《普通高等教育十一五国家级规划教材•新大学日语标准教程:提高篇1》主要内容：将教学目的设定为“通过听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语基础知识、基本技能及日语学习策略，具有初步的日语综合运用能力和跨文化交际能力，为进一步学习日语打下良好的基础”。这是一个综合性的目的，不偏向于某个技能，既重视基础，也重视综合运用能力的培养。
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这本画风突变，是换了人来画么？辛苦考研的我还会注意这个真是太不务正业了…面壁…看到最后一课讲的语法知识是敬语，还很欣喜的以为除了敬语其他的都学完了，结果兴冲冲的翻了第四册发现只是我想多了。马丹！日语你为什么这么难学！我终于明白了为什么别人说日语是越学越难学了，他妈的动词能有九种（及以上？）变形，有些变形长的一模一样，动词还分好几种类别，还让不让人活了？！
评分吉大考研二外的参考书目，觉得偏简单，适合自学。
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评分自学开始
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