的认知和掌握; 关键问题:怎样进行批判性思考; 该书存在假设:其一:人类具有自我中心、群体中心、自相矛盾的天性,...
评分 评分本来准备打5星,扣一星是扣在翻译上,太有翻译的感觉了,有些地方还读不懂。 值得反复阅读的是第3、6、9、10、15、16章。 重要的基础概念有理性的标准、8个推理元素。 要有意识得去注意自己的利己性思考。 通读这本书花了很久,不得不说是本很枯燥的书,语言不流畅,举例太少...
评分第四章 思维的八种要素。 1.任何思考过程都要有目的(purpose) 2.思考过程为了解决问题(question),同时通过提问指引我们的思考过程 3.思考时会有一个看待问题的视角(point of view) 4.寻求答案的过程中需要信息(information) 5.思考中要对信息进行解读与诠释(interpre...
评分我们要学着发现自己思考中的错误,同时也要发现别人思考中的错误和优势,总之我们要精通的是如何让对手的思考看上去很拙劣。 有一种人,他们称为诡辩性人,他们能无视思考中存在的明显的问题,而是通过一些低级的巧辩或者辩论技能扭曲事实或者只抓住对自己有利益...
很全面,值得入手。
评分泛泛而谈的方法论,如果能正确用在学术和生活上当是很好了。亦即不被偏见、立场、信念所迷惑的能够换位思考、独立、全面、反思的思维。这些其实最早说得清楚的还是柏拉图和培根吧,然而要完全离开这些枷锁所产生的矛盾正是罗尔斯两种正义的悖论所在,人尚无法认清自己之前,如何又能认识他人?孔子对“知”的认识,也早就说得明明白白了,到了最后,又是一个被大众所嘲笑的“哲人王”理念耳。
评分3.1 翻译用词很中性,读来可能就显得略乏味。喜欢11章“应对自身的非理性”、12章“如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教”。想像思维的真正自由,移民弱势的必然,易谬性,人类相信自己可以欺骗自己。思考“思考”再思考。
评分也就那样。 要敏感,不要对周围的一切习以为常,要提出问题,要深入思考,要反省自己。
评分其实批判性思维是思维的一种形式。重点是思维,而不是批判。在现在教育中强调了“批判”,造成了很大误解。这可能也是因为现在环境造成的。对“思维”的理解需要有一定的心理学及认知心理学基础160101
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