這本書展示瞭案例教學能夠扮演的多種不同的角色，對於有關教師教育的文獻作齣瞭重大貢獻。我們大多數人都用傳統的眼光看待案例教學方法。提到案例方法我們往往想到隱含在法律教育中的正統一麵——權威的法學教授嚮滿屋子驚慌不安的學生炮轟一般地提齣問題——或者在醫學教育中所呈現的案例。為瞭嚮持懷疑態度的公眾證明自身工作的閤理性，教師教育者或許非常渴望有一套他們自己的成文的製度，但是這本關於案例觀念的論文集則肯定瞭日益顯現齣來的實踐工作的多元化，是關於教學復雜性的一個陳述。
具體描述
讀後感
决策型案例简介 为了 发展学生分析问题和做出明智决策的能力，训练教师的专业思维，案例研究者们编写了一种展现多元观点的教学文献——决策型案例。决策型案例必须要满足一些标准，才能达到训练学生的目的，首先，案例必须要进过精心的编制，专业人员的努力，其次，决策型...
評分决策型案例简介 为了 发展学生分析问题和做出明智决策的能力，训练教师的专业思维，案例研究者们编写了一种展现多元观点的教学文献——决策型案例。决策型案例必须要满足一些标准，才能达到训练学生的目的，首先，案例必须要进过精心的编制，专业人员的努力，其次，决策型...
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用戶評價
教師教育的必讀書目，可惜翻譯一般。
评分20111106
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评分修正瞭我關於案例教學的認知。在課上提到的案例，充其量叫“舉個栗子”，也弄清瞭哈佛案例教學法的特點。而大言不慚參加**全國案例大賽編寫的案例，頂多是個場景應用實例。課程安排及課件內容又得重新調整瞭~三尺講颱有神靈
评分修正瞭我關於案例教學的認知。在課上提到的案例，充其量叫“舉個栗子”，也弄清瞭哈佛案例教學法的特點。而大言不慚參加**全國案例大賽編寫的案例，頂多是個場景應用實例。課程安排及課件內容又得重新調整瞭~三尺講颱有神靈
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