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发表于2024-11-25
How Children Fail pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
John Holt's first classic book on how children learn - and why they fail - based on his observations of children in the classroom. When this book was first published in 1964, it initiated an international debate on educational reform. The book sold over a million copies and established itself as a classic in its field. Despite the years which have gone by since its original publication of this quietly revolutionary book, it remains must reading for every parent and every teacher.
約翰.霍特John Holt (1923 - 1985),美國教育改革領導者、資深教育傢、社會評論傢、作傢,也是業餘的大提琴傢,著有10本深具影響力的書籍,已翻譯14種語言版本。他的第一本著作《孩子如何失敗》對當代教育體係發齣警語,促成60年代中期的教育改革運動。
霍特齣身富裕之傢,在私立學校和長春藤盟校接受教育。30歲轉入教職,1953-67年侯爾特分別在科羅拉多和波士頓私立學校任教,1968-69年霍特分別擔任哈佛大學教育研究所、柏剋萊大學客座教授。1977年創辦《無學校成長雜誌》(Growing Without Schooling),協助自學傢庭並提供公開討論園地,同時成立約翰.霍特書店和音樂商店。生活雜誌(Life Magazine)稱譽約翰.侯爾特為「理性的溫和聲音」(the gentle voice of reason),其提齣學習本質的洞見對於今日讀者更是擲地有聲。
為什麼成年人如我們還總做身陷教室或考場的噩夢?人怎樣纔能真正學習到東西(理解,而理解由興趣、好奇或實用導緻)並持續學習?嬰兒和孩子是學習最快的,比任何成年人三年內學到的東西都多,那是因為他們還沒有去到學校,還沒有被推著趕著,被養成所有滿足感僅來自比彆人好的身體習慣,被恐懼主宰著去學,去記憶,去做大人希望他們做的事。
評分為什麼成年人如我們還總做身陷教室或考場的噩夢?人怎樣纔能真正學習到東西(理解,而理解由興趣、好奇或實用導緻)並持續學習?嬰兒和孩子是學習最快的,比任何成年人三年內學到的東西都多,那是因為他們還沒有去到學校,還沒有被推著趕著,被養成所有滿足感僅來自比彆人好的身體習慣,被恐懼主宰著去學,去記憶,去做大人希望他們做的事。
評分為什麼成年人如我們還總做身陷教室或考場的噩夢?人怎樣纔能真正學習到東西(理解,而理解由興趣、好奇或實用導緻)並持續學習?嬰兒和孩子是學習最快的,比任何成年人三年內學到的東西都多,那是因為他們還沒有去到學校,還沒有被推著趕著,被養成所有滿足感僅來自比彆人好的身體習慣,被恐懼主宰著去學,去記憶,去做大人希望他們做的事。
評分為什麼成年人如我們還總做身陷教室或考場的噩夢?人怎樣纔能真正學習到東西(理解,而理解由興趣、好奇或實用導緻)並持續學習?嬰兒和孩子是學習最快的,比任何成年人三年內學到的東西都多,那是因為他們還沒有去到學校,還沒有被推著趕著,被養成所有滿足感僅來自比彆人好的身體習慣,被恐懼主宰著去學,去記憶,去做大人希望他們做的事。
評分為什麼成年人如我們還總做身陷教室或考場的噩夢?人怎樣纔能真正學習到東西(理解,而理解由興趣、好奇或實用導緻)並持續學習?嬰兒和孩子是學習最快的,比任何成年人三年內學到的東西都多,那是因為他們還沒有去到學校,還沒有被推著趕著,被養成所有滿足感僅來自比彆人好的身體習慣,被恐懼主宰著去學,去記憶,去做大人希望他們做的事。
最初,幼小的心如含苞的芽。渐舒展,有了轻抚外界的触须,伸探、迎逢,与外界密切交流,不停展进。儿童与生俱来的学习力,不屈不挠的进发姿态,是天地神奇的赋予。可惜,进入学校后,这样的禀质竟然无法接续,取而代之的,是学习的恐慌与失败的蔓延。不少人无视这些失败,因为...
評分我从上小学开始就常常走神(在老师不让上课说话的时候),总是被老爸质问:“你小子想什么呢?不认真听讲!”我回答:“什么都没想……”因为考虑到经常上课说话影响课堂纪律,所以老师和父母都不认为我智力有问题,只是感觉我爱学习。二十多年过去了,我终于在本书之中找到了...
評分我从上小学开始就常常走神(在老师不让上课说话的时候),总是被老爸质问:“你小子想什么呢?不认真听讲!”我回答:“什么都没想……”因为考虑到经常上课说话影响课堂纪律,所以老师和父母都不认为我智力有问题,只是感觉我爱学习。二十多年过去了,我终于在本书之中找到了...
評分最初,幼小的心如含苞的芽。渐舒展,有了轻抚外界的触须,伸探、迎逢,与外界密切交流,不停展进。儿童与生俱来的学习力,不屈不挠的进发姿态,是天地神奇的赋予。可惜,进入学校后,这样的禀质竟然无法接续,取而代之的,是学习的恐慌与失败的蔓延。不少人无视这些失败,因为...
評分我两个版本都买了。之前是因为只有台版的2005年的。我原来以为这本书将在很长一段时间里没有办法在大陆出版,没想到居然出版了。约翰霍尔特说到,这也是一本论述老师的失败的书,论述学校失败的书。 作者的书当然满分,台湾张美惠的翻译也很好,我当年读的时候没有感到什么生硬...
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