高中化学学考必备用书

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出版者:文化、科学、教育、体
作者:李保祥
出品人:
页数:456
译者:
出版时间:2008-9
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787811131932
丛书系列:
图书标签:
  • 高中化学
  • 化学
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具体描述

本书是一本集化学基础知识、高考常考考点、学习方法策略以及备考应

试技巧等于一体的多功能学考必备用书,是众多著名特、高级化学教师和教

育界资深专家集体智慧的结晶。全书共分“基本概念”“基本理论”“无机

元素及其化合物”“有机化合物”“化学实验”“化学计算”“化学趣味知

识”七部分。书中不仅系统介绍了学好化学的基础知识和考好化学的基本技

巧,而且还为同学们详细地归纳了高考化学的重要考点以及化学复习中的备

考盲点和实战考试中的常见错点。另外,为了加强本书对高考复习的针对性

和指导性,我们还在有关章节后为同学们总结了高考化学复习的备考策略,

其中包括高考命题切入点的分析和典型高考真题的讲解。

本书适合高中各年级学生、高中化学教师及化学爱好者使用。

深入探索现代化学的基石:大学基础无机化学导论 本书聚焦于构建扎实的无机化学理论框架,为志在深入学习化学及相关理工科领域的学生提供全面而严谨的入门指导。 本书严格遵循大学本科基础课程的标准,旨在超越高中阶段的知识范畴,深入探讨物质的组成、结构、性质及其相互转化的内在规律。 一、 结构与成键的微观视角: 本书将原子结构理论提升至新的高度,详细阐述了量子力学在描述原子内部电子排布中的核心作用。我们摒弃了对薛定谔方程的过于复杂的数学推导,转而侧重于其物理意义的理解。重点解析了轨道概念的精确化,包括$s, p, d, f$ 轨道的形状、能量及相互关系。特别深入探讨了泡利不相容原理、洪特规则及能量最低原理如何精确决定多电子原子的电子组态,并辅以大量实例,解释周期性规律的微观根源。 在分子结构方面,本书系统梳理了价键理论(VB),重点剖析了杂化轨道理论($sp, sp^2, sp^3$ 及其推广)在解释分子几何构型中的强大解释力。随后,引入更具普遍性的分子轨道理论(MO)。我们详细构建了双原子分子(如$ ext{H}_2, ext{O}_2, ext{N}_2$)的分子轨道能级图,并引入键级、键序等概念,用以量化键的强度和稳定性。对于复杂分子,我们探讨了如何运用分子轨道理论解释共振现象和离域 $pi$ 电子体系,这对于理解芳香性化合物的特殊稳定性至关重要。 二、 晶体结构与固体化学: 本书用相当大的篇幅阐述了固态物质的微观秩序。我们详细介绍了晶体结构的基础概念,包括晶胞、点阵、布拉维点阵类型。固体化学的核心在于对称性,因此书中对七大晶系和十四种布拉维点阵进行了清晰的图示和描述。 深入研究重点聚焦于常见的离子晶体结构类型,如氯化钠($ ext{NaCl}$)、氯化铯($ ext{CsCl}$)和闪锌矿($ ext{ZnS}$)结构。对于每种结构,不仅描述了离子配位数和堆积方式,更重要的是,通过计算晶格能,解释了不同离子化合物稳定性的差异。我们引入了密堆积原理($ ext{HCP}$ 和 $ ext{FCC}$),解释了金属的堆积方式及其对材料宏观性质的影响。此外,还概述了晶体缺陷(点缺陷、线缺陷、面缺陷)对半导体、导电性和机械性能的决定性作用,为材料科学打下坚实基础。 三、 酸碱理论的拓展与化学平衡的深化: 超越了高中阶段的质子酸碱概念,本书全面介绍了现代无机化学中的酸碱理论体系。布朗斯特-洛瑞酸碱理论被深入应用到非水溶剂体系中,强调共轭酸碱对的相对强弱。 随后,引入了路易斯酸碱理论,将其作为更本质的电子对得失理论。书中大量篇幅用于解释硬/软酸碱(HSAB)原理,通过比较电荷密度和极化率,准确预测了酸碱反应的优先方向,例如金属离子的水解行为和配合物形成的稳定性。 在化学平衡部分,本书将重点放在多级平衡体系的计算上。特别是对弱酸、弱碱在水溶液中的多步解离平衡,提供了系统的解析方法,包括平衡浓度的近似计算与精确计算。化学平衡的终极体现——溶解平衡,被详细讲解。重点阐述了溶度积常数($K_{sp}$)的应用,包括同离子效应、异离子效应,并深入探讨了沉淀与络合反应的相互影响,这是分析化学中分离与富集技术的理论基础。 四、 溶液中的电化学过程: 本书将电化学视为热力学与氧化还原反应的结合。从能斯特方程出发,系统地推导了标准电极电势的意义及其对反应方向的决定性。我们详细分析了浓差电池、原电池和电解池的工作原理,并用电化学热力学来精确计算反应的吉布斯自由能 ($Delta G$)、焓变 ($Delta H$) 和熵变 ($Delta S$)。 电化学极化现象被纳入讨论范围,解释了析氢超电势、电化学反应的动力学控制因素。电解理论部分,我们将理论应用于金属的精炼(如电解精炼铜)和工业电解制备(如电解食盐水),强调法拉第定律在工业规模生产中的实际应用。 五、 重要的无机物化学与应用: 本书系统回顾了主族元素和过渡金属元素的典型化合物。 1. 主族元素: 重点关注第13至第16族元素(如硼、硅、氮、硫)的特殊氧化物、氢化物和卤化物。例如,深入分析了硅酸盐结构的多样性,以及磷酸及其多聚体的成键特征。对于氮族,将着重于$ ext{NH}_3$的合成(哈柏法)及其配位能力,以及硝酸的工业制备。 2. 过渡金属化学: 这是本书的亮点之一。我们全面介绍了配位化学的基本概念,包括配位体、配位核、配位数和螯合效应。配位化合物的结构分析将主要集中在晶体场理论(CFT),解释了为什么不同配位几何(如四面体、八面体)会引起d轨道的分裂,进而阐明了过渡金属配合物的颜色、磁矩和稳定性。通过实例解析了配位反应的机理(快反应与慢反应)和异构现象。 本书的特点在于其严谨的逻辑结构和对基本原理的强调。它要求学习者不仅要知道“是什么”,更要理解“为什么会这样”。内容覆盖了从微观的量子轨道到宏观的工业应用,是所有化学专业学生迈向高深领域不可或缺的理论基石。

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读后感

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用户评价

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说实话,我本来对这种号称“必备”的教辅材料抱有十二分的警惕心,总觉得名过其实。但接触下来,我发现这套书真正做到了“回归课本、超越课本”的境界。它没有过度拔高难度去迎合所谓的“竞赛思维”,而是紧紧围绕高考和学业水平考试的核心能力要求来构建知识体系。它最大的优点在于它的“适应性”,无论你是处于哪个学习阶段,这本书都能为你提供恰到好处的支撑。对于薄弱环节的巩固,它有详细的讲解;对于已经掌握的部分,它有提升性的练习来保持手感。阅读这本书的过程,就像是在搭建一个结构稳固的金字塔,每学完一个章节,都感觉自己的知识基础又向上夯实了一层。这已经不是一本简单的参考书,更像是一套经过精心打磨的、完整的高中化学学习方法论的载体。

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这本书的习题设计实在是太精妙了,完全不是那种为了凑数量而堆砌的简单重复题。它更像是一个循序渐进的挑战体系。初级练习部分,主要用来巩固刚学过的概念,确保基础分能拿到;紧接着的中级篇,开始引入一些需要灵活变通的计算题和实验设计题,开始考察我们对知识的综合运用能力;而最吸引我的是后面的“压轴冲刺”模块,那里的题目难度明显提升了一个台阶,很多都是往年地区模拟考中的高频考点和变式题型。我特别喜欢它对错题的归因分析,它不仅仅告诉你标准答案是什么,更重要的是分析了学生最容易在哪里犯错,以及应该如何避免这种思维定势。我跟着这本书的节奏走下来,明显感觉到自己处理复杂化学计算题的速度和准确率都有了质的飞跃,特别是那些涉及平衡移动和电化学的题目,现在做起来心里都有底了。

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我是一个非常注重笔记和查阅效率的人,所以对于工具书的排版和细节设计非常挑剔。这套书在这方面做得非常到位。纸张的质感很好,即便长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,它的版式设计简洁明了,重点信息都用不同字号、加粗或者彩框标注了出来,查找起来极其方便。最让我觉得贴心的是,书的侧边栏设计了快速索引,比如你翻到“氧化还原反应”这一章,侧边栏会清晰地标记出相关的重要公式和核心概念的页码,这对于考前快速回顾知识体系简直是神助攻。相比我之前用的几本教材,这本书在信息密度和检索效率之间找到了一个完美的平衡点,真正做到了“短时间内高效吸收海量信息”的要求,让我觉得每一次翻开它,都是一次高效的学习体验,而不是浪费时间在找东西上。

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拿到这本厚厚的书,一开始还有点忐忑,毕竟化学这门课对我来说一直是个老大难。但翻开目录后,心里踏实了不少。这套书的编排逻辑性极强,从最基础的元素周期表、原子结构讲起,层层递进,把高中阶段的所有核心知识点都涵盖得非常全面。最让我惊喜的是,它不是那种干巴巴的理论堆砌,而是穿插了大量的实例分析和生活中的化学现象,让抽象的化学原理变得生动起来。比如讲到有机化学那部分,那些复杂的结构式,通过书里清晰的图解和逐步推导,一下子就豁然开朗了。尤其是一些重点、难点的知识点,都有专门的“疑难解析”板块,作者的讲解角度非常独到,总能从一个全新的、更容易理解的角度切入,一下子就抓住了问题的本质。对于我这种基础不太牢固的考生来说,这本书简直是雪中送炭,感觉就像请了一位耐心的私人教练在身边指导一样。

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这本书最大的价值可能在于它对实验部分的讲解深度。很多教材对实验操作和原理的描述都非常简略,一笔带过,但化学考试中实验题往往是拉开差距的关键。这套书里对每一个重要的中学化学实验,都进行了近乎手把手的图文解析。它不仅展示了正确的操作步骤(包括仪器选择和连接),更重要的是深入剖析了“为什么”要这么做——比如为什么滴定时要垂直滴定管,为什么加热时要用酒精灯外焰等等。对于那些需要进行数据处理的实验题,它还提供了详细的误差分析框架,教你如何判断系统误差和偶然误差,这在面对那些“刁钻”的实验分析题时,简直是制胜法宝。感觉作者真的是浸淫多年的一线教师,他对学生在实验题上的常见盲点摸得一清二楚,并提前做好了铺垫和防范。

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