动动小手（中班上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国和平出版社

作者:何靖萍

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2007-9

价格:6.50元

装帧:

isbn号码:9787802016514

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿手工
• 亲子活动
• 益智游戏
• 动手能力
• 创意DIY
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• 教育
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• 艺术

奇妙的探索之旅：《乐活启蒙——大班下学期主题活动精选》 书籍信息： 书名： 乐活启蒙——大班下学期主题活动精选 适用年龄/阶段： 5-6岁（大班下学期） 册别/系列： 启蒙系列/下学期 编著者/出版社： （此处可替换为具体的出版社或专家团队信息，例如：XX教育科学出版社/幼儿教育专家组） --- 一、 内容概述：面向未来学习者的综合素养培育 《乐活启蒙——大班下学期主题活动精选》是一套专为即将迈入小学阶段的学龄前儿童精心设计的综合性学习资源。本册内容紧密围绕大班下学期的年龄特点和学习需求，聚焦于“整合性主题探究”与“核心素养的深度融入”，旨在帮助幼儿在充满乐趣与挑战的活动中，完成从幼儿园到小学的关键性过渡。 本册共规划了六大主题，每个主题都力求实现跨学科的融合，鼓励幼儿主动观察、大胆质疑、合作解决问题。我们摒弃了碎片化的知识点传授，转而采用“情境驱动—问题解决—成果展示”的闭环式教学路径，确保幼儿的每一次“动脑”和“动手”都具有明确的目标性和深刻的体验感。 二、 六大核心主题深度解析 本册精选的主题活动，旨在全面激活幼儿的认知潜力、社会情感发展、科学探究精神以及艺术表现力。 主题一： “我们都是小小科学家” (Science Explorers) 核心目标： 培养对自然现象的好奇心、初步的逻辑推理能力以及实验操作的规范性。 本主题着重于激发幼儿对“变化与联系”的探索欲。活动设计涵盖了物理、化学、生物的初级概念。例如，在“神奇的溶解”单元中，幼儿将对比不同物质（糖、盐、沙土）在水中的变化，学习记录观察结果。在“光影魔术师”单元中，我们将通过自制简易投影仪，探究光线的直线传播特性以及物体影子形成的原因。 重点活动举例： 1. “浮与沉的秘密”： 利用不同材料制作小船，测试其承重能力，引入“密度”的初步概念（以现象感知为主）。 2. “植物的生长日记”： 引导幼儿在不同条件下（光照、水分、温度）种植豆子，学习制作周期性图表，培养长期观察的耐心。 3. “空气的形状”： 利用气球、吸管、塑料袋等材料，体验空气的存在和作用，设计简易“风力车”竞赛。 主题二： “走进历史的足迹” (Time Travelers’ Journey) 核心目标： 初步建立时间观念和空间概念，理解社会角色的变化与传承，激发对家乡历史的兴趣。 此主题引导幼儿跳出“当下”，去想象和构建过去。我们不侧重于枯燥的年代记忆，而是通过“角色扮演”和“文物模拟”的方式，让历史“活”起来。 重点活动举例： 1. “我的家庭故事会”： 鼓励幼儿访谈长辈，收集老照片和老物件，绘制“三代人生活对比图”。 2. “古代人的生活”： 模拟古代工具（如石器、纺线工具的简化版），体验早期人类的生产方式，并讨论这些方式如何被现代科技取代。 3. “城市变迁沙盘”： 结合当地地图，让幼儿用积木或黏土重建“我居住的社区三十年前的样子”与“现在的样子”，探讨城市发展的主题。 主题三： “数字世界的魔法” (Numeracy & Logic Puzzles) 核心目标： 巩固对20以内数的精确认识，发展初步的集合、分类、排序能力，并接触基础的逻辑推理和空间几何概念。 本主题注重将数学融入生活情境，强调“量感”的培养，而非机械的口算训练。 重点活动举例： 1. “超市收银员”： 设置情境化的购物环节，运用点卡和假币进行“找零”游戏，练习简单的加减运算。 2. “图形的组合与拆分”： 利用七巧板、多米诺骨牌等，进行对称、平移、旋转的感知，学习用几何图形搭建复杂结构。 3. “行程规划师”： 学习看简单的路线图（如幼儿园户外活动路线），理解“上北下南”的相对方向，并根据指令移动位置。 主题四： “语言的魔术工坊” (The Power of Words) 核心目标： 提高幼儿的听辨能力和口语表达的条理性，培养初步的符号意识和对汉字的兴趣。 此主题侧重于语言的应用性和创造性。 重点活动举例： 1. “故事接龙与角色配音”： 幼儿根据已有故事的片段，即兴创作后续情节，并尝试用不同的情感语调为故事角色配音。 2. “汉字寻宝图”： 带领幼儿走出教室，在环境标识、广告牌中识别熟悉的汉字，记录下来，讨论它们的应用场景。 3. “小报编辑部”： 组织幼儿采访班级内的“小科学家”或“小能人”，并共同编辑一份图文并茂的“班级新闻快报”。 主题五： “创意无限的艺术空间” (Creative Expressions) 核心目标： 鼓励幼儿发展个性化的艺术表达方式，拓宽材料和技法的运用范围，感受不同艺术形式带来的情感体验。 本主题强调“过程重于结果”，引导幼儿从心所欲地使用媒介。 重点活动举例： 1. “跨界材料的碰撞”： 尝试使用咖啡渣、废旧金属片、天然树叶等非传统材料进行立体拼贴画创作。 2. “音乐情景剧场”： 不仅是演唱歌曲，而是让幼儿根据音乐的节奏和情绪，自主编排肢体动作，用身体语言表达故事。 3. “光影下的雕塑”： 利用半透明塑料、毛线等材料制作镂空结构，在灯光下观察它们投射在地板或墙壁上的动态阴影效果。 主题六： “健康与安全：我是保护神” (Wellness & Safety Guardians) 核心目标： 强化自我保护意识，理解健康生活的要素，学习在紧急情况下采取恰当的初步应对措施。 此主题侧重于习惯养成和风险预判。 重点活动举例： 1. “营养餐盘设计师”： 学习认识“红黄绿灯”食物（推荐、适量、少吃），并为自己设计一份均衡的一日食谱。 2. “交通迷宫演练”： 在模拟的街道场景中，练习“红灯停、绿灯行”，识别常见的交通标识（如人行横道、禁止停车）。 3. “急救小侦探”： 认识家庭和户外常见的危险源（如插座、热水壶、尖锐物品），并学习如何向成人准确描述身体不适的部位和感觉。 三、 教材特色与设计理念 1. 大单元主题整合： 每个主题活动都精心设计了多个相互关联的子活动，形成一个完整的探究链条。例如，在“小小科学家”主题中，对“光”的研究会自然引申到对“颜色”的艺术表达，再与“时间流逝”的科学观察相结合，真正体现了主题教学的渗透性。 2. 强调“深度学习”的互动记录： 本书特别设计了“学习脚印”环节。这并非传统的练习册，而是引导教师和家长记录幼儿在开放性活动中的“生成性问题”、“合作讨论摘要”以及“最终的成果展示形式”。这有助于家长清晰地了解孩子在探索过程中的思维跃迁，而非仅仅是知识的掌握情况。 3. 衔接小学生活的能力准备： 大班下学期的核心任务是“准备好”。因此，本书在活动组织上增加了对“任务分工”、“规则遵守”、“独立完成小任务”的明确要求。例如，主题活动中常出现需要幼儿分组共同完成一个复杂的搭建项目，并指定“记录员”、“材料管理员”、“发言人”等角色，这是对小学课堂学习模式的预先适应。 4. 丰富的环境创设指导： 本书不仅提供了活动流程，还提供了环境创设的图文建议。例如，如何利用教室空间设置一个“科学观察角”、“故事源头角”或“社区模型展示区”，确保学习环境本身就能成为激发幼儿探究欲望的“第三位老师”。 四、 总结 《乐活启蒙——大班下学期主题活动精选》是一本聚焦于“主动建构知识”和“全面能力发展”的实用性教材。它致力于让幼儿在充满活力的集体生活中，以自主探索的方式，迎接知识世界的广阔与精彩，为他们顺利开启人生的下一站——小学阶段打下坚实、全面且富有乐趣的基础。本书倡导“玩中学，学中乐”，让每一个“大孩子”都能带着自信和好奇心，迈向更广阔的学习天地。

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我特别欣赏这本书在知识性与趣味性之间找到的那个完美的平衡点。它不像那种硬邦邦的科普读物，而是将生活中的基本常识，比如时间顺序、形状认知，或者一些简单的因果关系，融入到了一个个充满冒险和惊喜的小故事里。举个例子，里面关于“小小园丁”的那几个场景，不仅展示了植物生长的美丽过程，还潜移默化地教会了孩子耐心等待的重要性，以及付出劳动才能收获成果的朴素道理。这种寓教于乐的理念贯彻得非常彻底，没有说教的痕迹，完全是通过情节的自然发展来完成教育目标。对于我们希望孩子能在玩乐中学习的家长来说，这本书简直是福音。它不急于灌输知识，而是鼓励孩子自己去发现、去探索，让学习变成一种本能的、发自内心的渴望，而不是一项必须完成的任务。

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说实在的，拿到这本册子的时候，我有点被它扎实的用料惊艳到了。纸张的质感非常好，拿在手里沉甸甸的，边缘处理得很圆滑，完全不用担心会划伤孩子稚嫩的小手，这一点对于我们这些注重安全性的家长来说，简直是太贴心了。内页的印刷色彩饱和度适中，既鲜艳又不刺眼，长时间翻看也不会让人感到视觉疲劳。我试着让我的小侄子去触摸那些不同的纹理区域——我猜里面设计了一些触感游戏——他表现出了极大的兴趣，小手指不停地在上面探索，这无疑是对手部精细动作发展的一种绝佳刺激。更值得称赞的是，它似乎在设计之初就考虑到了高频率使用的问题，装订处看起来非常牢固，即便是孩子大力拉扯，也不容易散页，这极大地延长了它的使用寿命。从制作工艺的角度来看，这本书完全可以算得上是同类产品中的佼佼者，体现了制作者对儿童阅读体验的深度思考，而非仅仅是敷衍了事地将内容堆砌在一起。

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这本厚厚的绘本，色彩搭配得真是让人眼前一亮，每一页的插画都充满了童趣和想象力，即便是大人看了也会忍不住停下来细细品味。比如其中关于“小小建筑师”的主题，那些用积木搭建起来的奇妙城堡，线条虽然简单，但透着一股灵动劲儿，一下子就能抓住孩子们的注意力。我注意到作者在处理人物表情上非常细腻，即便是简单的涂鸦风格，也能准确地表达出开心、好奇、甚至有一点点小委屈的情绪，这对于培养孩子的共情能力非常有帮助。而且，书中的排版布局很巧妙，文字和图画之间的留白恰到好处，不会让人觉得拥挤，读起来非常舒服。特别是跨页的大图设计，气势磅礴又不失温馨，感觉就像是为孩子量身定做的一个个微缩的奇幻世界。它不仅仅是讲故事，更像是在引导孩子去观察生活中的细节，去思考事物之间的联系，比如观察小动物的习性，或是尝试理解不同职业的日常。整体而言，这本书在视觉传达和情感引导上做到了很高的水准，绝对是值得拥有的精品，能让阅读时间变成一次充满乐趣的探索之旅。

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这本书的节奏把握得相当到位，完全不像有些儿童读物那样平铺直叙，读起来容易打瞌睡。它的叙事线索非常灵活，总能在看似不经意的转折中抛出一个新的谜题或者一个小小的挑战，这种“留白”的叙事手法，极大地激发了孩子的求知欲。我发现，每次读完一个章节，我的孩子都会迫不及待地问“接下来呢？”或者自己开始对着图画编造后续的情节，这说明这本书成功地将“被动接收”转变成了“主动创造”的阅读模式。作者似乎很懂得如何与孩子的心智进行对话，语言组织既生动形象，又充满了韵律感，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读时进行情感的交流和声音的模仿游戏。它提供了一个绝佳的平台，让孩子在安全、愉快的氛围中，尝试去理解复杂的情感和抽象的概念，而这一切都巧妙地隐藏在了精彩的故事背后，绝不枯燥。

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这本书的整体设计理念给我一种非常现代且充满人文关怀的感觉。它没有过分渲染华丽的特效，而是专注于展现最纯粹的童真和最原始的快乐。在主题的选择上，它非常贴近当下孩子们的生活经验，比如关于友谊的建立、情绪的管理、以及如何与伙伴分享玩具等等，这些都是他们在日常生活中会遇到的“大问题”，但在这本书里，它们都被温柔而智慧地化解了。我特别喜欢它在处理冲突和矛盾时的态度——总是导向积极的解决方式，充满了正能量，让孩子感受到世界是安全且充满希望的。这种积极的价值观的传递，远比单纯的知识点灌输要宝贵得多。可以说，这本书不仅是一本阅读材料，更像是一位耐心的、富有智慧的良师益友，陪伴孩子度过他们敏感又重要的成长阶段，引导他们建立起健康健全的人格基础。

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