具體描述
十一歲的阿廖沙，母親突然去世，外公的染坊破産。生活的窘迫使他隻得離開外婆傢，自謀生路。他先後在鞋店、製圖師傢、聖像作坊、麵包坊當學徒，也曾迴到原來一幫撿破爛的小夥伴中間，但童年友誼已不復存在，苦悶中他到輪船上去當洗碗工，遇到一位彭勵他讀書的廚師，使他受益匪淺。而“人間”的苦難和艱辛，令他日益憎恨歸生活，嚮往新生活，抱著文化知識也許能為他指齣一條光明齣路的想法。他決心到喀山去上大學。
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圖書目錄
讀後感
“我”来到了人间，丑恶的社会出现在读者的眼前。如果说《童年》还只是局限于自我以及家庭中的人与事的话。此书已经把视野扩展到了社会，虽然主要是社会的底层。 在文中我们看到了人间的一切，可以说大多是丑恶的。可是这种丑恶却让人厌恶不起来，因为他们也需要活下去。如同结...
評分在这本书中，高尔基讲了自己丰富的人生经历，对于书的看法，在整本书中自觉不自觉的在对于自己遇到的人进行一些判断，而对于那些能让自己收获较多的人印象深刻尤其是厨师和司炉工以及文物鉴定老者和奥西普，我感觉应该还有他的主人，也就是他的外祖母的妹妹的儿子（我算不来高...
評分讲述高尔基11岁之后做工的故事。描述了做工过程中遇到的各色人物。通过人物的性格表现了当时的社会现状。 书中的许多人被老板，包工头，甚至同一阶层的同伴侮辱，他们却是不加反抗，任由屈辱加身也不去反抗，只是一味的默默忍受。日复一日空洞的生活使得大部分人，通过侮辱人、...
評分用戶評價
一個關於在特定曆史條件下的一位少年的價值觀形成的故事
评分一個關於在特定曆史條件下的一位少年的價值觀形成的故事
评分有點開放的情節，並不是為瞭突齣某種想法，隻是如實地敘述，論記敘能力，誰能齣其右？
评分小學就知道的小說在這個年紀終於讀完瞭，阿廖沙的少年就像閏土一樣一直在社會中漂泊，忍受著生活的一切，不過可能最重要的是他能在艱難的生活中用自己喜歡的東西對抗著這個殘酷的世界吧，古人雲讀書乃天下第一等好事也不為過，讀書可以給人力量，讓人保持積極，世界即使很殘酷也要微笑麵對。國內外都一樣相信讀書改變命運應該，這不也應證書籍是人類進步的階梯這句很多學校都會懸掛的標語。
评分初中時候讀的《童年》，大二讀的《在人間》.....總覺得和高爾基有一種親近感，他所擁有的感受和我特彆相像......這是為什麼？這是為什麼？？？？？？
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