图书标签: 日本  岸本美緒  明清史  东亚史  东亚  近代史  朝鲜半岛  历史   

喜欢 東アジアの「近世」 的读者还喜欢

• 
  中国東アジア外交交流史の研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载

薄薄的一册读的很快，岸本先生文笔很好。作者首先对“近世”概念进行了梳理，进而道出本书的“近世”是16至18世纪商品经济大发展、社会流动加快、新秩序诞生的年代，按照现在流行的话，就是东亚的早期全球化。本书从白银、生丝人参、火器、烟草甘薯四个角度介绍了东亚世界是如何在此时被连接在一起的，同时又如何影响社会发展的。早起全球化在明中前期海禁时已经显露苗头，隆庆开海后通过欧洲商人搭建的桥梁迅速发展，又随着清朝的内亚征服和江户幕府的锁国结束。关注相关问题的著作现在特别多，本书在今天并不显眼，但二十多年前备受关注的问题依然是主流，这也就使得它成为了非常好的入门读物。若是能在书中对思想文化和的传播有更多的论述，一定会更加全面。

从物质史角度看东亚诸地域之间的联系

薄薄的一册读的很快，岸本先生文笔很好。作者首先对“近世”概念进行了梳理，进而道出本书的“近世”是16至18世纪商品经济大发展、社会流动加快、新秩序诞生的年代，按照现在流行的话，就是东亚的早期全球化。本书从白银、生丝人参、火器、烟草甘薯四个角度介绍了东亚世界是如何在此时被连接在一起的，同时又如何影响社会发展的。早起全球化在明中前期海禁时已经显露苗头，隆庆开海后通过欧洲商人搭建的桥梁迅速发展，又随着清朝的内亚征服和江户幕府的锁国结束。关注相关问题的著作现在特别多，本书在今天并不显眼，但二十多年前备受关注的问题依然是主流，这也就使得它成为了非常好的入门读物。若是能在书中对思想文化和的传播有更多的论述，一定会更加全面。

薄薄的一册读的很快，岸本先生文笔很好。作者首先对“近世”概念进行了梳理，进而道出本书的“近世”是16至18世纪商品经济大发展、社会流动加快、新秩序诞生的年代，按照现在流行的话，就是东亚的早期全球化。本书从白银、生丝人参、火器、烟草甘薯四个角度介绍了东亚世界是如何在此时被连接在一起的，同时又如何影响社会发展的。早起全球化在明中前期海禁时已经显露苗头，隆庆开海后通过欧洲商人搭建的桥梁迅速发展，又随着清朝的内亚征服和江户幕府的锁国结束。关注相关问题的著作现在特别多，本书在今天并不显眼，但二十多年前备受关注的问题依然是主流，这也就使得它成为了非常好的入门读物。若是能在书中对思想文化和的传播有更多的论述，一定会更加全面。

薄薄的一册读的很快，岸本先生文笔很好。作者首先对“近世”概念进行了梳理，进而道出本书的“近世”是16至18世纪商品经济大发展、社会流动加快、新秩序诞生的年代，按照现在流行的话，就是东亚的早期全球化。本书从白银、生丝人参、火器、烟草甘薯四个角度介绍了东亚世界是如何在此时被连接在一起的，同时又如何影响社会发展的。早起全球化在明中前期海禁时已经显露苗头，隆庆开海后通过欧洲商人搭建的桥梁迅速发展，又随着清朝的内亚征服和江户幕府的锁国结束。关注相关问题的著作现在特别多，本书在今天并不显眼，但二十多年前备受关注的问题依然是主流，这也就使得它成为了非常好的入门读物。若是能在书中对思想文化和的传播有更多的论述，一定会更加全面。

笔者认为，在有一定日语基础的前提下，这本书真的非常适合本科生作为东亚史的入门，或者供笔者这样没考过研，基本功极不扎实的研究生温故知新用。日亚上有评论说，当时岸本老师还在东京大学的时候，给2004年的东大入学试验出题，就是和这本书相关的。 在前言部分，岸本老师首先...

笔者认为，在有一定日语基础的前提下，这本书真的非常适合本科生作为东亚史的入门，或者供笔者这样没考过研，基本功极不扎实的研究生温故知新用。日亚上有评论说，当时岸本老师还在东京大学的时候，给2004年的东大入学试验出题，就是和这本书相关的。 在前言部分，岸本老师首先...

笔者认为，在有一定日语基础的前提下，这本书真的非常适合本科生作为东亚史的入门，或者供笔者这样没考过研，基本功极不扎实的研究生温故知新用。日亚上有评论说，当时岸本老师还在东京大学的时候，给2004年的东大入学试验出题，就是和这本书相关的。 在前言部分，岸本老师首先...

笔者认为，在有一定日语基础的前提下，这本书真的非常适合本科生作为东亚史的入门，或者供笔者这样没考过研，基本功极不扎实的研究生温故知新用。日亚上有评论说，当时岸本老师还在东京大学的时候，给2004年的东大入学试验出题，就是和这本书相关的。 在前言部分，岸本老师首先...

笔者认为，在有一定日语基础的前提下，这本书真的非常适合本科生作为东亚史的入门，或者供笔者这样没考过研，基本功极不扎实的研究生温故知新用。日亚上有评论说，当时岸本老师还在东京大学的时候，给2004年的东大入学试验出题，就是和这本书相关的。 在前言部分，岸本老师首先...