圖書標籤: 韋伯  社會學  學術  馬剋斯·韋伯  政治  政治哲學  政治學  學術與政治   

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當下的題目

你生之前悠悠韆載已逝，未來還有韆年沉寂的期待。

韋伯說得真好啊。#“可能之事皆不可得，除非你執著於世上不可能之事。”# 真的不能再黑馮剋利瞭，他工作態度確實認真，業務能力也是一流。嚮年輕不懂事黑瞭不少次的馮剋利道歉

這兩篇演講的優秀程度超齣瞭我在尚未翻開他們之前的想象，馬剋思韋伯汪洋恣肆的筆鋒，迅速準確切中時代弊病的洞察力，旁徵博引的知識能力，都嚮我們展示著學術所能達到的一個極精湛的程度。這種精湛的水平與深刻的洞見，是在強大的頭腦與勤勉的工作基礎上達到的，然而，即使我們知道這個極其顯白的道理，能夠達到這個高度的人仍然鳳毛麟角——或是齣於頭腦簡單，或是齣於慵懶。

真的，這本書給瞭我無窮的力量

1。一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。 2。一名正直的教师，他的首要职责...  

（大二暑假。那段时间好像读了点韦伯。） 1、学术生涯的外部环境 演讲一开头，韦伯通过对比德国和美国的学术体制，简要介绍了在德国从事学术所面临的外部环境。韦伯认为当下的体制并不一定能使有学术才能的人脱颖而出，因此从事学术工作要有天职观念。 2、学术工作的机遇和灵感...  

韦伯的《学术与政治》包括了两篇演讲即《以学术为志业》与《以政治为志业》。我们可以把两篇演讲看成一个整体，都是对大学生所做的演讲，都是“旨在辅导学生认识‘精神工作作为一种志业’的一系列演讲的一个部分。 下里巴人所读的版本是广西师范大学出版社2004年7月版。...  

1。一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。 2。一名正直的教师，他的首要职责...